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成都职业技术学院单招可以报几个专业
成都职业技术学院单招可以报8个专业。成都职业技术学院2023年普高生单招可选择的专业有:
电子信息类：信息科学与技术、计算机科学与技术 ; 机械类：机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程 、机械电子工程 ; 汽车类：汽车服务工程 、汽车制造工程 ; 智能建筑类：建筑环境与设备工程 ; 艺术设计类：视觉传达设计 、服装与服饰设计 ;电工技术类：电气工程及其自动化 、智能科学与技术 ; 烹饪类：烹饪工程 ;草园类：园林工程 、资源环境与安全工程。
成都职业技术学院，简称成职院，是成都市人民政府主办的全日制普通高等职业院校，入选国家骨干高职院校、双高计划、教育部第二批现代学徒制试点单位、四川省示范性高等职业院校、四川省优质高等职业院校建设计划、四川省“三全育人”综合改革试点高校；
是联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、全国职业院校就业竞争力30强、四川省博士后创新实践基地、四川省级深化创新创业教育改革示范校；学校是四川省普通高校职教师资和高职班对口招生旅游服务一类技能考试全省统考的组考院校，牵头组建了“成都旅游职教集团”和“成都创业学院”。
专科可以报几个专业
1专科可以填报几个志愿不同省份的高考专科志愿填报数量是不一样的，考生要按照本省份教育考试院的规定数量填报专科志愿。
一般情况下，高职专科志愿都是可以填报6个平行的学校志愿，每个学校可以填报6个专业。但各省份数量不同，考生一定要注意。
考生志愿，指考生所选报的院校和专业，是考生的志向、愿望、爱好、个性和能力。等因素的综合反映。填报志愿实际上也是考生与院校之间的一种“双向选择”：一方面考生通过填报志愿，表达自己的愿望即向往何种院校、喜欢什么专业等；另一方面，各普通高校又以考生填报的志愿为其录取的基本依据，从众多的报考者中择优选拔合格的新生。合理填报志愿对于考生来说意义十分重大。
平行志愿是按填报顺序依次检索，上线落榜的可能性大大降低，所以应注意志愿及专业由高到低的填写顺序，同时因采取顺序检索仅投档一次的方式录取，一旦遭到退档该批次就会落榜，所以在专业及学校选择上仍需慎重。
2专科志愿的报考注意事项
1. 要考虑自己的志趣、特长和国家的需要选择自己感兴趣的专业，在未来的学习、工作中无疑可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。而选择国家建设急需的专业，能使青年人将来较可能做出重大贡献。志趣和需要是相辅相成的，把志趣和需要有机地结合起来，才能使个人的价值得到更充分的体现。
2. 考虑所填志愿实现的可能性以招生院校在当地近三年的录取分数统计为参考，分析各专业的档次和“冷”与“热”情况，结合自己的实力，正确填报专业志愿。不能单纯看其绝对分，要更多地看其相对位置及其变化。原则上第一专业的选择应该是有希望录取的理想专业；第二专业的选择一定要稳妥，应该是能被录取的专业?第三专业应该选择可以“兜底”的专业。
3.考虑“服从专业调剂” 当考生档案调入学校后，由于名额所限未被所报专业录取时，若考生“服从专业调剂”，自然扩大了本人被录取的机会。因此，每个考生都应慎重对待。
3专科志愿填报技巧
能公办不民办
现阶段，由于人们传统就业观念与现实教育体制的原因，民办高校很难吸引到优秀的高层次的人才充实到教师队伍当中，师资配备良莠不齐，甚至刚毕业的学生一转眼就成了“大学教师”，教学质量堪忧;教学过程中得不到国家的财政支持，就只能“羊毛出在羊身上”，由学生埋单，公办学校三千多的学费，到了民办学校动辄七八千;毕业后，从法律地位上来说，公办学校与民办学校是平等的，但现实就业中却仍有歧视民办院校的现象时有发生。
首选行业类院校
选专科=选专业，选专业=选就业。行业院校由于在长期的办学过程中积累了丰富的人脉关系，而其相关专业技术性强、要求标准高，开设相关专业的院校少，所以考生选择此类院校中的王牌专业更容易就业，对口率也高。例如，石油类专科学校、民航类专科学院、铁路类学院、水利水电类学院等。
看毕业生就业情况
读高职校就是以就业为目的，如果学校专业设置合理，毕业生就业率就会高。目前高职校毕业生就业情况确实不错，但学校公布的就业率不排除掺假可能。所以，如果有办法，尽可能找这些学校在读或已毕业的学生了解，他们应该会透露更真的信息。
专科志愿一个学校可以填几个专业
专科志愿一个学校可以填36个专业。
拓展资料：
专科是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中阶段学校毕业生或具有同等学历者，修业年限多数为三年（非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定）。
专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由普通高等学校招生全国统一考试录取，全日在校学习。非全日制专科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。
截至2021年9月30日，全国高等学校共计3012所，其中：普通高等学校2756所（本科1270所、专科1486所），成人高等学校256所。
截至2022年5月31日，全国高等学校共计3013所，其中：普通高等学校2759所，含本科院校1270所、高职（专科）院校1489所；成人高等学校254所。
专科教育的基本修业年限为二至三年，非全日制高等学历教育的修业年限应视情况而定。高等学校根据实际需要，可以对本学校的修业年限作出调整。
高级中等教育毕业或者具有同等学历的，经考试合格，由实施相应学历教育的专科高校录取，取得专科生入学资格。
专科教育由大学、学院和高等专科学校实施，自1999年起，专科教育陆续改革为专门由高等专科学校实施，同时，教育部开始试点发展高职教育，通过改革、改组和改制逐步调整举办职业技术学院或职业学院，学生毕业时获得专科学历证书。
从教育类型上分，大学专科教育分为学科教育与高等职业教育。1999年以前实行的大学专科教育是学科教育，毕业生包分配。
1999年以后除了师范、医学、公安类的高等专科教育外，都是高等职业教育。高职作为一种新的教育模式，更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整，它比传统的学科教育更贴近人才市场，毕业生不包分配。
根据教育部相关规定，师范、医学、公安类的专科层次全日制普通高等学校规范校名后缀为高等专科学校，而非师范、非医学、非公安类的专科层次全日制普通高等学校则逐步规范校名后缀为"职业技术学院"或“职业学院”。
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