最近经常有小伙伴私信询问高职院校音乐治疗学排名 全国音乐学专业排名相关的问题，今天，大学路小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。
本文目录一览：
全国音乐学专业排名
全国音乐学专业排名为中央音乐学院，上海音乐学院，中国音乐学院等。
1、中央音乐学院。
中央音乐学院是一所培养高级专门音乐人才的高等学府。1960年被中共中央定为全国重点高等学校，2000年被列入国家211工程建设院校，是全国艺术院校中唯一一所国家重点大学。2017年入选国家双一流学科建设高校，是一所在国内外享有很高声誉的音乐学府。
2、上海音乐学院。
上海音乐学院是中国现代专业音乐教育的奠基者和孵化器，国家首批双一流建设高校，作为中国音乐教育的杰出代表在海内外享有盛誉，被誉为音乐家的摇篮。2017年被列为国家首批双一流建设高校，入选上海市高水平地方高校建设学校。
3、中国音乐学院。
中国音乐学院是国家双一流建设院校，全球音乐教育联盟秘书处学校。学校以高水平研究型大学为办学类型，以建设世界一流大学为办学目标，独具中国音乐教育和研究特色，积极传承并大力发展中华优秀传统音乐文化，多年来被誉为中国音乐家的摇篮，中国音乐的殿堂。
音乐专业就业方向和前景：
1、音乐专业就业面。
音乐专业的工作方向不仅仅局限于音乐，也可以从事多种行业。音乐系毕业生如今活跃在各行各业，其中50%就职于文化创意领域，如出版，编辑，媒体制作，广播和市场营销。也有许多人在乐团工作，但是管理岗位，甚至还有人在银行，金融机构，法律和咨询公司工作。
2、音乐专业就业方向。
音乐学，音乐表演，艺术教育，音乐治疗，作曲与作曲理论，钢琴调律，戏剧音乐等。从目前就业市场的形式看，音乐专业除了考研，在高中专院校任教从事教育工作外，很多都选择了文体，广播，传媒，或是自主创业等。
3、音乐专业就业前景。
音乐专业的就业前景在所有专业中排行第481位，并且在所有音乐专业毕业的同学中经过智联招聘的数据分析得知，其月平均工资约5527元，最低工资约2851元，最高工资为32000元以上，其中百分之17点2的同学选择在广东发展。
以上资料均来自高三网官网。
世界音乐治疗专业大学排名
世界音乐治疗专业大学排名如下：
1、伯克利音乐学院
伯克利音乐学院的音乐治疗专业所需掌握的课程包括音乐理论、历史、作曲、编曲、键盘、吉他、声乐、即兴创作和指挥的基础知识，以及临床技能，包括治疗原则、特殊情况和治疗关系。
课程结束后，学生还要完成1040小时的临床实习，并且将对上述技能和能力进行评估。
同时学生还要准备参加Board Certification 考试，以获得MT-BC证书。学习应用不同问题的解决方法，为各种各样的客户和患者开发音乐治疗干预措施。
2、罗汉普顿大学
罗汉普顿大学的音乐治疗计划为有能力的音乐家提供培训，使其成为治疗师，将他们的技能、教育和其他生活经验结合起来。完成学习后，毕业生具备在NHS、社会服务、教育或私营部门实践的能力和灵活性。
在英国实行的音乐治疗主要基于即兴创作，音乐是接受治疗的人和音乐治疗师共享和自发的创作。其他风格的音乐，包括歌曲创作、技术的使用和预先创作的音乐，也可根据个人需要酌情使用。
音乐治疗专业大学排名
院校专业：
基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：130210T
培养目标
培养目标
专业定义 音乐治疗已成为一门成熟完整的边缘学科，已经确立的临床治疗方法多达上百种，并形成了众多的理论流派。例如：医院以及特殊教育学校的音乐治疗师。 课程体系 《音乐治疗理论基础》《音乐治疗临床应用概况》《接受式音乐疗法》《再创造式音乐治疗法》《音乐心理学》《个体音乐心理治疗》。 就业方向 心理咨询师 企业单位：特殊教育学校老师、医院心理治疗师等。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《音乐治疗理论基础》《音乐治疗临床应用概况》《接受式音乐疗法》《再创造式音乐治疗法》《音乐心理学》《个体音乐心理治疗》
专业（技能）方向
专业（技能）方向
心理咨询师 企业单位：特殊教育学校老师、医院心理治疗师等。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
对应职业（岗位）
对应职业（岗位）
其他信息：
音乐治疗专业一般指音乐治疗，它是中国普通高等学校本科专业。音乐治疗1940年在美国卡萨斯大学正式成为学科。经半个多世纪的发展，音乐治疗已成为一门成熟完整的边缘学科，已经确立的临床治疗方法多达上百种，并形成了众多的理论流派。在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业，培养学士，硕士和博士学生。美国有大约4000多个国家注册的音乐治疗师在精神病医院、综合医院、老年病医院、儿童医院、特殊教育学校和各种心理诊所工作。从上世纪70年来开始，音乐治疗传入亚洲。在日本和台湾较大的医院都设有专门的音乐治疗师。
补充资料：
一、音乐疗法专业课程设置：
主干学科：音乐学、心理学、医学；
核心课程：中西方音乐史、基础和声、音乐心理学、普通心理学、音乐治疗学基础、接受式音乐治疗、再创造式音乐治疗、即兴式音乐治疗、音乐治疗临床应用。
二、音乐疗法专业培养目标：
通过本专业学习，培养德、智、体全面发展，适应社会进步和音乐治疗事业发展需要，掌握音乐学、心理学、音乐治疗学、医学等学科基本理论与技术，能在综合性医院、特殊教育学校、大中小学、音乐事业管理、精神病或心理医院等部门，从事基础音乐治疗临床、音乐治疗与健康指导及特殊音乐教育工作的具有市场竞争力的复合型人才。
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