小编今天整理了一些国内师范专科学校排名（江西单招学校排行榜）相关内容，希望能够帮到大家。
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国内师范专科学校排名
1.北京师范大学，中华人民共和国教育部直属、教育部与北京市共建的全国重点大学，位列国家“双一流”、[56]“985工程”、“211工程”，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一
2.华东师范大学，教育部直属、教育部与上海市共建的首批全国重点大学，是列入国家“985工程”、“211工程”、“2011计划”、“111计划”综合性研究型大学，是“长三角高校合作联盟”、“金砖国家大学联盟”和“亚太高校
3.华中师范大学，是中华人民共和国教育部直属的一所师范类、综合性研究型全国重点大学，是“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校，入选“2011计划”、“111计划”、海外高层次人才引进计划
4.东北师范大学，中华人民共和国教育部直属高校，坐落在吉林省长春市。东北师范大学是首批国家“211工程”重点建设大学，国家“985工程优势学科创新平台”高校之一
5.陕西师范大学，坐落于世界四大历史文化名城之一的古都西安，是教育部直属的六所重点师范大学之一、国家“211工程”重点建设高校、国家“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，国家师范生免费教育试点高校，国家“111计划”重点建设高校、“2011计划”高校，“中俄教育类高校联盟”成员
6.西南大学位于重庆市北碚区缙云山下，是国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，国家“111计划”重点建设高校
江西单招学校排行榜
根据《江西省2023年高等职业教育单独招生实施办法》，江西省高职单招是由省教育厅有关部门统筹规划，单招高校组织实施，省教育考试院进行考试录取监督的高等职业教育单独招生考试。
一、江西单招高校
经江西省教育厅批准，江西省2023年开展高职单独招生的高校有66所：
南昌大学共青学院
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二、考试对象
已完成江西省2023年普通高考报名的考生均可报考。尚未完成高考报名的，可于3月1-3日到户籍或毕业学校所在县（市、区）教育考试中心办理补报名手续。
三、考试工作
1.考试要求：单招高校应组建命题专家组，科学、合理设计考试内容和评分标准，采取“文化素质+职业技能”的考试评价方式，总分满分为450分（文化素质部分占比不超过50%）。其中，文化素质考试科目为语文、数学。职业技能或职业适应性测试可以根据招生专业的培养要求进行设计。
2.考试时间：在3月底前，由各单招高校根据实际情况自行安排考试时间并通知考生。
3.考试成绩：单招高校要严格按照教育部和省教育厅有关评卷工作管理要求，切实做好评卷组织、管理、质量监控和安全保密工作。评卷、统分结束后，应及时在本校网站上提供考生成绩查询，并制订考生成绩复核办法及程序，为考生提供成绩复核服务。
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专科类师范院校排名
专科类师范院校排名如下：
1、信阳职业技术学院。
信阳职业技术学院现有教学院部19个，招生专业55个，全日制在校生23000余人。对接区域优势产业推进集群发展，以省级高水平护理专业群建设为引领，着力打造电子信息、绿色建造、新能源汽车技术、电子商务、学前教育、现代文旅等特色专业群。以群建院塑造特色品牌。
2、锡林郭勒职业学院。
学院校区占地面积1609亩，建筑面积43.85万平方米。设有医学系、草原生态与畜牧兽医系等17个教学单位，开设护理等51个高职专业及部分中职专业。实训、图书资料等条件能够满足教育教学需要。现有全日制在校生16077人。
已基本形成了以高职为主、中职教育和合作举办职业本科教育为辅的综合性高职院校。
3、宝鸡职业技术学。
学院位于宝鸡国家高新技术产业开发区东区，校区占地2300余亩，总建筑面积73.83万平方米，固定资产总值18.78亿元；各类藏书187.39万册，教学仪器设备总值2.2亿元。
学院秉承百年办学优良传统，始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产教融合发展道路，大力弘扬“精诚致功，厚己达人”的大学精神，积极践行“敦品尚能，学养日新”的校训。
4、桂林师范高等专科学校。
校园占地面积1145.76亩，校舍总建筑面积36.95万平方米，其中教学科研行政用房面积22.67万平方米，教学科研仪器设备总值20032.8万元。校内有218个实验（实训）室和实训基地，使用面积合计5.15万平方米；校外建有实习实训基地205个，附属小学1所。
学校坚持“面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育”的发展思路，以培养高素质师资为目标，创新师范人才培养模式。
5、焦作师范高等专科学校。
现有新校区、南校区、北校区三个校区，建筑面积297986.67平方米，教学仪器设备价值9862.54万元，馆藏中外文纸质图书127.09万册，电子图书47.28万册，建有现代化的智慧校园平台和功能齐全的实习实训场所。
学校坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，累计为社会培养输送了20余万名毕业生。持续深化教育教学改革力度，不断提高内涵建设水平。
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