剑桥雅思9test3阅读p1 剑桥雅思9的总体趋势分析

大学路小编给大家带来了剑桥雅思9test3阅读p1 剑桥雅思9的总体趋势分析相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、剑桥雅思9的总体趋势分析
• 2、2023年剑桥雅思阅读真题解析：Thomas Young
• 3、雅思剑9：阅读的深度分析及趋势预测

剑桥雅思9的总体趋势分析

Part 1:
【题库范围】：游戏、礼物、电话、骑车
【语法范畴】：一般现在时、过去时、表示喜欢/不喜欢、表示频率的时间短语、表示程度的副词
【难度系数】：★★
Part2:
【题库范围】：街道或者集市、一件激动的事情、旅行、帮助人的人
【语法范畴】：一般现在时、过去时、表示心理活动的动词/形容词
【素材范畴】：描写街道/集市/家乡最热闹的地方、描写刺激的事情/冒险/新的体验、描写旅行/小时候的旅行/长途旅行/将要去的旅行、描写一个帮助人的人/老师/邻居/家人/好朋友/认识的父母亲
【难度系数】：★★
Part3:
【题库范围】：集市和广告、购物态度、购物方式、对待新事物的态度、尝试新事物的方式、旅行的好处和旅行中的问题、社区关系和社区服务
【出题方向】：陈述题、今昔对比题、对未来的展望、影响
【难度系数】：★★★★★ 一、整体难度分析
1、 题目综述；相比以往剑桥系列真题在真实考试当中“百年难得一见”的情况而言，剑9的题目更接近现实考试，比方说Test4的大作文明显是2011年3月5日年考过的题。　　2、 难度分析：图表作文对细节性的描述要求更严、难度明显增加，大作文的难度基本不变。
二、A类小作文分析
1、 题目内容：如上表所示（终于出现了历史变迁类的地图），并且“柱、线、饼”三大图齐聚　　2、 趋势分析：根据有实战指导意义，过去三年当中的冷门题型（地图以及四饼图）都被收录在剑9中 3、 范文分析：范文开头段清一色的“改写”，中间分段的多少并不重要，高分范文以及考官的范文之共同点在于：用简洁的词句对复杂纠结的数据图进行了巧妙地局部特写。
三、A类大作文分析
1、 题目内容；四篇全是辩论类题目（两篇agree or disagree，一篇discuss，还有一篇outweigh）　　2、 趋势分析；比起剑8上面一些极少考的“分析类”题型而言，剑9更像一本“真题集”，并且证明了一个规律：A类考试当中教育类话题才是老大，辩论类的题型屹立不倒　　3、 观点诠释：相比传统非黑即白的辩论题，剑9的考题更加考察发散型思维的能力，以Test3大作文为例，除了增加体育设施之外能够改善人们身体素质的办法要自己去想。　　4、 范文分析：考官的范文依旧是“只适合观赏不适合模仿”，反而两篇一高一低的学生范文更有借鉴意义。8分范文从头至尾都在围绕着主题中的关键字展开，并且“五大语法技巧”运用的犹如行云流水；4分范文又生动鲜明地向我们展示了导致文章低分的“四条绝路”。
四、备考建议
在不看范文的情况之下先自己卡时间写在答题纸上，然后与别的同学交换批改最后在与高分范文进行对照，把优秀的词句画出来、背会再默写出来。 Test1 Section1 Section2 Section3 Section4 题目：job enquiry 题目：sports world 题目：course feedback 题目：mass stranding of whales and dolphin 场景：renting 场景：introduction of a shop 场景：academy 场景：academy 题型：complete 题型：complete/choice 题型：choice 题型：complete 语音： 语音： 语音： 语音： 难点分析：第一题与第二题录音间隙较长。有两份考察字母拼写 难点分析：选择题中有几个长句需要听懂 难点分析：录音中转折陷阱较多 难点分析：本Section涉及到的生物知识较多 难句难词：hillsdunne 难句难词：autography 难句难词：I’ve been trying speaking up more and I just jump in 难句难词：infestation toxin Test2 题目：student accommodation 题目：parks and open spaces 题目：self-access center 题目：business cultures 场景：renting 场景：travel 场景：academy 场景：academy 题型：form 题型：table/choice/map 题型：choice/complete 题型：complete 语音： 语音： 语音： 语音： 难点分析：需注意连续与失爆的发音 难点分析：地图题答案出现比较密集 难点分析：录音中连续音较多。第一二题答案相隔时间较长，第七到九题答案间隔短 难点分析：文章较长，定位词不易找到。有些填空词较长，注意笔记简写规则 难句难词：meat，bedsit 难句难词：replica，dye 难句难词：our main worry would be not being able to go to a teacher for advice 难句难词：flexible responsibility Test3 题目：room booking 题目：railway park 题目：study skills tutorial 题目：underground house 场景：holiday 场景：general 场景：academy 场景：academy 题型：table 题型：table/match/choice 题型：complete/table 题型：choice/complete 语音： 语音： 语音： 语音： 难点分析：第二题与第三题答案中间录音较长，考生需耐心等待答案 难点分析：配对题答案出现比较密集，对考生的反应速度要求较高 难点分析：该Section为全填空题，需要考生认真读题，判断空位信息 难点分析：有些天空次较长，需注意记录的精确度 难句难词： 难句难词：devote，recruit 难句难词：note-taking，statistics 难句难词：environmentally-friendly Test4 题目：health center 题目：water heater 题目： 题目： 场景：general 场景：general 场景：academy 场景：academy 题型：table/choice 题型：table/match 题型：complete/choice 题型：choice/complete 语音： 语音： 语音： 语音： 难点分析：选择题录音较长 难点分析：图形填空题录音较长，需听懂各部分的用处 难点分析：简答题中干扰信息较多 难点分析：选择题录音较长 难句难词：vaccinate 难句难词：switch，reset，indicator 难句难词：it is more a question of alerting you viewpoint towards academic study 难句难词：predator 整体简析
1、题目难度：普通
2、重点题型：选择/填空/配对/地图题
3、考试趋势：对于选择题要求听懂的信息量大，对于填空题要求定位准确，笔记记录迅速，单词拼写到位。
4、备考建议：考生需增加听力练习的强度，及加强点式听空位的能力。

2023年剑桥雅思阅读真题解析：Thomas Young

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对于雅思考生来说，剑桥雅思阅读题难不难？下面就和小钟老师一起来看看2023年剑桥雅思阅读真题解析：Thomas Young。

Thomas Young
The Last True Know-It-All
A Thomas Young （1773-1829） contributed 63 articles to the Encyclopedia Britannica， including 46 biographical entries （mostly on scientists and classicists） and substantial essays on ＂Bridge，” ＂Chromatics，＂ ＂Egypt，＂ ＂Languages＂ and ＂Tides＂. Was someone who could write authoritatively about so many subjects a polymath， a genius or a dilettante？ In an ambitious new biography， Andrew Robinson argues that Young is a good contender for the epitaph ＂the last man who knew everything.＂ Young has competition， however： The phrase， which Robinson takes for his title， also serves as the subtitle of two other recent biographies： Leonard Warren＇s 1998 life of paleontologist Joseph Leidy （1823-1891） and Paula Findlen＇s 2023 book on Athanasius Kircher （1602-1680）， another polymath.
B Young， of course， did more than write encyclopedia entries. He presented his first paper to the Royal Society of London at the age of 20 and was elected a Fellow a week after his 21st birthday. In the paper， Young explained the process of accommodation in the human eye on how the eye focuses properly on objects at varying distances. Young hypothesized that this was achieved by changes in the shape of the lens. Young also theorized that light traveled in waves and he believed that， to account for the ability to see in color， there must be three receptors in the eye corresponding to the three ＂principal colors＂ to which the retina could respond： red， green， violet. All these hypothesis were subsequently proved to be correct.
C Later in his life， when he was in his forties， Young was instrumental in cracking the code that unlocked the unknown script on the Rosetta Stone， a tablet that was ＂found＂ in Egypt by the Napoleonic army in 1799. The stone contains text in three alphabets： Greek， something unrecognizable and Egyptian hieroglyphs. The unrecognizable script is now known as demotic and， as Young deduced， is related directly to hieroglyphic. His initial work on this appeared in his Britannica entry on Egypt. In another entry， he coined the term Indo-European to describe the family of languages spoken throughout most of Europe and northern India. These are the landmark achievements of a man who was a child prodigy and who， unlike many remarkable children， did not disappear into oblivion as an adult.
D Born in 1773 in Somerset in England， Young lived from an early age with his maternal grandfather， eventually leaving to attend boarding school. He haddevoured books from the age of two， and through his own initiative he excelled at Latin， Greek， mathematics and natural philosophy. After leaving school， he was greatly encouraged by his mother＇s uncle， Richard Brocklesby， a physician and Fellow of the Royal Society. Following Brocklesby＇s lead， Young decided to pursue a career in medicine. He studied in London， following the medical circuit， and then moved on to more formal education in Edinburgh， Gottingen and Cambridge. After completing his medical training at the University of Cambridge in 1808， Young set up practice as a physician in London. He soon became a Fellow of the Royal College of Physicians and a few years later was appointed physician at St. George＇s Hospital.
E Young＇s skill as a physician， however， did not equal his skill as a scholar of natural philosophy or linguistics. Earlier， in 1801， he had been appointed to a professorship of natural philosophy at the Royal Institution， where he delivered as many as 60 lectures in a year. These were published in two volumes in 1807. In 1804 Young had become secretary to the Royal Society， a post he would hold until his death. His opinions were sought on civic and national matters， such as the introduction of gas lighting to London and methods of ship construction. From 1819 he was superintendent of the Nautical Almanac and secretary to the Board of Longitude. From 1824 to 1829 he was physician to and inspector of calculations for the Palladian Insurance Company. Between 1816 and 1825 he contributed his many and various entries to the Encyclopedia Britannica， and throughout his career he authored numerous books， essays and papers.
F Young is a perfect subject for a biography - perfect， but daunting. Few men contributed so much to so many technical fields. Robinson＇s aim is to introduce non-scientists to Young＇s work and life. He succeeds， providing clear expositions of the technical material （especially that on optics and Egyptian hieroglyphs）. Some readers of this book will， like Robinson， find Young＇s accomplishments impressive； others will see him as some historians have - as a dilettante. Yet despite the rich material presented in this book， readers will not end up knowing Young personally. We catch glimpses of a playful Young， doodling Greek and Latin phrases in his notes on medical lectures and translating the verses that a young lady had written on the walls of a summerhouse into Greek elegiacs. Young was introduced into elite society， attended the theatre and learned to dance and play the flute. In addition， he was an accomplished horseman. However， his personal life looks pale next to his vibrant career and studies.
G Young married Eliza Maxwell in 1804， and according to Robinson， ＂their marriage was a happy one and she appreciated his work.＂ Almost all we know about her is that she sustained her husband through some rancorous disputes about optics and that she worried about money when his medical career was slow to take off. Very little evidence survives about the complexities of Young＇s relationships with his mother and father. Robinson does not credit them， or anyone else， with shaping Young＇s extraordinary mind. Despite the lack of details concerning Young＇s relationships， however， anyone interested in what it means to be a genius should read this book.
Questions 1-7
Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1？
In boxes 1-6 on your answer sheet， write
TRUE if the statement is true
FALSE if the statement is false
NOT GIVEN if the information is not given in the passage
1 “The last man who knew everything” has also been claimed to other people.
2 All Young’s articles were published in Encyclopedia Britannica.
3 Like others， Young wasn＇t so brilliant when grew up.
4 Young＇s talents as a doctor are surpassing his other skills.
5 Young＇s advice was sought by people responsible for local and national issues.
6 Young was interested in various social pastimes.
7 Young suffered from a disease in his later years.
Questions 8-13
Answer the questions below.
Choose NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER from the passage for each answer.
8 How many life stories did Young write for Encyclopedia Britannica？
9 What aspect of scientific research did Young do in his first academic paper？
10 What name did Young introduce to refer to a group of languages？
11 Who inspired Young to start the medical studies？
12 Where did Young get a teaching position？
13 What contribution did Young make to London？
文章题目：
Thomas Young—The Last True Know-it All
托马斯·杨——最后一个无所不知的人
篇章结构
体裁人物传记
题目托马斯·杨——最后一个无所不知的人
结构A段：托马斯·杨对百科全书的主要成就
B段：托马斯年轻时的主要成就
C段：托马斯晚年的主要成就
D段：托马斯童年的生活背景及成长经历
E段：托马斯作为自然哲学学者取得的成就
F段： 托马斯在其他领域的成就
G段：托马斯的感情生活
试题分析
Question 1-7
题目类型：True / false /not given
题号定位词文中对应点题目解析
1Other peopleA段第四句“Young has competition， however： The phrase， which Robinson takes for his title， also serves as the subtitle of two other recent biographies： Leonard Warren＇s 1998 life of paleontologist Joseph Leidy （1823-1891） and Paula Findlen＇s 2023 book on Athanasius Kircher （1602-1680）， another polymath.”该句中明确给出了Young还有其他的竞争者，他们的传记中也同样拥有这样的小标题，分别是Leonard Warren写的关于Joseph Leidy的传记，以及 Paula Findlen＇s写的关于Athanasius Kircher的传记。
因此，本题答案为True
2all， articlesB段第一、二句B段第一句 “Young， of course， did more than write encyclopedia entries.”明确表示Young所做的远不仅仅是编辑大英百科全书的词条，因此并不是所有的都在百科全书。而在本段第二句中，作者指出，Young在20岁的时候将自己的第一篇论文自荐给伦敦皇家学会，并在一年后成为该学会的会员： He presented his first paper to the Royal Society of London at the age of 20 and was elected a Fellow a week after his 21st birthday。Paper与article为近意思。显然，题干与原文含义相反。
因此，本题答案为False
3likeC段最后一句C段整体是在介绍Young晚年的主要成就，即Young长大后的成就。此外，在C段最后一句中，作者明确指出Young和其他的孩子不同的一点在于，Young并没有像其他那些年少成名而后来江郎才尽的孩子一样，他后来同样取得了非凡的成就： These are the landmark achievements of a man who was a child prodigy and who， unlike many remarkable children， did not disappear into oblivion as an adult.句中的unlike为like的反义词，显然题干与原文含义相反。
因此，本题答案为False
4surpassingD段第四、七句D段介绍了Young的成长背景和经历，同时体现出其涉猎范围较为广泛。其中第四句中提到Young决定学医，并且在后面的介绍中指出Young还参加戏剧演出，学习跳舞和吹笛子： He then broke with his Quaker upbringing by attending the theater and learning to dance and play the flute. In addition， he was an accomplished horseman.而在第七句中作者指出Young还是一名杰出的马术师。但是并未指出Young在哪个方面的造诣更高，更有天赋。Surpassing这个概念并没有在文中体现。
因此，本题答案为Not Given
5soughtE段第四句“ His opinions were sought on civic and national matters”，文中表明Young的很多观点关注人民和国家事务。题干与原文含义相同。
因此，本题答案为True
6Interested in， social pastimeF段第七句“We catch glimpses of a playful Young， doodling Greek and Latin phrases in his notes on medical lectures and translating the verses that a young lady had written on the walls of a summerhouse into Greek elegiacs.”文中指出，通过Young的医学演讲中乱写的希腊字母和拉丁短语以及将一位年轻女性写在凉亭上的诗歌翻译成希腊挽歌便能看出他的幽默。显然，Young对于这样的社交娱乐是感兴趣的。题干和原文相符合。
因此，本题答案为True
7disease， later yearsC段第一句，G段第一句C段第一句给出了“later in his life，”但是本段近讲述了Young晚年在学术方面的成就；G段给出了Young的婚后生活，以及Robinson在书中并未提及Young与父母间的关系。但无论哪一个点都没有提及其晚年饱受某种疾病之苦。
因此，本题答案为Not Given
题目类型：Short-answer question
8life storiesA段第一句“Thomas Young （1773-1829） contributed 63 articles to the Encyclopedia Britannica， including 46 biographical entries （mostly on scientists and classicists）…”该剧中的“biographical entries”指传记词条，与题干中的life stories表示相同涵义。
因此，本题答案为46
9first academic paperB段第三句“In the paper， on how the eye focuses properly on objects at varying distances， Young hypothesized that deformation of the crystalline lens accomplished the accommodation.”B段段首表明，Young将自己的第一篇论文自荐给了伦敦皇家学会学会。因此本段讨论的是其第一篇论文。而本段第三句指出，在这篇论文中，Young主要讨论了人类眼球的调节机制
因此，本题答案为humaneye或human eye accommodation
10a group of languagesC段第五句“In another entry， he coined the term Indo-European to describe the family of languages spoken throughout most of Europe and northern India.”该句指出，Young创造了术语 Indo-European来描述在欧洲大部分地区以及北印度使用的语言。
因此，本题答案为Indo-European
11inspire， medical studiesD段第四句D段前面介绍了Young童年时期的生活背景。本段第四句中则指出：“Following Brocklesby＇s lead， Young decided to pursue a career in medicine.”。显然，正是因为 Richard Brocklesby的引导，Young才决定在医学方面有所建树。
因此，本题答案为 Richard Brocklesby
12teaching positionE段第二句“ Earlier， in 1801， he had been appointed to a professorship of natural philosophy at the Royal Institution”，题干中的teaching position与E段第二句中的professorship均表示“教师职位”，该句明确指出，Young作为自然哲学的教授，受聘于英国科学研究所。
因此，本题答案为 Royal Institution
13LondonE段第五句“His opinions were sought on civic and national matters， such as the introduction of gas lighting to London and methods of ship construction.”E段主要介绍了Young作为自然哲学学者取得的成就。而第五句则列举了Young的两个成就，其对于伦敦的所做出的成就在于煤气照明的引入。
因此，本题答案为gas lighting
A我们该怎样理解托马斯·杨（1773-1829）？他是《大不列颠百科全书》中63篇文章的作者，其中包括46篇传记（大部分都是关于科学家和古典学者），和大量关于“桥” “色彩论” “埃及” “语吉” “潮汐”等的论文。一个能够写出这样多有权威性文章的人应该算是一个博学者？ 一个天才？还是一个业余兴趣广泛的人呢？在一篇关于他的比较激进的传记中，Andrew Robinson 认为托马斯杨是-位强有力的竞争者能够配得这样的墓志铭“是最后一个知道任何事的人”。但是杨也要面对竞争：因为这样的传记标题Robinson不仅给了他，也作为副标题给了有关另两位学者的传记：Lenard Warren 1998年著的《古生物学家Joseph Leipy的一生》（1823-1891）以及Paula Findlen 2023年著的关于另一位博学者Athanasius Kircher（1602-1680）的传记。
B当然杨的贡献远不止写了很多百科全书上的文章，他在20岁的时候将自己的第一篇论文自荐给伦敦皇家学会，并在他的21岁生日后被评为一周科学人物，杨在该篇论文中解释了人类眼睛的调节机制一一关于眼睛如何通过不同的距离聚焦在物体上。在后面的文章中，他更加全面地探讨了这个问题，类似牛顿，他在自己身上进行了可怕的实验用以获得相关的证据，他还得出这样的理论：光是通过“以太”分子的振动，以波的形式进行传递的，而“以太”是一种假想物质，其存在还存在争议性。他还认为为了能看见颜色，必须要有3个感应器对“三原色”进行感应，而这三种视网膜对其产生感应的颜色就是红，黄，蓝二种颜色。
C在他人生的晚些时候，也就是40多岁的时候，杨试图破解锁在罗塞塔石碑里的未知文字密码，这个石碑是在1799年在埃及被拿破仑的军队发现的，并且从1802年起就在英国博物馆进行展出。该石碑上包含了 3种不同的字母：希腊语，不可辨识的文字以及埃及的象形文字。这种不可辨识的文字现在被认为是正如杨所推断的是很普通的，是和象形文字直接相关的。他最初有关这方面的工作首次出现在他在《大不列颠百科全书》中编纂的词条。在另一个条目中，他创造了术语“Indo-European”来描述在欧洲大部分地区以及北印度使用的语言。这些都是这是这位从小就展露科学天赋并且不像很多孩子后来江郎才尽的科学家获得的里程碑式的成就。
D托马斯·杨出生在英国萨默塞特郡一个虔诚的教友会教徒家庭，从小和他的外公一起长大，最后去了寄宿学校。他两岁的时候就博览群书，并且自学熟练掌握了拉丁语，希腊语，数学以及哲学，在很大程度上他受到了舅舅Richard Brocklesby的鼓励，他的舅舅也是英国皇家学会的一位内科医生。在Brocklesby的引导下，杨决定要在医学方而有所建树，他曾先后在伦敦大学、爱丁堡大学和格丁根大学学习医学，多亏了Brocklesby的引荐，杨进入了英国皇家学会，他最后也打破了从小在教友会的教育，他参加戏剧演出，学习跳舞和吹笛子，此外，他还是一位杰出的马术师。在1808年结束在剑桥大学的医学学习后，杨在伦敦开了一家诊所，很快他就成为皇家内科医生学会的一员，并且几年后成为圣乔治医院的一名内科医生。
E杨作为内科医生的医术却赶不上他作为自然哲学学者或是语言学家取得的成就，早在1801年，他已经被任命为英国皇家学会的教授，他每年要在那里举办60场的讲座。这些讲座在1807年以两本书的形式进行出版。1804年杨就已经成为英国朵家学会的秘书，而他获此殊荣直至去世。他的很多观点关注人民和国家事务，比如说在伦敦引进煤气照明和造船方法。从1819年起，他就是航海天文年历的主要负责人，也是Board of Longitude的秘书。从1824年到1829年，他担任Palladian 保险公司的精算师和内科医生。在1816年和1825年间，他为《大不列颠百科全书》编纂了许多词条，而且穷其一生著作，论文无数。
F我们通过杨在医学课上胡乱写的希腊字母和拉丁文短语以及他将一位年轻的女士写在避暑山庄墙上的诗句翻译成挽歌可以看出他的幽默，但是他的个人生活也因为自己对工作和研究的全情投入而略显苍白。
G他在1804年和Eliza Maxwell结婚，据Robinson所述“他们的婚姻是幸福的，因为他的夫人欣赏他的工作”。我们对于他夫人的了解仅限于她在她丈夫备受一些关于眼睛的理论方面争议的时候总是坚定地支持他，并且当他的医学生涯开始慢慢起飞的时候，她开始有些担心钱的问题。值得一提的是，杨没有被保护的人，他都是和自己的导师进行互动一一先是他的外公，后是Brocklesby一一还有先于他过失的一些伟人（其中很多是很著名的如牛顿，杨最早在17岁读了他写的书）。但是关于杨和他母亲以及父亲的关系的记述却鲜力人知，Robinson在说到杨的非凡的头脑时也并没有将其归功于他的父母，或许很难有这样的巧合：过去的天才都是由于卓越的父母教育造就的。

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雅思剑9：阅读的深度分析及趋势预测

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《剑桥雅思考试全真试题9》在烤鸭的翘首企盼中终于面世了。外表变靓的剑九首先让大家眼前一亮，深紫色的封皮让人爱不释手。当然其中的内容是烤鸭们最关心的，题型有什么变化？难度又增加了吗？怎么用好这本书？虽然市面上有各类的分析和解析在书面市的时候就火速跟进，但含金量如何也是需要烤鸭们细细衡量一下的。
我们网校的留学团队秉承着精工细作的精神，对《剑桥雅思考试全真试题9》进行了透彻的分析，并与近期考试和历年真题集纵向对比，设计出【雅思剑九全方位解析】课程，不仅细致分析出题思路，还为考生补充题型的攻克技巧，破解雅思高分密码。本课程还将结合近期雅思考试机经为考生剖析最新考试动态，总结题型变化趋势。
《剑桥雅思考试全真试题 9 》 有预测作用吗？
剑九的试题是近年淘汰的全真试题，起到的更多是了解近年雅思考试的变化趋势，难易程度的起伏，题型比例的调整等，所以剑九的出版是为广大“烤鸭”们的备考资料增加了含金量。那如何用新出的雅思剑九总结近年考试趋势和难度的变化，以及预测将来的内容呢？Echo老师从阅读和口语两个专项为大家分析一番。
雅思阅读出新题了吗？难度增加了吗？
Echo老师首先为大家带来了剑八和剑九的阅读题型分析，题型的排序是按照在剑九中出现的频率归类的，其中首当其冲的是是非对错题，由39题升到了48题。是非对错题一直是雅思阅读题型的重中之重，这类细节题考察考生两个能力，一是在文章中定位到相关段落和句群，二是要提取出关键的信息和题目进行对应，判断题干的是非。True/ False/ Not Given 和Yes/No/Not Given 乍看上去没有什么区别，翻译成中文大家就可以体会出来了“准确的/错误的/没有给出”“是/否/没有给出”；前一种考察的是信息是否准确，后一种考察的是作者的主张是否正确。这里要特别提醒的是考试填写答题纸的时候要注意是T/F/NG还是Y/N/NG。Echo老师在网校【新版--雅思6.5】的阅读第7课专门针对这个题型进行了细致的讲解，在【雅思剑九全方位解析】中也会着重分析。
Rank
Question Types
剑8
剑9
来源
趋势
1
TRUE/FALSE/NOT GIVEN
YES/NO/NO GIVEN
是非对错题
39
48
Test1-1(1)
Test 1-2(3)
Test1-3(2)
Test2-2(3)
Test2-3(2)
Test3-1(1)
Test3-3(3)
Test4-1(1)
Test4-3(3)

2
Locate information in paragraphs
锁定信息题
4
26
Test2-1(1)
Test2-2(1)
Test3-2(1)
Test3-3(1)
Test4-2(1)

3
Multiple Choice
多项选择题


20
21
Test1-1(4)
Test2-1(3/4)
Test2-3(1)
Test3-2(2)
Test4-3(2)

4
Short-answer questions
简答题
0
17
Test1-1(2)
Test1-2(2)
Test1-3(1)
Test2-1(2)

除了常规的重要题型保持上升的趋势外，剑九中为考生们拉响的警报就是锁定信息题和简答题了。锁定信息题由4个升为26个，简答题从无到有，升为17个。Locate information 的题干通常是which section/paragraph contains the following information? 具体的信息无法与阅读文章的段落顺序对应，考生们常在第一类题型中期待试用平行阅读法的愿望是落空了。【新版--雅思6.5】的阅读第2课和【雅思剑九全方位解析】对这类题型也有系统讲解。
Short-answer Questions简答题在剑九中的全面复苏是值得让烤鸭们注意的，但是也没有必要panic。本质上这类题的解题思路和sentence completion 是一样的，大家应该注意到剑九的填空题中句子填空题消失了，倒是note completion, summary completion, flowchart completion and diagram completion出现的比较均匀。这样正好解释了简答题的大行其道，其实是换汤不换药，只不过把填空题中的空格通过问题问出来，让大家回答，连instructions里的要求都是如出一辙，choose NO MORE THAN ONE/TWO/THREE words, , 不需要做任何的paraphrase, 只需在原文中选择正确的答案即可。做过剑六和剑七的同学应该深有感受，无论是sentence completion, or summary completion, 基本上锁定第一道题后是可以按照文章的顺序依次找到答案的，但是简单题会有回转阅读的现象，也就是大家常说的乱序题，也是雅思阅读的杀手锏。
Rank
Question Types
剑8
剑9
来源
趋势
5
Note completion
填空题
15
10

Test3-3(2)
Test4-1(2)

6
Choosing headings for paragraphs
27

8

Test 1-2(1)
Test 4-1(1)

7
Match names with theories
19
8
Test2-2(2)
Test4-2(2)

8
Summary Completion
摘要题
9
7
Test3-1(2)
Test4-1(3)

9
Flowchart completion
流程图
0
6
Test1-3(3)

10
Diagram completion
填表题
12
4
Test3-2(3)


除了以上两个题型有显著的提升外，让考生大跌眼镜的应该是选择段落标题配对题目的缩水，从剑八的27道题下降到8道题。广义上来说，choosing headings for paragraphs和locate information都可以划归到matching—配对题，但是两者的差别在于一个考察的是主旨大意，一个考察的是细节的锁定。
通常在解答雅思阅读中choosing headings for paragraphs-段落标题配对这种题型时,很多考生习惯于通过阅读各个段落的首句,第二句或者最后一句来寻找各个段落的主题句( topic sentence)，即该段中归纳概括段落大意或中心思想的句子。绝大部分此类题的正确答案确实可以通过确定主题句获得，但有些段落安排以及正确选项的归纳并没有考生期待得那么简单。
虽然段落标题配对题有特例出现，但是整体有规律可循，而locate information-锁定信息题被称为雅思阅读中难度最大的一类题，大家通常使用得很多的“定位词”技巧在这一类题目面前会显得束手无策，因为定位词很可能根本就不会出现。不仅会出现我们所说的“乱序”情况，而且，即使是一些正序分布的配对题型，也有让人望而却步的同义替换。配对题其实考察的是考生寻找信息的能力，因此，如果把整句题干或者选项放到文中去搜索，就会大大降低搜索速度，有时甚至还会徒劳而返。这种题型，首先应当把题干或者选项作为切入口。特别是当题干和选项都是长句的时候，划出双方的关键词就显得尤为重要，因为这样一来就等于把握了每一句题干或者选项中的核心信息，而考生在之后的全文搜索过程中就会变被动为主动。
总而言之，两类题型的一升一降就说明了雅思阅读题目难度的提高是一个定势了。在2023年的雅思阅读题目中，是非对错题仍然是主流，简单题和锁定信息题也讲取代段落标题配对题占到更大的比重。
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