最近经常有小伙伴私信询问护理本科考研可以考哪些专业?相关的问题，今天，大学路小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。
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护理本科考研可以考哪些专业?
护理学考研可以选择 临床医学专业 、基础医学专业、 药学专业 以及非医学专业等等。
护理学考研可以考临床医学专业、基础医学专业、药学专业以及非医学专业。跨考临床 学硕 ，以后从事技师方面的工作，因为护理无法报考执业医师，无法做医生，但技师应该不限制，很多专业都有专门的检查技师，比如眼科、耳鼻喉等，读学硕出来去当个技师，工作比较轻松，大医院的待遇还不错，技师还是比较紧缺的，读研所在科室招的技师都是从本科护士转过去的，可以考虑一下。
下面介绍以下护理学可考研专业:
1、临床医学专业
临床医学研究方向较宽泛，包括大内科、外科、五官科、 口腔医学 以及妇科、儿科等。大内科又根据系统分为消化、肾内、神经、心内、呼吸内科等。而外科分为普外、 泌尿外科 、心胸外科、脑外科等毕业后虽然不能考执业医师，但可以做技师，属于我国医疗紧缺型人才。
2、基础医学专业
基础医学属于医学院的基本学科，有免疫、病理、生理、微生物等方向，毕业后可在高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作。例如:制药、医疗、新能源等行业工作。
3、药学专业
药学专业主要包括 药理学 、药剂学、药物化学、药物分析。学药学专业可以在高校、国家科研部门及药厂做研究，研发新药，可以在医院、药店等地方做质检工作，也可以在药监部门从事相关工作，还可以在销售公司做 医药代表 及其他相关工作，就业途径比较广，前景也比较好。
4、非医学专业
非医学专业种类很多，例如:教育专业、金融专业、 计算机专业 等等。如果不想做护士，不想学医的，可以报非医学专业，但这样考研难度较大，如果没有一定的相关专业知识积累，最好不要报考，要慎重考虑。
护理专业考研可以考哪些专业
护理专业考研可以考哪些专业介绍如下：
1、临床医学的各个研究方向，包括大内、大外科、妇科儿科。大内科又根据系统分为：消化、肾内、神经、心内、呼吸内科等，外科分为：普外、泌尿外科、心胸外科、脑外科等。还有五官科等。口腔医学方向有的学校可能也部分招收。
2、基础医学：包括免疫、病理、生理、微生物等方向。
3、药学：药理学、药剂学等。
4、非医学方面的跨考。除英语，MBA部分专业有条件限制外都可以考。
扩展资料：
1、护理专业考研初试科目除了两门公共课政治和外语外，还有1门或两门专业课，不同学校的专业课可能不一样。具体初试科目可以上各学校研招网查询，如中国医科大学的（100209）护理学学术型硕士研究生共考三门政治、英语一和308护理综合。
2、报名要求：硕士研究生招生考试报名包括网上报名和现场确认两个阶段。所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并到报考点现场确认网报信息、采集本人图像等相关电子信息，同时按规定缴纳报考费。
应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续;单独考试考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续;其他考生(含工商管理、公共管理、旅游管理和工程管理等专业学位考生)应选择工作或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。
网上报名技术服务工作由全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心负责。现场确认由省级教育招生考试机构负责组织相关报考点进行。
护理考研能考哪些专业？
关于护理专业考研究生可以考什么专业如下：
本科护理专业可以考护理专业以及其他医学专业（如药学、临床医学、公共卫生与预防医学、生物医学工程）的研究生，还可以报考非医学专业（如金融学、会计学、哲学）方向的研究生。考研一般没有专业限制，可以跨专业考研。
扩展知识：
护理主要研究人体生理病理、基础医学、临床护理、预防保健等方面的基本知识和技能，在各级医院、社区卫生服务中心、养老院等进行临床护理、社区护理和康复保健等。例如：生活无法自理的病人的日常清洁和护理，新生儿和产妇的产后护理，老年人的保健和疾病预防，健康知识的宣传普及等。
护理是中国普通高等学校专科专业，修业年限为三年，主要研究人体生理病理、基础医学、临床护理、预防保健等方面的基本知识和技能。
护理是一门运用科学，分为家庭护理和有偿护理。有偿护理必须按照卫生部、国家卫健委、医政部所规定的法律法规相关条文执行开展相应的护理项目，有条理、有目的、有计划的完成基础或常规护理，观察了解病人体表体重基础情况，根据病情变化监测或获取病情数据，以配合医生完成对病人的治疗。
加强输液巡视和教育，及时处理医疗纠纷，防止医疗事故的发生。开展危重症生命体征监测、标本采集、体重营养定期采集分析，并从生理心理、社会文化和精神诸方面，照顾病人的生活起居，日常活动、用药和安全等问题。
如心肌梗塞病人可表现为：生理的——疼痛、胸闷、气急；心理的——害怕、恐惧；思想文化的是对疾病知识的自我认识和理解程度；精神的——是否被护士和医生重视与尊重。
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