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学校就业情况怎么写
学校就业情况怎么写介绍如下：
学校就业情况是衡量一所学校教育质量和学生就业能力的重要指标。以下是对学校就业情况的500字以上介绍：
学校就业情况是指毕业生在毕业后的就业状况和就业率。它是评估学校教育质量和培养学生就业能力的重要指标之一。学校的就业情况直接关系到学生的未来发展和社会对学校的认可度。
首先，学校的就业情况可以通过毕业生的就业率来衡量。就业率是指毕业生在毕业后一定时间内找到工作的比例。
一般来说，就业率越高，说明学校的教育质量越好，学生的能力越强，就业市场对学校的认可度也越高。学校的就业率可以分为整体就业率和专业就业率。整体就业率是指毕业生整体的就业情况，而专业就业率则是指某个专业的毕业生在该专业领域的就业情况。通过比较不同学校和不同专业的就业率，可以更好地了解学校的就业情况和专业的就业前景。
其次，学校的就业情况还可以通过毕业生的就业质量和薪资水平来评估。就业质量是指毕业生所从事的工作与所学专业是否相关，以及工作的稳定性和发展前景。薪资水平则反映了毕业生的就业竞争力和市场价值。
一般来说，就业质量好、薪资水平高的学校，其教育质量和学生能力也相对较高。学校的就业质量可以通过调查毕业生的就业岗位、职位级别和晋升机会等来评估。薪资水平则可以通过统计毕业生的平均薪资和薪资分布情况来了解。
此外，学校的就业情况还可以通过毕业生的创业情况来评估。创业是一种重要的就业方式，也是学校培养学生创新能力和创业精神的重要目标之一。学校的创业情况可以通过统计毕业生的创业比例和创业成功率来评估。创业比例是指毕业生中选择创业的比例，而创业成功率则是指毕业生创业后的企业存活和发展情况。
最后，学校的就业情况还受到就业市场的影响。就业市场的状况会对毕业生的就业机会和薪资水平产生影响。例如，当某个行业或领域的需求较大时，相关专业的毕业生就业机会和薪资水平可能会相对较高。因此，学校的就业情况也需要结合就业市场的整体情况进行分析和评估。
综上所述，学校就业情况是衡量学校教育质量和学生就业能力的重要指标。通过分析学校的就业率、就业质量、薪资水平和创业情况，可以更好地了解学校的教育质量和学生的就业能力。同时，还需要结合就业市场的整体情况进行综合评估，以全面了解学校的就业情况。
中职自动化专业就业分析及其介绍
一、自动化专业是做什么的？
自动化专业是以自动控制理论为主要理论基础，以电子技术、计算机信息技术、传感器与检测技术等为主要技术手段，对各种自动化装置和系统实施控制的一门专业。
自动化专业方向包含以下几种：
1、工业过程控制方向:以自动控制、计算机技术为支撑，针对实际工业生产过程实现自动控制，由信号检测与变换、过程控制、计算机控制系统、智能控制和现场总路线控制技术等组成方向主干课。
2、电气工程方向:使学生能够从事电力系统自动化、工厂企业、楼宇系统的供电和电气控制、监控等领域的设计开发、维护和管理工作。由电气控制技术、运动控制、plc应用技术、供电技术、电力系统继电保护等组成方向主干课。
3、嵌入系统方向:注重对嵌入式系统设计与软件设计能力的培养，理论结合实践，通过课堂教学、实验等多种形式的学习，培养嵌入式系统方向的专业人才;由嵌入式系统设计、嵌入式实时操作系统、dsp技术、先进显示技术、控制电机等组成方向主干课。
自动化专业是计算机硬件与软件结合、机械与电子结合、元件与系统结合、运行与制造结合，集控制科学、计算机技术、电子技术、机械工程为一体的综合性学科专业。
它具有"控管结合，强弱并重，软硬兼施"鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。
自动化专业的主要学习课程内容有电路原理、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、现代控制理论、微机原理及应用、软件技术基础、电机与拖动、电力电子技术、计算机控制技术、系统仿真、计算机网络、运动控制、过程控制、单片机与嵌入式系统原理、计算机辅助设计、专业英语、智能控制等。
目前自动化专业前沿科技比较发达，在过去的几年里，新自动化技术取得了显著的进步。这一变化及随后的采纳率将在新的一年继续上升。最近的进展包括一些流行消费技术的工业化应用。这有助于加速信息技术和运营技术的不断融合，以支持数字进程。
专业课程主要课程
电路原理、电子技术基础、信号与系统、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、过程工程基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析、过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程控制、运动控制、系统辨识基础、计算机控制系统、系统工程导论、复变函数与积分变换、自动化概论、嵌入式系统原理与设计。
开设学校
工业自动化仪表及应用
四川仪表工业学校工业自动化仪表及应用（现代学徒制）四川仪表工业学校机械制造装配与自动控制
都匀市工商管理学校工业自动化仪表及应用
威远县联想电脑职业技术学校工业自动化仪器仪表装配与维护
四川化工高级技工学校机械设备装配与自动控制
成都市技师学院焊接加工成都市技师学院电气自动化设备安装与维修成都市技师学院楼宇自动控制设备安装与维护成都市技师学院工业自动化仪器仪表装配与维护成都市技师学院电气自动化设备安装与维修
四川自贡市高级技工学校机械设备装配与自动控制
攀枝花技师学院电气自动化设备安装与维修攀枝花技师学院电气自动化设备安装与维修
泸州技师学院机械设备装配与自动控制
绵阳工业技师学院电气自动化设备安装与维修江油市攀长钢技工学校机械设备装配与自动化控制
四川九洲技师学院电气自动化设备安装与维修
四川长虹职业技术学校机械设备装配与自动控制四川长虹职业技术学校电气自动化设备安装与维修
四川核工业技师学院电气自动化设备安装与维修
内江市高级技工学校电气自动化安装与维修
内江市川威技工学校工业自动化仪器仪表装配与维修
青衣江技工学校电气自动化设备安装与维修
四川省达州市高级技工学校电气自动化设备安装与维修
眉山工程技师学院生产过程自动化
贵州工业职业技术学院中专部电气自动化
广东省工业贸易职业技术学校化工仪表及自动化青岛市化工职业中等专业学校化工仪表及自动化
山东化工职业学院继电保护及自动装置调试维护
临沂电力学校工业自动化仪表及应用
滨州航空中等职业学校机器人（自动化控制）
重庆人文艺术职业学校文秘与办公自动化
重庆市三峡职业技工学校电气自动化设备安装与维修濮阳技师学院电气自动化技术
河北机电职业技术学院机械制造与自动化河北机电职业技术学院电气自动化技术
河北能源职业技术学院工业自动化仪表及应用
华北工业学校工业自动化仪表及应用华北工业学校电气自动化技术
廊坊职业技术学院继电保护及自动装置调试维护
郑州电力中等专业学校办公自动化
镇安县职业教育中心办公自动化
彬县职业教育中心机械制造及其自动化
陕西省机电工程学校农业机械化及自动化陕西省机电工程学校电气自动化技术
陕西省电子工业学校机械制造与自动化陕西省电子工业学校铁道信号自动控制陕西省电子工业学校电器自动化技术四川仪表工业学校电气自动化
重庆市渝北职业教育中心机械设备装配与自动控制
德阳安装技师学院电气自动化设备安装与维修德阳安装技师学院机械设备装配与自动控制德阳安装技师学院电气自动化设备安装与维修德阳安装技师学院机械制造与自动化德阳安装技师学院焊接技术及自动化德阳安装技师学院电气技术及自动化德阳安装技师学院机械设备装配与自动控制德阳安装技师学院电气自动化设备安装与维修德阳安装技师学院楼宇自动化控制（电梯安装与维修方向）德阳安装技师学院现代办公自动化、大型会展方向
四川省宜宾市职业技术学校电气自动化设备安装与维修
四川水利水电技师学院电气自动化设备安装与维修（电气自动化师）（中德国际班）
四川矿产机电技师学院机电一体化技术（电气自动化方向，智能楼宇方向）四川矿产机电技师学院电气自动化技术
云南工程职业学院电气自动化技术
云南交通职业技术学院电气自动化技术
云南经贸外事职业学院电气自动化设备安装与维修河南省工业和信息化高级技工学校电气自动化设备安装与维修
山东煤炭技师学院机械制造与自动化
四川能投汇成技工学校商务秘书及办公自动化
云南省贸易经济学校电气自动化技术
漯河职业技术学院电气自动化技术
洛阳科技职业学院焊接技术与自动化洛阳科技职业学院机械制造与自动化洛阳科技职业学院电气自动化技术
驻马店职业技术学院电气自动化技术
河南工业职业技术学院电气自动化技术
郑州科技学院机械制造与自动化郑州科技学院机械制造与自动化
郑州旅游职业学院机械制造与自动化
商丘学院电气自动化技术商丘学院电气自动化技术
珠海城市职业技术学院电气自动化技术
山东劳动职业技术学院电子自动化技术
济南职业学院电气自动化技术
淄博职业学院电气自动化技术
山东工业职业学院电气自动化技术
枣庄科技职业学院电气自动化技术
烟台职业学院电气自动化技术
烟台汽车工程职业学院机械制造与自动化
烟台工程职业技术学院电气自动化技术
山东经贸职业学院电气自动化技术
山东科技职业学院机械制造与自动化山东科技职业学院机械制造与自动化
山东交通职业学院电气自动化技术
山东水利职业学院机械制造与自动化
临沂职业学院就业行业分布
1 新能源
2 仪器仪表/工业自动化
3 电子技术/半导体/集成电路
4 互联网/电子商务
5 机械/设备/重工
6 计算机软件
7 其他行业
8 贸易/进出口
9 建筑/建材/工程
10 汽车及零配件
就业地区分布
上海 、深圳 、北京、广州 、 杭州、 苏州 、东莞、南京、武汉 、成都
就业方向
本专业学生毕业后可在涉及电子信息自动化技术的公司、企业、设计院、研究所和高校等单位从事技术开发、科学研究及管理工作。
可从事岗位
电气工程师、测试工程师、机械工程师、销售工程师、软件测试工程师、行政专员助理、行政专员、行政助理、机械设计工程师、硬件工程师、销售经理、运维工程师
对
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就业情况一般填什么
问题一：就业状况怎么填 有的话就如实填写，写明哪年至哪年在什么地方任职
如果没有就写待业
问题二：填简历时身体状况应该填什么 简历中身体状况一般填写健康即可；
关键是简历中的重点内容要突出，要根据应聘的岗位来突出自己的亮点、强项；
要通过简历吧自己推销出去；
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问题三：什么是就业前景？ 就是说，等你毕业的时候，如果哗是“香饽饽”。也就是就业前景一片光明。你一天睡在床板上，每天都有大公司的大老板到宿舍请你吃饭，喝酒，求你签合同。
如果说一个专业就业前景不好，那么等你毕业，你的痛苦日子就开始了。到哪儿，哪儿没工作，没人聘用你。毕业即失业。
问题四：要填毕业生实名制就业状况核对表，如果未就业，这表该怎么填？ 按实际情况填写
问题五：一个大学专业的就业情况分析要怎么写 这篇文章应该可以~~(*^_^*)
出处 fwdqw/ZJ/dc/200807/132488_5
结合社会所需和当代大学生所缺乏的技能及素质所做的调研
高校毕业生就业是全社会就业的重要组成部分，也是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。据劳动保障部对全国114个城市劳动力市场供求状况调查显示，社会对高校毕业生的需求仅占新增岗位总量的22%。2006年全国普通高校毕业生人数为413万人，比2005年增加75万人，增幅达22%；2007年全国普通高校毕业生人数达495万，比2006年增加82万，同比增幅达19.9%。而2006年这些地区对高校毕业生的需求与2005年实际接收安排的毕业生人数相比，降幅达到22％。
种种数据表明，当前高校毕业生就业形式的严峻性在不断攀升。站在可持续发展的战略高度，在就业的数量和质量的夹缝中，各高校如何利用自己办学的特色和优势全面适应社会所需、企业所求；学生如何根据自身的兴趣爱好、天赋才干及专业知识，培养自己成为新型社会的复合型人才，以实现其自身价值；企业如何依据其实际发展要求及需求评定其人力资源配置。“知己知彼，百战不殆”，人与社会相辅相成的同时也是相生相克的，针对企业文化的实际需求，当代高校学生以怎样的意识形态、素质及技能提升自己影响力，争创个人品牌效应也成了社会发展的一种必然。我们做此“社会所需和当代大学生所乏的技能及素质”调研就是基于学校、社会、企业的共通性，通过调查研究努力寻求学生择业、就业、创业的新起点，以缓解严峻就业形式所带来的困扰，把学生从思想的泥沼中解放出来。
一、企业对大学生的要求
面对现在的社会,面对大学生越来越普遍的现象,面对下岗工人的事实。企业对我们大学生的要求也是特别的挑剔。优中选优，而相对的那些不为所知的个人素质也进入了选择之列。
1、部分企业最看重毕业生扎实的专业知识
从下面的图表中我们可以发现，企业最需要大学生所具有的能力是扎实的专业知识，其次是外语水平、组织协调能力，分别占35.56%和34.66%，由此可见，在大学校园里，最主要的还是学习这一块，这也同时解决了大学生到底应以学习为主还是以工作为主的困惑。
随着经济的发展，社会分工也日趋细致，所有对专业人才的需求也一直是呈上升的趋势。在招聘中企业也越发的重视员工的专业技能，因而在缺乏一个统一的客观的专业技能评价标准的情况下，企业选择了首先了解毕业生的专业知识，是一个必然的选择。
我们还应该看到一个这样的趋势：企业所需要的人才也在日益向“专业化复合型”转变，在要求员工具有出色的专业技能的同时也要求员工具备较高的心理素质、组织协调能力、管理能力等。
2、大多企业认为大学生综合能力最重要大多数企业很是看重应聘者的社会实践能力，相对于成绩与学历，社会应该更看重员工未来的发展潜力，这个方向是正确的，也会是当今学生注重培养的能力。
3、企业对毕业生的思想道德的要求比较高
现阶段企业对毕业生的思想道德的要求是比较高的（61.90％的企业将思想道德列为对毕业生的特别要求），这主要是由于企业为了应对目前大学生在求职过程中缺乏诚信的表现以及逃避人力资源风险而采用的措施。
同时，我们也可以看到企业的用人标准也日趋务实，在招聘中学历、学校名气......>>
问题六：什么是就业及就业应具备的条件？ 就业是指具有劳动能力的人，运用生产资料从事合法社会劳动，并获得相应劳动报酬或经营收入的经济活动。
就业应具备的条件：
（一）良好的职业道德
1、爱岗敬业；2、遵纪守法，诚实守信；3、和睦互助，团结协作；4、勇于竞争，不断创新。
（二）、能力结构
1、专业技术能力；2、经营管理能力，包括：(1)善于经营.(2)善于管理.(3)善于用人.(4)善于理财；
3、综合能力，包括：(1)把握机遇的能力.(2)抗挫折的能力.(3)交往公关能力.(4)创新与挖潜能力。
问题七：没拿过奖，怎么填就业推荐表的大学期间奖惩情况 大学期间，有奖学金（不论级别，都可以填）、学校、学院、系里各种活动的奖，只要有个获奖证书之类的，都可以填。
实在没有的话，以下歪门邪道可以凑个数：
1. 系里组织的活动，或多或少得过奖的，也能凑数，关键是系里的学生干部或老师有人认可组织过这个活动，能搞定班主任的话，自己买个得奖证书请老师盖个系里或者系学生会的章。当然这类活动奖的名目，只能是无关痛痒的课外特长类，比如你弧吹萨克斯管，就弄个系里的管乐演奏大赛；你毛笔字写得可以，就搞个系里的书法大赛等等。要是你啥也不会，那也没有任何理由让班主任帮忙了。临近毕业，一般老师总会愿意帮学生找到出路，不要太离谱、很多可以通融的。
2. 实在不行，找几个同学赶紧凑个协会、刻个协会的章，买几张获奖证书，自己组织个xxx比赛，盖上协会的章，多少也填补个空白。在学校里搞学生协会一般就是校学生会和教务处备案就行。根据你们学校的具体情况，如果还有几天时间，搞通学校的那个社团管理部门（学生会或者教务处），协会成立后，自由度相对就大了。
如果实在没有，空白也就只能空白了。获奖情况在找工作时仅仅是锦上添花而已，你自己在用人单位组织的笔试、面试过程中表现出来的专业能力、性格取向、价值观、处事态度等等，才是影响录用的最关键因素。
问题八：就业推荐表里的个人简历要怎么写 5分 就业推荐表一般包含如下几部分：
一、姓名、性别、年龄出生年月日、籍贯、毕业学校、学历等个人的简单介绍
这一部分当中要突出自己的特色，特别是个人内在的素养等的简单体现;
二、你的求学简历、工作简历(实习简历)
在这一部分当中，你的求学时的状况，譬如在学校期间受过的奖励、参加过的实践活动等;如果你在一些大的公司企业或者要职部门就业过、实习过这都很重要。所以要亮出自己的亮点来。但要做到言简意赅，不能拖泥带水，要处处彰显精干;
三、你对所应聘的工作(职位)的简单认识
客观合理地评价所应聘的岗位，作出合理的评价;从中可以彰显你的分析问题、认识问题的能力。譬如说，今年内地有30多个各个省市的高考状元应聘
香港大学，港大在面试时看重的是考生的适应能力、思考问题分析问题的思维能力。也就是说现在的评价用人的模式已经越来越多元化，高分未必是高能。同样的道理，高学历只是一个开门砖，展现自己的思维能力、解决问题的能力、以及你与应聘单位的需求相匹配的能力等方面的能力还是很重要的。在这一部分当中你要理性全面地预见这份工作，只有很好地预见才能反映出你的分析问题的思维能力、以及你的适应这份工作的能力。
四、简单分析你对所应聘的这份工作与你自身相匹配的工作能力的情况介绍
五、你的薪资要求
如果是行政事业单位也就没必要了，事业单位的工资是有固定的薪资标准的。而其他的部门特别是外企是根据你的工作能力来定位你的薪资的
另外建议面试的时候要大方，平日要广闻博览，提高自己的素养。无论男人还是女人内在的气质非常关键，你可以长得相貌平平，但是内在的气质不是长相可以掩盖的。我始终坚信腹有诗书气自华，所以要加强自己的积累，通过网络媒体提高自己的阅读获取信息的能力。久而久之就会觉得自己的内在气质不断提升的。
问题九：电子商务属于什么行业，就业方向一般是如何的？ 电子商务将传统的商务流程电子化、数字化，一方面以电子流代替了实物流，可以大量减少人力、物力，降低了成本；另一方面突破了时间和空间的限制，使得交易活动可以在任何时间、任何地点进行，从而大大提高了效率。
电子商务就业方向主要有四种类型：
1.电子商务服务企业。
包括硬件(研发、生产、销售、集成)、软件(研发、销售、实施)、咨询等。随着电子商务应用的普及，相关的硬件、软件开发和销售对专业人员的需求是确定的，不过这种需求可能是显性的，也可能是隐性的。显性情况下，用人单位会明确招聘懂得电子商务的专业人才，隐形的情况下，用人单位人力资源部面对市场客户的电子商务需求并不定明确知道招聘到电子商务专业背景的人才正好适用，而只能让计算机等相关学科背景的人勉强应付，或要求其补充学习电子商务知识。咨询行业因为其“与生俱来”的专业广度和深度，需求一般都比较明确。
2.电子商务企业。
对这样的企业来说，无论是纯粹专业的电子商务企业还是和其他主业结合的开辟的全新的运营模式(例如西单商场)，对电子商务专业人才的需求是最对口的。
3.传统企业。
对于传统企业来讲，电子商务意味着新增的运营工具(比如企业网站，现在恐怕很难找到没有网站的公司)。运行新增的运营工具的人，无非是从使用老运营工具的员工中培养和招聘专业人才。当然培养原来的老员工的工作恐怕还是得内行的专业来进行。
4.传统行业。
对传统行业来讲，电子商务就是新的业务手段。无论贸易、物流、加工行业还是农业胆到都会使用到电子商务。把传统行业专门提出来讲，目的就在于，如果有志于某一行业，就应该深入了解这个行业的发展状况、发展趋势、新技术、新产品。从专业的角度判断这个行业的电子商务发展水平和发展潜力。当然，要能独立做出这些判断必须在对专业知识和实践能力达到一定的高度才行。
电子商务就业前景
从整体来说，以互联网为平台的新经济为社会创造了大量新工作岗位，许多职位以前没有，如网管、网编、网站设计师、网络安全工程师、系统工程师、动漫设计师、数据库管理员、网络应用开发工程师、网游设计师等;许多工作带有鲜明的网络特色，如网络商业分析员、各类网络产品经理、网络产品渠道专员，网站运营、推广、客服人员，等等。同时，像传统企业一样，网络公司的人力资源、财务、行政等部门也需要吸收大量优秀人才。总体看来，互联网无疑是个朝阳行业，在国内外不过十年的发展历史，前途光明。
电子商务是互联网在商业上的重要应用，这几年在线交易额持续增加，交易增加预示工作岗位需求增多，阿里巴巴、慧聪、当当等老牌企业一直在招人。去年以来掀起新一轮网络热潮，许多网络公司拿到大笔风投资金后，在迅速扩张，也需要人。互联网、电子商务对人才需求持续升温，这股热潮，从各大招聘网站发布的职位中可见一斑。
行业现在确实处于景气之中，但这不意味电子商务毕业生必然成为抢手人才。网络公司、电子商务企业需要各种各样的人才：技术、产品、市场、销售、客服、行政、财务、人力资源，等等。电子商务毕业生就业时不可能脱离企业具体职能部门，不能游离于具体岗位之外。具体到个人，就业前景如何的问题需要个案分析，这与大学自身品牌、专业教育方向、个人综合能力、就业区域、个人求职时的技巧和运气等要素都密切相关。
问题十：大学毕业之后 一般有三种去向 即升学就业和从政 对于这些 你的倾向是什么? 一、首先要有教师从业资格证，这个代表你有没有资格当老师。如果你是非师范生就还要先考教育心理学和教育学这两门课程，拿到合格证之后，还需要拿普通话2甲证书一起，就可以去申请教师资格证了。二、4月体检合格，5月提出申请，填写思想鉴定表，6月试讲，7月取证三、我们国家规定：幼师：具备
幼儿师范学校毕业或高等教育学历。 小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历； 初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历； 高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。 中职教师：具备大学本科及以上学历。 中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。 高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。综上现在的很多中学都要求硕士及以上学位，竞争之激烈不是人所能想象的。考研的话最好和你想教授的科目相符合，比如教语文你可以报考中文类的，教数学就考数学类的，哪怕不是专门教育学里面的也是可以的。考研可以在教学的过程中同步进行。考教育学的话必须想好以后教育的方向，比如成人，高等，学前等等。这样才能有针对性的报考自己的研究方向。一、教育学原理（专业代码040101）教育学原理，主要研究教育基本理论与现代教育基本问题。比如，教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题等等。教育学原理专业更倾向于理论研究方向，课程与教学论，包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文)课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力。就业方向：主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、 *** 机关以及企事业单位的公、文秘、专业技术与管理等1、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2、中小学校现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。3、出版社、报社出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。4、 *** 单位还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。二、课程与教学论（专业代码040102）它包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力。三、教育史（专业代码040103）不推荐四、比较教育学（专业代码040104）比较适合教育研究，不适合你这个教书的五、学前教育学（专业代码040105）专门研究从初生到六岁前儿童的教育规律的学问，也研究幼儿教育机构的发展与管理、幼儿教师的教育和发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲子教育等。在幼儿这个层面，主要的研究方向有：学前儿童心理与教育（依据学前儿童的心理发生发展规律来研究教育......>>
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