关于读书的图画大全手抄报 读书的手抄报 阅读的优秀手抄报

今天大学路小编整理了关于读书的图画大全手抄报 读书的手抄报 阅读的优秀手抄报相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、关于读书的图画大全手抄报 读书的手抄报
• 2、阅读的优秀手抄报
• 3、读书手抄报内容

关于读书的图画大全手抄报 读书的手抄报

图文并茂的读书主题手抄报读书主题手抄报

内容简单又漂亮的读书手抄报内容一读书名人名言纸上得读书的手抄报

关于读书的手抄报图片读书乐园 读书手抄报

品味书香快乐阅读读书手抄报展评活动有关读书的手抄报以读书为主题的

有关读书的手抄报以读书为主题的手抄报

我爱学习我爱读书手抄报怎么画天天板报网

关于读书的手抄报爱上阅读四年级简单a4纸读书手抄报 四年级简单手

我爱读书的手抄报读书手抄报图片大全小学我读书我快乐手抄报全国

校园读书节绘画手抄报幼儿园读书手抄报

手抄报-小学五年级读书手抄报画一张读书的手抄报 读书的手抄报手抄吧

图画-沐浴书香放飞心灵一一友谊校区寒假读书手抄报展

关于读书手抄报资料 读书小报图片大全

读书节爱读书手抄报主题绘画

关于读书的手抄报内容小学生读书手抄报图片大全

画一幅与读书有关的手抄报有关读书的手抄报

的手抄报精美又好看内容资料 | 《范文啊》精品范文学习网站作文大全

读书手抄报图片大全关于儿童读书手抄报图片

阅读的优秀手抄报

读书是我们学生的头等大事，书是不说话的老师，书是知识的宝库，读书的益处十分的多。下面我带来的'是关于阅读的优秀手抄报，希望对你有帮助。

关于阅读的优秀手抄报1

关于阅读的优秀手抄报2

关于阅读的优秀手抄报3

“风月为益长，诗书是良师。”是呀，博览群书使人智增百倍。在我的世界里，如果不能阅读，那将会变得枯燥乏味。

在姑姑的熏陶下，很小的时候，我便喜欢上了阅读。

记得在上幼儿园之后。每天晚上，母亲总给我讲述上那精彩的故事，我则津津有味地听着。后来，母亲不再只念故事给我听，她还要我在听完故事后讲出故事的主要内容。这对我来说并不算难，因为姑姑讲故事的时候，我总是很认真、很仔细地听着。

渐渐的，我已经懂得自己阅读了，也喜欢上阅读了！我被仿佛有魔力的书迷得“神魂颠倒”，常常被爸爸说成是“书呆子”。“书呆子”就“书呆子”呗，反正我不在乎。只要有书供我阅读——我开心，我满足！

只要手捧一本书，我便如痴如醉的阅读起来，忘掉周围的一切，抛开脑袋的杂念。这，就如同被黑暗笼罩的人见到一丝光亮，如同迷失在沙漠中的人得到一滴水……

阅读，真是让我到了废寝忘食的地步，谁让我这么喜欢阅读呢？这“废寝忘食”的事儿还倒真有发生过呢——当我正在晚上暖和的被窝里看书正看到入迷之际，谁知却被母亲一声“该睡觉了”给打扰了，我只好极不情愿地应了声“好啦”。之后关上日光灯，接着指示灯微弱的光芒，又乘着小舟进入浩瀚的知识海洋。也不知到了什么时候，我才在不知不觉中睡着了。隔天醒来，又捧起书，津津有味地看着。谁知至一看竟看到了中午，这才被母亲一声声“狮子吼”给“拉”起来……

当然，阅读如果到了真正发挥作用的时候，恐怕连神仙也望尘莫及，我则真正领悟到了“开卷有益”和“读书破万卷，下笔如有神”所包含的真正意义。真的，一篇文章才不到一会儿工夫就大功告成啦！

阅读，一盏永不熄灭的灯火。正在远处召唤你，牵引你。有它相伴，人生路上的绊脚石将被腻轻而易举地搬开。从此，不再成为障碍……

读书手抄报内容

关于读书手抄报的内容如下：

名人阅读故事：

1、鲁迅嚼辣椒驱寒：

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国菩名的文学家。

2、王亚南苦读成才：

王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来。

便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

3、张广厚吃书：

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

4、高尔基救书：

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说:“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

5、巴金的读书方法：

著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢？巴金说:“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。

我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”

读书的误区：

误区一：阅读就是识字。

阅读不等于识字，不能以孩子识字量的多少来判断孩子是否会阅读，想象力才是阅读的基础，能够运用想象力来描绘眼睛无法见到的故事，才算是真正会阅读。在知识爆炸的多元社会里，孩子更需要培养主动的学习精神和融会．消化知识的想象力，而图画书正是培养孩子这些能力的最好媒介。

误区二：认字一定要和写字同时进行。

事实上，儿童从出生就开始了学字，先学的是字音，然后又学字形，至于写字则是在儿童合适的时候进行的。幼儿园里要识字的第一目标是阅读，只要孩子能见字读音就行。过早的让学前儿童执笔，只会加重孩子的负担，进而失去对阅读的兴趣。分段教学，这才是科学的识字方法，写字应该等孩子长大进了小学再教。

误区三：应该先识字再阅读。

儿童的言语发展是综合能力的发展，并不是某个阶段只发展识字能力，而另一个阶段只发展阅读能力，如此等等。因此，在语言教学中单独划分出一个识字阶段，这与儿童言语发展规律是不吻合的，也是不相适应的。事实上，识字和阅读不可分，不能脱离阅读谈识字。

现在市场上有些识字卡片属于是脱离了阅读的识字，其实，在阅读中自然识字更能激发孩子的兴趣，培养他们的语感。

误区四：看文字才算阅读，看图画、色彩不算阅读。

有的家长认为，孩子已经有了一定识字量，多看纯文字的书，阅读能力才会提高，只有看文字，才是阅读。其实，图画故事书阅读是一种复杂的心理过程，需要学前儿童具备大量的知识.经验和策略，对儿童的发展，对儿童想象力、思维能力、艺术审美能力、情感、态度、社会性的发展及语言能力的发展都有着非常重要的价值。

而且这种价值决不是文字阅读所能替代的。而且，利用好图画，可以帮助孩子更好地理解文字，并结合上下文和图画学习生字词。因此，即使在学前晚期，幼儿已具有了一定的文字阅读能力，图画仍然对幼儿发展具有独特的价值，成人应充分重视它，利用它。

误区五：婴儿不会看书，只会搞破坏。

其实，孩子玩书，撕书等是一种阅读准备行为。孩子天生是喜爱书本的，书对婴幼儿而言就是一个玩具，在经由咬、翻、甩、搬等各种对书的探索行动中，宝宝开始了他的阅读之旅。孩子翻书、玩书(最终多演变成为撕书)等活动，是对阅读的一种准备行为。

正式阅读之前的准阅读活动，是阅读能力出现、发展、提高的基础和前奏，随着身心的成长，幼儿阅读的方式有其阶段性，家长可适当引导。为了防止孩子毁坏书，可以为孩子选购—些撕不坏、质地较硬的图画书。

有关读书的名言：

1.不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生

2.学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

3.学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——(清)唐斌

4.书籍是造就灵魂的工具。——雨果

5.读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——朱熹

6.生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。——《论语》

7.贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

8.我们知道的东西是有限的，我们不知道的东西则是无穷的。——拉普拉斯

9.凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎

10.要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

以上就是大学路小编给大家带来的关于读书的图画大全手抄报 读书的手抄报 阅读的优秀手抄报全部内容，希望对大家有所帮助！