复旦大学研究生院培养办在哪里 复旦大学—新加坡国立大学联合研究生院怎么样 - 百...

复旦大学只有一个医学院，在2000年合并到复旦大学之前，旧称叫“上海医科大学”或简称 “上医”。

上海医科大学创建于1927年，前身是国民党执政时期的国立中央大学（1949年后改名为南京大学）的医学院。是中国自主创办的第一所国立大学的医学院，也是当时最好的医学院之一，现在也完全配得上“中国医学院校排名前三“的名号（清华的协和，北大的北医，复旦的上医）。2000年，上海第一医科大学与上海最好的综合性大学——复旦大学强强联合，组成了今天的复旦大学。为体现对上海医科大学光荣历史的留存和继承，经原校师生校友的抗争，“上海医学院”的名称得以永远保存。这也是为什么复旦医学院在更多时候被直接称为”上医“的缘故。

如果一定要用排名来论好坏的话，这里是来自2014年最新的第三方排名：
（参考自 http://www.dx513.com/fuuu/zypm/704336.html ）

复旦大学上海医学院在中国医学院校排名中位列第三，基础医学在最新版全国排名中名列第一；临床医学落后于清华协和以及上海交大医学院（与交大合并前为上海第二医科大学），排名第三；防疫第三；药学第三；中西医结合第二。随着国家对医学科学的重视的提升和上海交大等其他大学对医学院的大力支持和发展，上医虽在百花齐放的今天失去了曾经一枝独秀的骄傲，但综合实力一直都在。

关于复旦上医综合实力的详细描述，请参看百度百科的“复旦大学上海医学院”词条。

在中国，原先独立的医学院或医科大学在并入综合性大学后，为保住生源质量，往往会单独划定更高的报考分数线。但上医在并入复旦后，由于很长一段时间未能独立于复旦自主招生、划定分数线，来到上医的生源质量有所下滑。更重要的是，较多生源原本是报考复旦的其他专业未果而被调剂而来。这就导致上医近段时间培养的一些医学生（当然只是少数）初衷便不是学医，此处省略若干字。与新近发展起来的一些新秀医学院校对比（如上海交通大学极力支持和发展的原上海第二医科大学），复旦对于上医的关注度有所不足，加之前面提到的自主招生问题，作为现在在读的上医学生，我不得不客观承认上医的实力在近年开始下滑。这倒不是因为我们停滞不前，而是因为别人发展得更快，让我们优势不再。

由于校区位于上海市徐家汇市中心的缘故，地理因素已成为复旦上医发展越发受限的主要因素。没有地就没法建更多的实验大楼，也就无法吸引优秀的科研人才；没法建更加完善和世界先进的医学教学和实践平台，本科生的培养也因此受限；没法建设更好的学习和生活环境，也就没法吸引更多更好的生源。但复旦现任杨玉良校长目光高远，和医学院的领导们已逐渐认识到上医不能继续吃老本的问题。从2014年也就是今年开始，复旦已开始倾尽全力建设上医。首个举措便是进行史无前例的大搬迁：本科生全部迁往复旦新建的环境优美、设施完备的江湾校区，研究生碍于实验室位置的限制则搬往上医校区附近的汉庭和菁英汇改建的学生宿舍。预计在2016年，上医将完成从地下到地上的立体式全方位的转变。原先楼层低矮占地又大的破旧的学生宿舍将彻底消失，被设施更加完善的集约度高的学生公寓取代，而誊出的空间将会用于建造世界一流水平的科研和教学空间。原先碍于地表面积限制而不得不缩小规模的体育场和图书馆，也会在地下空间被充分开发后重新以更大的规模建成。未来的复旦上医，实力不可小觑！

好。复旦大学—新加坡国立大学联合研究生院挺好的。复旦大学—新加坡国立大学联合研究生的待遇与复旦大学的学生的待遇是一样的，甚至更高。复旦大学—新加坡国立大学联合研究生院，成立于2004年6月9日，是复旦大学和新加坡国立大学研究生教育的重要组成部分，也是两校开展银仔或研究生教学科研活动的重要平台。该院将实行联合管理委员会、院务锋伍管理委员会、教学项目组三级管理体制。5年内，联合研究生院所开设的培训课程将达到100门，培训高层次学员达到3000人，戚扒专业硕士学位课程培训学员1000人。在中新两国领导的关心下，复旦大学和新加坡国立大学经过多次洽谈和协商，双方决定在苏州独墅湖高等教育区设立独立法人资格的中外合作办学机构复旦大学—新加坡国立大学联合研究生院。该院将开展研究生层次的非学历、学历和学位教育，对符合两国政府关于学历学位教育有关政策规定并满足合作双方相关教育要求的学员，颁发由两校签署的学历、学位证书。

复旦大学（Fudan University），简称“复旦”，位于中国上海，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，国家双一流（A类）、985工程、211工程建设高校，入选珠峰计划、111计划、2011计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目，九校联盟（C9）、中国大学校长联谊会携慎租、东亚研究型大学协会、环太平洋大学协会的重要成员，是一所世界知名、国内顶尖的全国重点大学。[1]复孝让旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为教育家马相伯，首任校董为孙中山。校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》名句“日月光华，旦复旦兮”，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。1917年改为私立复旦大学；1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，并于1942年元旦改为“国立”；1946年迁回上海江湾原址；1952年院系调整后，复旦大学成为以文理科为基础的综合性大学；1959年成为全国重点大学。2000年，原复旦大学与原上海医科大学合并成新的复旦大学。截至2017年5月，学校占地面积244.99万平方米，建筑面积200.20万平方米。 复旦师生谨记“博学而笃志，切问而近思”的校训，严守“文明、健康、团结、奋发”的校风，力行“刻苦、严谨、求辩兆实、创新”的学风，发扬“爱国奉献、学术独立、海纳百川、追求卓越”的复旦精神，以服务国家为己任，以培养人才为根本，以改革开放为动力，为实现中国梦作出新贡献。

想要报考复旦大学和内蒙古大学联合培养研究生，需要先了解该项目的相关要求。一般来说，该项目招生范围很广，包括全国各大高校，但对于具体要求需参考每年的招生章程，按照章程的要求进行报考即可。通常，需要具备较高的学术能力和语言能力，具体的考核考试内容也会在招生章程中详细说明。如果你满足招生要求，就可以申请参加考试了。

行政管理学专业硕士研究生培养方案 一、培养目标本专业设立的目的，是培养具有正确的政治方向和良好的思想道德素质，具有较深厚、扎实的行政管理基础知识和研究应用能力的高层次人才。通过学习，使研究生能够系统地掌握与本专业相关的基础理论，提高运用专业理论和方法研究现实问题的能力。培养适应社会主义市场经济和我国经济社会发展需要，具有最新知识及扎实的理论功底，拥有一定的理论研究和应用研究能力，能够胜任本专业或相关专业的教学、研究和管理工作的人才。二、学制及专业研究方向本专业学制为二年半。前三个学期学习与本专业相关的行政管理学基础理论和专业理论，掌握主要的研究方法和工具；第四、五学期进行调研和撰写学位论文。本专业研究方向为：行政体制比较研究；地方政府管理；公共政策研究。三、课程设置及学分要求（一）学位课程1、公共课 （1）马克思主义理论 3学分 （2）基础英语 4学分2、专业基础课 （1）政治学原理 2学分 （2）管理学原理 2学分 （3）行政法学 2学分3、研究方向课 （1）公共管理学 2学分 （2）地方政府管理专题研究 2学分 （3）公共政策研究 2学分（二）非学位课程1、必修课 （1）管理心理学 2学分 （2）比较政府制度 2学分 （3）政府经济学 2学分2、专业选修课（选三门） （1）管理思想史 2学分（2）中国政治制度史 2学分 （3）行政能力与领导科学 2学分 （4）人力资源开发与管理 2学分 （5）专业外语 1学分3、公共选修课 二门 2学分（三）补修课程 1、中国政府与政治 2、宪法学基础 3、经济学基础（四）社会实践 2学分四、成绩考核学位课程均须经考试。考试方式由导师组和主讲教师商定，经导师组负责人审批；非学位课程均须考查。考查方式由主讲教师决定，并报教研部主任审批。学位课程的合格标准为75分或良好；非学位课程的合格标准为60分或及格。五、学位论文学位论文的指导发挥导师组的集体作用，实行导师负责制；第三学期末确定论文选题，研究生撰写开题报告。第五学期末组织学位论文答辩。六、取得学位还须具备以下条件：在校期间，硕士生在省级以上刊物公开发表论文两篇。同等学力和非行政管理专业本科生，须补修三门基础课，考试成绩合格。 行政管理专业研究生指导小组公共管理教研部 二、培养计划表
行政管理专业硕士研究生培养计划表课 程性 质课 程 名 称总学时学分教 学 安 排考核方式任课教师第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期学位课程公共课马克思主义理论403√ 考试 基础英语1204√√ 考试 专业基础课政治学原理482√ 考试 管理学原理482√ 考试 行政法学482 √ 考试 研究方向课公共管理学482√ 考试 地方政府管理专题研究482 √ 考试 公共政策研究482 √ 考试 非学位课程必修课管理心理学362 √ 考查 比较政府制度362 √ 考查 政府经济学362 √ 考查 专业选修课五选三管理思想史322 √ 考查 中国政治制度史362 √ 考查 行政能力与领导科学362 √ 考查 人力资源开发与管理362 √ 考查 专业外语 1 考查 公共选修课公共选修课201 √ 公共选修课201 √ 补 修课 程中国政府与政治20 考查 宪法学基础20 考查 经济学基础20 考查 社会实践 2 学年论文 √ 学位论文 √√ 合计 70036