山西农业大学有多少系专业 山西农业大学代码是多少?

2017-06-15   taxinfo

19世纪后期，欧柏林大学（位于美国俄亥俄州）的部分毕业生组建“中华布道团粗蔽”，到山西太谷县（孔祥熙故乡）等地进行传教活动。青少年时期的孔祥熙和欧柏林传教士建立了深厚感情，1903-1906年在校友的帮助下在美国欧柏林大学学习。1900年义和团暴动6名欧柏林大学的传教士遇难。

1907年美国欧柏林大学委托孔祥熙在山西建教会大学铭贤学校，1952年被撤销，人员进入现山西农大。欧柏林大学的山西专项援助基金一直为该校提供资助，1949年后把资助款存着。待中美缓和后，欧柏林来找铭贤指定要见老铭贤人。最后在山西农大找到一个被打成右派的老教授，重新建立联系，把中断几十年的资助款和利息一起继续提供。

美国欧柏林大学，私立学校，位于俄亥俄州的欧柏林，其面积为440英亩，有本科生2850人。该校成立于1833年，是男女合校历史最长的学校。中国人比较熟悉的孔祥熙曾就读于此。

Oberlin College 是一所成立于1833年， 拥有超过百年历史的人文学院，开设了四十个专业，丰富的图书馆资源。学校座落于俄亥俄州，距离该州的Cleveland市35里。 国际学生只能申请秋季入学。 值得一提的是， 这所学校是少数几所提供给国际学生丰富奖学金和助学金的人文学院。

Oberlin College学院下属的The Oberlin Conservatory of Music 是一所非常优秀的音乐学院，该学院的学生及校友可谓获奖无数。该音乐学院的专业包括：作曲，音乐技术，爵士乐，音乐教育，音乐史，音乐表演，声乐。

在新中国的教育履历上，她消失的历史，比她存在的历史还要长。可她的影响至今深远。无人不知的山西农业大学，是1979年由“山西农学院”更名而来的。“山西农学院”是1951年由“铭贤学院”更名而来的。如此上溯104年，我们回到了铭贤的发端：1907年（清光绪三十三年）。

尘封的历史-山西农业大学的前身

1907夏天，27岁的孔祥熙自美国耶鲁大学毕业归国。他谢绝了清政府多部门与山西大学校长等官职之邀，返回家乡太谷创办了一所小学。自1905年面见孙中山受谕“开启民智”后，他“提倡教育兴办实业”的抱负，就找到了落点：办教育须从中小学入手。而给了他实践抱负机会的，则是他赴美时最初就读的母校美国欧柏林大学。这是为纪念法国传教士欧柏林而建的一所美国教会大学。欧柏林几位毕业生曾来到太谷传教，在1900年义和团灭洋运动中遇难。7年后，当校方希望孔祥熙能带一笔捐款返晋为殉难传教士建所纪念堂时，孔祥熙答：“能够造就活的纪念物岂不更好？设立学校、造就人才，使殉难教友的精神长存人间。”校方闻言大悦。孔祥熙就这样带着一笔经费回到太谷，冲破重重文化与习俗阻力，办起了铭贤学堂，并定下“学以事人”的校训——求学之最终目的，不在利己，而在事人。

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美国欧柏林大学为太谷殉道者建立的拱形纪念碑

孔祥熙倡导思想自由。学生可以阅读进步书刊、办壁报；他推行社会实践，要求学生须做理化实验并每周到校办工厂 （工科）学习制作肥皂等日用品、到校办农场（农科）学习制作农具；他设立乡村服务部，扫盲并推广优良作物品种 （后来驰誉华北的“金皇后手哗”玉米与“来杭岩薯州鸡”就是由铭贤引进的）……他亲自授课并大力倡导体育，认为唯此才可消除“东亚病夫”之耻，“德智体三育需兼并进，一项不可落后！”铭贤的学生每天必须参加两小时体育活动，体育课不及格者须补考。1915年山西省首届中学运动会上，铭贤囊括了六个项目的全部冠亚军，名震华北。他开设性教育课程，亲自为学生讲授性的卫生、性的道德、性的神圣，劝诫学生手淫对身体的戕害；他鼓励课余活动、周末文艺演出、中秋营火晚会、暑期名胜旅游……

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从最初三五十名学生、四五名教师的一个小院，到数百名学生、增设大学预科并工农分科、占地五百余亩的校园，30年间铭贤飞速发展、声名远播。它拥有当时全中国最美丽的校园（林木蓊翳、花卉芳菲、假山叠翠、巍楼对峙）、最现代的设备（暖气、热水浴室、发电机、藏书楼、生物理化实验室、生物绘图每两人可拥有一台显微镜）、最先进的制度（全省招生、全体寄宿全省绝无仅有）；最严格的校规（入学必经考试、竞争激烈、绝无后门可走、不及格必须补考，保证了学生素质）和最优良的师资（历任校长皆为知名教育家，英文由两位欧柏林大学每年派来的两位外教纯英语教学，一大批功基深厚、德才兼备的国内各科学者任教，具硕、博学位者大有人在），夫人宋霭龄曾一度教授英语课程……到1934年蒋介石夫妇来视察时，铭贤已居全国中学之冠。此后不久，山西省政府要员送子女到铭贤求学者接踵而至，其中有傅作义将军的子女与堂弟。

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孔祥熙和宋霭龄

岁月走到今天，因政治色彩而迷离模糊的铭贤历史，或许可以被忠实还原。山西农业大学编纂的《学以事人真知力行山西铭贤学校办学述评》一书，终于为铭贤做了一次深沉又翔实的梳理。太谷县城通往山西农大的那条路，也在半年前由“大学路”更名为“铭贤路”。

学界的长征——五段漫漫南迁路

铭贤的历史，几乎是一部浓缩的中国近现代史。

1937年抗日战争爆发。太原局势岌岌可危，正要开始黄金时代的铭贤也被迫搁浅了加速，加入院校南迁之列。上罢“最后一课”，是年10月13日，在寒风中的同蒲铁路太谷车站等候一个通宵后，19位教师及家属带着第一批全体女生与初中生120人，坐闷罐车抵达运城。

11月初，另几批师生分别乘卡车、火车、骡车和骑自行车赶到。昼夜充斥空袭警报，头顶是敌机扫射，多名学生受伤，一名学生中弹身亡，安葬在祁县。清扫杂草丛生的文庙当教室，将廊檐改为厨房餐厅，千辛万苦运来的七十箱图书与仪器安顿到大殿，铭贤开课了。清晨五时半学生们绕着县城跑步，早8时露天上课，外语诵读与鸟鸣虫声相伴。而仅在三周后太原便沦陷，运城也危在旦夕。11月8日夜半，孩子们从梦中被叫醒，40辆骡车载了大家翻越中条山。彼时情形，有如以色列人出埃及般悲壮。师生们在茅津渡坐船渡过水流湍急的黄河，来到河南陕州暂避，下一步去向茫茫。回晋无望，经费拮据，节衣缩食，裁员减支。陕州的两个月，是铭贤南迁最困难的时期。

1938年1月10日，师生辗转来到西安，借一所空校舍安顿下来。这时的铭贤，有山西迁来的教职员工37人，学生170人，另在西安招收新生78人，两周后因陋就简开课，一丝不苟。课余还服务伤兵、开展抗日救亡演出……铭贤是那个时期所有山西学校中惟一继续按时开学上课的学校。半年后，铭贤在西安举行了逃难以来第一届高中生毕业典礼，19名毕业生全部考入大学且多名列前茅。这是南迁途中最令人鼓舞的事件之一。

而炮火愈烈。此时的小学部仍在继续南迁。他们历经千难万险翻越秦岭，过宝鸡、到汉中、赴沔县，住古庙、打地铺、宿畜圈，砖块搭起长木板便是桌椅板凳。二百多师生的课堂依然没有荒芜。神像旁，河滩上，阳光下，麦田中，读课文做习题排话剧，开英语补习班，还编了一本诗集《沔滨酬唱集》——“誓复河山方始休，尽除吾国仇”。沔县4个月的上课时间不曾荒废过一天。一年数迁徙，旅途算假期，铭贤师生在流离中完成了整整两个学期的学业。

就这样，直到1939年春天分批入川，铭贤终于安顿在四川金堂曾家寨。在川的10年是铭贤的顶峰时期，学校力聘大批名师，秉承卓越理念与严格校风，很快名满西南。

在那些艰难岁月里，与家人音讯阻隔学费无以为继的铭贤学生，都由学校创造勤工机会使他们衣食自给、完成学业。如今85岁高龄的山西财经大学退休教授段锦章，就是这样青藤依附大树般在铭贤长大的。他随铭贤南迁时只有11岁，11年不曾回过祁县的家，从一个孩子长成为一名青年，老师就是他的父母，同学就是他的兄弟姐妹。这样长大的孩子不止他一个……在迁徙中铭贤还收留了一百多名失去家园与亲人的难童并培育到中学毕业。铭贤是他们共同的、温暖的、惟一的家。

记者手记——重建铭贤铸精神

北美校友会。北京校友会。兰州校友会。四川校友会……全球各地的铭贤人通过油印的铭贤通讯乃至网络讯息，维系着那份不灭的记忆与情怀。“我是铭贤人”五字背后，蕴含了多少情怀与意气！

76岁的李晋长1951年考入铭贤中学。仅仅几个月后，铭贤便结束了它作为铭贤的历史，改由政府接收为山西农学院。但李晋长始终难忘铭贤给予他的巨大震撼与终生教益。青春年华永相忆，老来更念母校恩。退休后他热诚奔走，将山西的铭贤校友联结起来。

我惭愧笔力不够，无法写出铭贤的深远内涵。多名中科院院士。五百多位科教文卫领域的专家学者教师。无不高寿而体健神旺、思维敏捷，经过近一个世纪的风雨沧桑而仍乐观豁达——这所百年前诞生于太谷一隅的学校，何以培养出如许众多的优秀人才？她那强大的凝聚力究竟何来？在阅读厚厚史料时我常会拍案长叹，因着某种巨大强烈的反差——中国当下的教育常令人陷于困惑与悲哀，而对铭贤的过去的寻访，却让我看到远逝的微光。

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外籍教员

1907年美国欧柏林大学委托孔祥熙在山西建教会大学铭贤学校，1952年被撤销，人员进入现山西农大。欧柏林一直为铭贤提供资助，1949年后把资助款存着。待中美缓和后，欧柏林来找铭贤指定要见老铭贤人。最后在山西农大找到一个被打成右派的老教授，重新建立联系，把中断几十年的资助款和利息一起继续提供。

1.机械工程系现有教师 41 人，其中高级职称人员 9 人，中级职称人员 20 人；专兼职班主任 21 人。该系共有 41 个教学班级，有学生 1859 人。机械工程系开设的主要专业有：机电技术应用、数控技术应用、机械加工技术及机电设备安装与维修等专业，其中机电技术应用为省级示范专业，机械加工技术和数控技术应用已申报省级示范专业。
2. 山西农大平遥机电学院基础部是该院五大系部之一，下设有普通教研室，政治教研室和体育教研室，以及文秘 和旅游两个专业。基础部现有教职工 45 人，其中专职教师 29 人，高级讲师 11 人，讲师 24 人，硕士研究生 3 人，在读硕士生 2 人。承担着全院所有学生的基础课教学工作。他们秉承“教书育人”的理念，取得了令人瞩目的成绩，先后有 4 人次获得山西省教育厅的“学科带头人”，“教学骨干”和“教学能手”，有 7 人获院级“学科带头人”，“教学骨巧坦干”和“教学能手”，有 5 人次参加省级教学比赛获奖。同时，基础部人员在 CN 级的各级各类刊物上发表文章 80 余篇，出版专著或教材 10 余部。
3.计算机系现有专兼职教师 14 人，其中高级讲师 3 人，讲师 5 人禅没，实验师 2 人。省级学科带头人 1 人，校级学科带头人1 人，省级教学能手 1 人。 14 人中学历为硕士研究生的 2 人，其余均为本科学历，“双师型”教师 14 人。计算机系教师除承担计算机专业的主干课程外，还担负着该院其它系部计算机应用基础课的教学任务。
4.电气工程系现有高级讲师 5 名，讲师 6 名，工程师 2 名，实验师 5 名，硕士研究生 4 名，外聘教授、副教授、高工等 8 名，具有较高的专业理论教学水平和较强的专业实践指导能力。 电气运行与控制、供用电技术、电子电器应用与维修、（家用电器、农村电气化、电子应用技术），其中电子电器应用与维修为省级示范专业。
5.汽车工程系汽车运用与维修专业在该校已有20 多年的办学历史，是山西省职业教育示范专业之一。到2007 年7月已有毕业生 5000 余名。为适应社会需求，保证示范专业的可持续发展，培养出更多高技能、高素质的汽车维修技术人才， 2005 年国家教育部、财政部投资320万元孝袭桐建立了全省一流的国家级汽车运用与维修实训基地。为本专业今后的发展奠定了良好的基础。有高级讲师 6 人，讲师 8 人，助理讲师 4 人，实验师 4 人，助理实验师 3 人，特聘客座教授 1 人。

山西农业大学的农业电气化专业，具体说应该是农业电气化与自动化专业，属于工学院（局告毁农业机械系）的电气工程系。

工学院其他专业：

工学院前身为农业机械系，始于铭贤学堂1931创办的工科部，1958年开始招收农业机友历械本专科生，1974年成立农业机械系，1994年更名为农业工程系，2000年扩建成立工程技术学院，2009年更名工学院。经过50多年的发展，学院已经成为条件较好的博士、硕士（包括专业硕士）、本科、双学位、函授本科等层次的高级工程类人才培养基地。

学院现有农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、农业建筑环境与能源工程、土木工程、农业电气化与自动化、电气桐备工程及其自动化、交通运输（汽车运用工程方向）等7个全日制本科专业，以及机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化双学位和本专科函授专业。“农业机械化及其自动化”专业为省级品牌专业，“机械制图与计算机绘图”课程为国家级精品课程，“机械制图”、“工程力学”为省级精品课程。

山西农业大学代码是10113。学校始建于1907年，初名私立铭贤学堂，创始人为孔祥熙，后发展为私立铭贤农工专科学校、私立铭贤学院；1951年改私立为公办，成立山西农学院；1979年更名为山西农业大学，列入全国重点院校。

全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

学校简介碧灶

山西农业大学，简称山西农大，是山西省人民政府与中华人民共和国农业农村部共建的全国重点大学，是首批获得硕士学位授权、第七批获得博士学位授权的高校之一，国家首批“卓越农林人才教育培养计划”试点高校，教育部本科教学评估优秀高校，入选全国首批深化创新创业教育改革示范高校，国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，国家级大学生创新创业训练计划实施高校，全国农业农村信息化示范基地，山西省高等教育综合改革试点高校，山西省“1331工程”高校，省级大众创业万众创新示范基地，CDIO工程教育联盟成员单位。

截至2021年4月，学校有太谷、太原龙城2个校区，占地面积3588亩，建筑面积1880亩。

院系概况

截至2021年4月，学校设有教学单位21个，开办本科专业71个。

师资队伍

截至2021年4月，学校有教师、科研人员及职工4413人，其中正高级专业技术人员446人、副高级专业技术人员1084人、博士生导师118人、硕士生导师734人；有全国优秀教师3人、教育部高等学校教学指导委员会委员11人，全国林业和草原教学名师1人、“国家杰出青年科学基金”获得者2人、百千万人才工程国家级人选4人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者3人、国务院学位委员会学科评议组成员1人、国家有突出贡献专家9人、享受政悔轮扮府特殊津贴83人、国家现代农业产业技术体系岗位科学家16人、农业农村部农业科研杰出人才2人、“青年三晋学者”7人、省青年拔尖人才8人、省学术技术带头人63人、省科技功臣6人、省级教学名师29人、学术院长8人；有国家级教学团队1个、全国高校黄大年式教师团队1个、省级教学团队3个。

学科体系

截至2021年4月，学校有博士后科研流动站8个、一级学科博士学位授权点9个、专业博士学位授权类别1个、一级学科硕士学位授权点14个、专业硕士学位授权类别7个、国家重点（培育）学科1个、省级重点学科9个、省级重点建设学科6个、省级重点扶持学科2个、省级优势学科1个、省级特色学科4个、“1331”工程优势学科1个、省优势学科攀升计划学科1个、省服务产业创新学科群2个。

博士后科研流动站（8个）：农业工程、作物学、园艺学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、林学。

一级学科博士学位授权点（9个）：农业工程、作物学、园艺学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、林学、草学。

专业博士学位授权点（1个）：兽医。

一级学科硕士学位授权点（14个）：生物学、农业工程、食品科学与工程、风景园林学、作物学、园艺学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、林学、草学、农林经济管理、公共管理。

专业硕士学位授权点（8个）：农业、兽医、公共管理、体育、林业、风景园林、机械、生物与医药。

国家桐猛重点（培育）学科（1个）：动物遗传育种与繁殖。

省级重点学科（9个）：农业工程、作物学、园艺学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、林学、草学。

省级重点建设学科（6个）：生物学、食品科学与工程、风景园林学农林经济管理、公共管理、体育学。

省级重点扶持学科（2个）：植物病理学、动物营养与饲料科学。

省级优势学科（1个）：畜牧学。

省级特色学科（4个）：作物学、植物保护、兽医学、农业工程。

省优势学科攀升计划学科（1个）：畜牧学。

“1331”工程优势学科（1个）：畜牧学。

省服务产业创新学科群（2个）：循环富碳作物学科群、功能农业学科群。

教学建设

截至2021年4月，学校有国家级一流本科专业建设点12个、国家级特色专业建设点5个、国家级精品课程2门、国家级精品资源共享课程1门、国家级教学实验示范中心3个、国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级科技特派员创业链1个、国家级科技特派员创业培训基地1个、省级一流本科专业建设点11个、省级特色专业6个、省级优势专业建设项目7个、省级品牌专业11个、省级精品课程16门、省级精品资源共享课程14门、省级实验教学示范中心11个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级人才培养模式创新实验区2个。

国家级一流本科专业建设点：农学、动物医学、植物保护、动物科学、草业科学、农业资源与环境、土地资源管理、园艺、食品科学与工程、生物科学、林学、农业机械化及其自动化。

国家级特色专业：园艺、动物医学、农学、农业资源与环境、植物保护。

省级特色专业：农业机械化及其自动化、食品科学与工程、林学、动物科学、土地资源管理、农村区域发展。

省级一流本科专业建设点：种子科学与工程、动植物检疫、设施农业科学与工程、食品质量与安全、葡萄与葡萄酒工程、农林经济管理、农村区域发展、中药资源与开发、水土保持与荒漠化防治、园林、农业电气化。

省级优势专业建设项目：农学、动物医学、植物保护、农业资源与环境、园艺、动物科学、食品科学与工程。

省级品牌专业：农学、植物保护、动物科学、动物医学、林学、园艺、农业资源与环境、农林经济管理、土地资源管理、农业机械化及其自动化、食品科学与工程。

国家级精品课程：《机械制图与计算机绘图》《动物解剖学与组织胚胎学》。

国家级精品资源共享课程：《机械制图与计算机绘图》。

省级精品课程：《生物统计学》《植物生物化学》《蔬菜栽培学》《植物学》《大学化学》等。

省级精品资源共享课程：《生物统计学》《作物化学调控》《普通昆虫学》《植物生理学》《昆虫生态及预测预报》《动物解剖学与植物胚胎学》《蔬菜栽培学》《工程力学》《机械制图与计算机绘图》《食品免疫学》《大学化学》《马克思主义基本原理概论》《生物化学》《植物学》。

国家级教学实验示范中心：动物医学实验教学中心、植物生产类实验教学中心、农业资源与环境实验教学中心。

省级实验教学示范中心：物理实验室、生物化学实验室、基础兽医学实验教学中心、作物栽培耕作实验教学示范中心、农业环境监测实验教学示范中心、农业工程实验教学示范中心、园艺实验教学中心、农业综合化学实验教学中心、食品科学与安全实验教学中心、农业生物资源与生态环境实验教学中心。

省级虚拟仿真实验教学中心：食品科学与安全实验教学中心、农业生物资源与生态环境实验教学中心。

省级人才培养模式创新实验区：地方农业院校服务新农村创业型人才培养模式创新实验区、动物医学专业多层次人才培养模式创新实验区。

国家级科技特派员创业链：山西省食用菌产业国家级科技特派员创业链。

国家级科技特派员创业培训基地：山西晋中（太谷）国家级科技特派员创业培训基地。

科研平台

截至2021年4月，依托学校（院）建设黄土高原东部旱作节水技术国家地方联合工程实验室、农业农村部黄土高原作物基因资源与种质创制重点实验室、农业农村部农产品质量安全风险评估实验室、国家功能杂粮技术创新中心、山西省重点实验室、“1331工程”创新平台等省级创新平台省部级平台130个，科技部、农业农村部和山西省科技创新团队24个，直属科研院所（中心）17个。

国家级技术创新中心：国家功能杂粮技术创新中心。

国家级产业技术体系综合试验站：国家中药材产业技术体系长治综合试验站。

省部级科学观测实验站：农业部华北黄土高原地区作物栽培与耕地保育科学观测实验站。

省级重点实验室：作物生态与旱作栽培生理山西省重点实验室、植物病虫害绿色防控山西省高等学校重点实验室、“1331工程”作物生态与旱作栽培生理重点实验室。

省级实验室：山西省生态畜牧与环境兽医学实验室、山西省旱作农业机械关键技术与装备实验室。

省级工程技术研究中心：山西省绿色生物农药工程技术研究中心、山西省食用菌工程技术研究中心、山西省动物药品与疾病防治工程技术研究中心、山西省作物化学调控工程技术研究中心、山西省动物药品农业工程技术研究中心、山西省设施园艺工程技术研究中心、山西省猪遗传改良工程技术研究中心、山西省草业工程技术研究中心、山西省肉羊繁育工程技术研究中心。

省级工程研究中心：山西省生猪种业工程研究中心。

省级产业技术创新研究院：“1331工程”山西省兽药产业技术创新研究院、“1331工程”山西省食用菌产业技术创新研究院。

省厅级创新基地：山西省新型中兽药创新基地。

省“1331工程”重点创新团队：兽医新型药物创新研究创新团队。

省科技创新重点团队：小麦旱作栽培山西省科技创新重点团队、猪种质资源发掘与创新利用山西省科技创新重点团队、特色肉牛生产山西省科技创新重点团队、环境安全与动物健康生产技术山西省科技创新重点团队。

省科技创新培育团队：设施蔬菜高效固碳山西省科技创新培育团队、草种选育与退化草地生态恢复及利用山西省科技创新培育团队、谷子、糜子基因资源开发与分子育种山西省科技创新培育团队。

馆藏资源

截至2017年，学校图书馆有中外文电子图书290多万册（其中镜像电子图书40多万册），中、外文电子期刊3.2万余种，学位论文122万多册，音视频资料时长9.2万多小时。

据2021年6月学校图书馆官网显示，山西农业大学图书馆有中文纸质文献157万册，现刊432种，过刊90000多册册，报纸60多种。引进与自建数据库74种，OA及NSTL免费资源近50种。截至2019年，学校图书馆有中外文电子图书325多万册，中、外文电子期刊10万余种，学位论文471万多册，音视频资料时长达13万多小时。

学术交流

截至2020年7月，学校与美国欧柏林大学有合作，与新西兰梅西大学、奥克兰理工大学和美国博伊西州立大学等10余所大学开展交换生项目，并有来自伊朗、印度及巴基斯坦等国家的留学生。

对外交流

截至2021年4月，学校与美国欧柏林大学有合作，与美、英、澳、俄、泰等国家和地区的100余所高校建立了合作关系，与美国加利福尼亚大学戴维斯分校、新西兰梅西大学和奥克兰理工大学等高校开展联合培养项目，有尼泊尔、伊朗、巴基斯坦等国家的学生到校攻读学位。

外国语言文学系
外国语言文学系现设有英语、英语（经贸英语方向）、伏燃虚英语（涉外文秘方向）等三个专业（方向），下设有英语专业和公段知共英语两个教研室。
外国语言文学系多名学生获得“国家奖学金”、“董事长奖学金”及“全国大学生英语竞赛（NECCS）英语专业组”、“外研社杯全国英语演讲大赛、写作大赛”等多项国家级、省级、校级比赛（竞赛）奖项。考研率（录取人数/毕业生总人数）达20.74%，录取院校中还有复缺燃旦大学、东华大学、北京交通大学等“985”、“211”高校及英国、波兰、香港等国家（地区）的院校。还有同学同时被复旦大学、波兰华沙大学、波兰兹南密茨凯维奇大学、波兰弗罗茨瓦夫大学等四所大学录取。