最近经常有小伙伴私信询问哪个高职院校的环境艺术设计专业好相关的问题，今天，大学路小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。
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高职院校艺术设计教育发展及改革思路
高职院校艺术设计教育发展及改革思路
我国高职院校艺术设计教育开展时间不长，还尚未成熟，所以设计完善的教学模式可以帮助教学工作有序进行。以下是我收集整理了高职院校艺术设计教育发展及改革思路，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
摘要： 我国社会迅猛发展，如何为社会培育更多的实用型高素质人才成为高职院校亟待解决的问题。要解决这个问题，教学构造应以艺术设计为主。因为艺术设计具有极强的包含性，是必修课。现代高职院校在艺术设计相关课程教授过程中一定要适当凸显本校独有的风格，将为社会建设提供大批实践型人才作为追求目标。现代高职院校要善于综合分析书本理论知识与社会实际情况，培养高素质的人才。现代高职院校只有做到这些，才能保证适应时代潮流，不被时代抛弃。所以，现代高职院校应该分析现行教育模式，发现其中隐含的弊端，对其进行修改与完善，行之有效地解决学生学习理论知识和培养个人能力、教师的授课方法等方面的问题。
关键词：高职院校;艺术设计;发展
现代社会各方面均飞速进步，人们的物质生活水平得到前所未有的提高，人们对精神层面的追求也不断提高，因而对教育水平的要求也随之提高。高等教育模式不断突破，高职院校的教育问题受到了广泛关注，因为这些都与我国社会建设息息相关。我国发展需要高职院校通过培养应用型人才提供支持。我国高职院校的`相关构建起步较晚，还没有完全与时代潮流相契合，社会竞争力也相对较弱，要想在这样的环境中开创一条道路获得长远发展着实不易。所以，高职院校要想获得长远发展，就要完善以往的教学方式，把重心放在培养学生的社会实践能力上。
一、高职院校艺术设计教学存在的问题
其一，现在部分高职院校由于受到旧观念和旧模式的影响，仍拘泥于书本理论知识的教授模式，忽视了对学生社会实践能力的培养。由于教学内容以枯燥乏味的书本理论知识为主，因此无法很好地调动学生的学习积极性，学生难以学到真正有用的东西，更无法学以致用了。
这样过度偏向理论知识教授而忽视实践能力培养的教学模式已经在很大程度上影响学生毕业之后的就业竞争力，因为现代企业需要的不是只会背书的学生，而是有很强动手能力的人才。如果学生在校期间没有培养实践能力，就业时就会遇到问题。
所以，高职院校应当把培养社会实践型人才作为艺术设计教学模式的主要内容。其二，一些高职院校一般难以把理论知识教学与实践能力培养较好地结合起来，导致理论知识与实践能力难以衔接，学生不能将所学的理论知识应用于工作实践。此外，部分高职院校没有完善的设施供学生锻炼实践能力，难以提高学生的就业率。还有部分高职院校现有的教学方式忽视了艺术设计的重要性，不重视艺术设计专业学生今后的发展。
二、高职院校艺术设计教学进行革新的必然性
其一，我国高职院校虽然不断发展，但在发展过程中仍存在一些问题。其中比较突出的问题有教学内容安排不合理、教学模式陈旧、教学方式不符合实际等。这些问题必然影响到高职院校的长远发展。高职院校的教育核心是培养大量的符合我国社会建设要求的社会实践能力强的高素质人才，这是高职院校艺术设计教育的出发点。所以，高职院校进行艺术设计教育改革是必然趋势。其二，近年来，我国高职院校的发展可谓突飞猛进，在国际大环境中也开始崭露头角，开始参与国际大环境的竞争，为社会建设提供实践型人才，为我国的发展出力。然而，部分高职院校的艺术设计教育存在教学方式与教学内容偏离主旨的现象，没能很好地践行培养学生的社会实践能力这一教育核心观念，没能达到预期的教学目标，导致一些学生空有理论知识，却无实际才干，在求职时市场竞争力薄弱。为改变这一现状，高职院校必须进行艺术设计教学革新。
三、高职院校艺术设计教育革新的具体措施
其一，要设计一套完善的教学模式，详细规定整个教学过程中需要注意的事项。我国高职院校艺术设计教育开展时间不长，还尚未成熟，所以设计完善的教学模式可以帮助教学工作有序进行。要想为社会建设提供社会实践型人才，就要求高职院校合理安排教学内容，不仅要教授学生必备的理论知识，还要注重培养学生的实践能力，要把理论知识教学与实践能力培养很好地结合起来，让学生对学习产生较高的热情，积极学习，自主培养自身能力，以便在毕业之后找工作时能够有一定优势。其二，高职院校应当合理安排艺术设计的教学内容，多给学生锻炼动手能力的机会，扩大学生的知识面，让学生多了解社会，感知社会的发展变化，提高综合实力，凸显自身魅力。高职院校不仅要在校园内配置一些设施供学生锻炼实践能力，还要让学生走出校园多进行社会实践，不要局限于校园那一方天地。这样可以让学生在步入社会之前先进行实践体验，以便毕业之后更好地融入社会。
结语
高职院校艺术设计教育在进行革新的过程中应根据社会建设的相关要求，针对社会发展要求配置授课内容，重点培养学生的社会实践能力，同时应当招聘大量高素质教师，完善师资力量配置。笔者相信，做到这些一定可以改善高职院校艺术设计教育的现状，为社会培养更多优秀的实践型人才。
参考文献：
[1]万力宁.试论当前高职院校美术教育存在的问题及改革路径的选择.青年文学家，2010(7).
[2]刘畅.高职院校形式与政策课教育教学改革的路径选择分析.佳木斯教育学院学报，2012(1).
;关于室内设计专业的大专学校
室内设计专业主要是为人们装修设计房屋，让大家住的舒服，住的舒心，住的温暖，而且设计行业本来就是一个发展不错的行业，还有很多综艺节目以室内设计作为标题，特别是有些人为了自己的房子漂亮、美丽，不惜花重金装修，寻找优秀的室内设计师，而各大装修公司招聘人才时，看得可是能力，不是学历，所以有很多的高中毕业生选择报读室内设计专业。
那么关于室内设计专业的大专 学校 有哪些呢?小编总结了几个地区的大专院校，仅供参考。
1、重庆------重庆交通职业学院
重庆 交通职业学院在省内是一专院校。学院坚持走“质量立校、人才强校、特色兴校、创新活校”内涵式发展道路，以创建全国交通类一流的高职院校和“校风优、教风优、学风优”的三优高校为目的。
2、贵州------贵州建设职业技术学院
贵州 建设职业技术学院是一专院校。贵州建设职业技术学院是贵州省教育厅直属的全日制公办普通高等专科学校，以全日制普通高等教育为主、中等职业教育为辅，同时举办非学历教育。
3、广东------广东建设职业技术学院
广东 建设职业技术学院是一专学院。目前有两个校区，占地面积约400亩，全日制高职在校生7000多人。我院已被省政府确定为第一批入驻广东省清远省职教基地。省发改委正式批复了我院清远新校区首期工程项目建议书，标志着占地800亩新校区建设项目已启动。
4、浙江------浙江广厦建设职业技术学院
浙江 广厦建设职业技术学院是二专学院。在广厦控股集团有限公司楼忠福先生提出的“从严治院”的方针指导下，全院师生不懈努力，以“求真务实，真抓实干，追求卓越”的创新精神，不断地把学院做大做强，在教育管理模式坚持“内强管理，外树形象，质量兴院，稳步发展”的工作方针。
小编总结：
以上院校都是大专专业，院校都开设了室内设计专业，想要了解更多的室内设计大专院校可以在 建筑 网上查询，建筑网：
哪个高职院校的环境艺术设计专业好
哪个高职院校的环境艺术设计专业好
最近有很多的网友问，哪个高职院校的环境 艺术设计 专业好?要想了解一所院校的好坏，还得看一下的全面发展，比如院校的具体情况、合作单位、专业培养等方面来考虑，与你对院校的基本要求，才能选择一所好的院校，适合自己的院校报读，而要真正的了解一个 学校 ，还是应该实地考察了解、咨询，包括学校的具体情况。
下面小编就为大家介绍一所较好的环境 艺术 设计高职院校，供大家参考。
广东工程职业技术学院-----环境艺术设计专业
培养目标
本专业是培养德、智、体、美、劳全面发展，面向中小型 建筑 、室内或景观设计企业工作一线，具备建筑装饰专业必备的基础理论知识、美学基础和专业理论知识，具有建筑装饰设计、建筑装饰施工技术与管理、装饰工程施工监理和装饰工程预决算等方面的基本知识和应用能力，有创新设计的基本素质和综合职业能力，并具有一定的人文知识和艺术修养，能熟练进行景观效果图制作、景观及园林建筑施工图绘制、方案文本制作，并具有多种职业适应能力、良好职业道德和团队精神的高素质技能型人才。
核心能力
较强的手绘、 计算机 绘制效果图、建筑装饰工程施工图绘制和一定的中小型建筑装饰方案的设计能力。
就业面向
主要面向中小型室内设计、建筑、房地产或景观设计单位及施工单位的相关部门从事室内、外建筑环境艺术装饰装修设计与施工、管理、业务代理等岗位的工作。
核心课程与主要实践环节
素描与色彩、造型设计基础、建筑装饰制图、建筑设计基础、建筑结构概论、建筑装饰表现技法、建筑装饰设计原理、计算机辅助设计、建筑装饰材料构造与施工、照明设计、建筑装饰工程概预算、建筑装饰工技能(木工、抹灰工)培训、装饰绘图、建筑装饰施工图设计、预算实训、社会实践、岗位实习、毕业设计及答辩等。
小编总结
小编认为，再好的学校，也需要努力的学生，不然一切都是白费。相信这些同学们应该都是明白的，而且选择一所好的院校，就等于拥有了一个锦绣前程， 广东 工程职业技术学院学院就是一所比较好的高职院校，在院校里努力认真的学习专业的知识，考取合格的证书，成为一个了不起的环境艺术设计师。
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