今天大学路小编整理了想当老师学什么专业 有哪些选择相关信息，希望在这方面能够更好的大家。
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想当老师学什么专业 有哪些选择
想当老师学：汉语言文学(师范)、英语(师范)、数学与应用数学(师范)、物理学(师范)、化学(师范)、生物科学(师范)、地理科学(师范)、历史学(师范)、计算机科学与技术(师范)、心理学(师范)等等。想当老师学什么专业好
1、幼儿教师：学前教育专业
2、语文教师：汉语言文学专业
3、数学教师：数学与应用数学专业
4、英语教师：英语专业
5、物理教师：物理学专业
6、化学教师：化学专业
7、生物教师：生物科学专业
8、政治教师：思想政治教育专业
9、地理教师：地理科学专业
10、音乐教师：音乐学专业
11、美术教师：美术学专业
12、体育教师：体育教育专业
13、特教老师：特殊教育专业
想当老师选择专业时注意事项
选择师范类大学的师范专业。要知道，不是师范类大学里面所有专业都是师范类专业，现在很多师范类院校和综合性大学没有什么区别了，考进师范院校可不一定就是师范生，这点在毕业生的毕业证书会有所不同，师范类专业的毕业生证书上面的专业会有如“汉语言文学(师范)字样”。所以报考前还需分清哪些是师范类专业，哪些是非师范类专业。
还有一点一定要注意的是，教育学专业是无法做老师的，因为教育学是一门社会学科，研究教育现象、教育问题，从事教育实践、理论研究以及管理工作，适合教育机构、学校管理一类的工作。而一般初高中的学校招聘老师，对专业有限制要求，只招收有学科的毕业生。
想当老师报什么专业
想当老师报什么专业介绍如下：
第一、教育学类
一提到当老师，很多人首先想到学教育学类专业，但是教育类相关专业，只能使只能使我们成为低年龄阶段的老师，因为教育类专业，比如：科学教育、人文教育、小学教育专业，这些专业所学的内容非常杂，
科学教育同时学习数学、物理、化学知识，那么肯定会造成学的不精。人文教育同时学习语文、历史等内容，他们所学的专业程度很低，不能使我们成为一名初中、高中阶段的学科老师。
第二、文学类
1、如果想成为语文老师，可以学习汉语言类专业（汉语言、汉语言文学、汉语国际教育），这些专业学习语言的专业程度比较高，能满足我们以后去当一名初中、高中老师的愿望。
2、想成为一名英语老师，只能学习英语类专业，大学四年更专业的英语课程学习，能够使我们成为一名小学、初中、高中阶段的英语老师
第三、理学类
想成为中学的数学、物理、化学、生物、地理等学科，通过四年专业的学习，掌握更多相关知识，再加上如果考研，那么更增加我们成为一名学科老师的几率
第四、历史学类
想成为历史学科老师，那么就一定要读取历史专业
我们光学习了以上专业还不能使我们一名老师，在大学阶段，还要考取教师资格证，才能使我们在知识角度和资格角度具备了当老师的条件，在毕业后，我们还要参加教师招聘考试，通过了笔试、面试，就能成为一名光荣的人民教师。
当老师需要什么条件
1、凡未达到国家法定退休年龄、符合《教师法》规定学历条件。
2、户籍或档案在本地。
3、凡中华人民共和国公民不受性别、年龄、职业、民族等条件的限制（特殊专业限定报考对象外），均可报名参加自学考试。已获得国家承认的专科学历者，可报考本科段的自学（含教师资格课程考试）考试。
《中华人民共和国教师法》第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：
(一) 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;
(二) 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;
(三) 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;
(四) 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定;
(五) 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历;
(六) 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。
当老师应该选什么专业
首先关注的是 师范类专业 ，报考的专业后面有师范类三个字的。 文科 的可以报汉语言，英语，思想政治教育，历史学，理科的可以报数学，物理，化学。
如果报考的专业后面不带师范类三个字的也行，但是师范类和非师范类教的东西有的是不太一样的。
师范类会教 教育心理学 ，教育技术学等的教育方面的专业知识，不是师范类的就不会学到这些。
语文老师：需求专业：汉语言文学、汉语言、 汉语国际教育 、对外汉语、汉语言文学教育、中国语言文学、文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、学科教学（语文）。
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