小学教育专业的前景 小学教育就业方向

我是一名 小学教育专业 的本科生。在我看来，小学教育专业是隐亩一个前景很不错的专业。下来和我一起进一步了解一下这个专业吧。

一、小学教育学什么
小学教育学的东西很全面。不仅会学习基本的文化课程，音乐体育美术全面发展。
（一）主要的专业课
①普通心理学
普通心理学主要学习一些 基本的心理学原理和现象 。掌握这些基本知识之后，才能够对心理学进行深入学习，比如说 教育心理学 、发展心理学等等。

②教育学
教育学主要是研究 教育的一般规律、 教学方法 以及学校管理等相关问题 ，让学生增强对这一方面的认识，以后也能够更加顺利地展开教学工作。
③现代汉语
现代汉语 主要学习汉语的基本概论和一些具体的语言知识 。一般来说选择小学教育专业语文方向的同学会学习现代汉语这门学科。
④儿童文学
小学教育一般主要培养小学老师，因此需要了解小学生喜爱阅读的文学作品的特点与规律，为以后的小学教育工作奠定基础。 儿童文学主要就是学习不同的儿童文学体裁使同学们在学习的过程中加深对儿童文学作品的理解 。
（二）其他课程
这里说的其他课程，种类非常丰旁肢富。因为小学老师接触的学生年龄较小，需要在幼儿的基础上提高能力，因此有一个过渡的阶段是十分具有必要性的。 于是各种培养艺术素养的课程便产生了，有音乐课、美术课、体育课等等。

二、小学教育专业的就业方向
（一）教师
小学教育专业主要是培养小学教师的， 相比于其他工作，教师这门工作更稳定，能够给予人们一种 归属感 ；而且假期时间长，能够拥有更多自由支配的时间。

（二）教育管理人员
教师处于教育行业的基础领域，除了成为一名教师，还可以进一步发运携世展。 如果能力强，可以成为教育管理人员，也就是从事高级层面的教育工作。
（三）编辑、文案
除了从事与教育有关的工作之外， 还可以去出版社等地方寻找编辑、文案的工作 。随着现代社会信息化的发展，这类工作对相关人才的需求旺盛，因此具有一定的前景。

三、小学教育专业的前景
随着国家政策的推行，教育行业的受重视程度逐年上升，对这方面的人才需求也很大， 因此具有很不错的发展前景。

总而言之，如果你想要成为一名教师，并且热爱与小学生交往的话，小学教育专业真的是一个很不错的选择。

小学教育袭弯专业 的学生毕业后可以从事教育相关的工作，教育是很重要的行业，因此就业前景相当不错。

小学教育专业在校发展前景如何?

小学教育专业就业前景怎么样?

小学教育就业前景

小学教育的就业前景非常光纯昌明，因为小学教育专业就业前景主要从事小学教育机构的教学辅导工作，如果自己的交际能力比较强的话也可以从事教育咨询方面的工作，就业岗位主要有教师、培训师、课程顾问等。

学校有公办和民办之分。公办学校的教师工作压力较小，工作稳定，福利也很好。因为有编制，所以是国家发工资，在退休养老方面也会更有保障做禅扒，适合那些喜欢安定生活的小伙伴们。民办学校对于教学质量和学生成绩很看重，对于进入学校的学生和老师都会进行挑选。在工作中，学校也会常常监督老师的教学，督促老师提高教学质量。因此，相对公办学校，民办学校老师的工作压力会大一些。但是在民办学校，老师的授课 自由度 更大，有机会尝试一些新颖的 教学方法 。

我是一名大二在读环境工程专业的学生，我一个高中同学就是学的这个专业，我咨询过她，以下就是她的看法。

小学教育就业方向

小学教育专业学生毕业后可从事小学教师职业。小学教育专业就业岗位主要有 小学数学 教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文老师、学习管理师、教育咨询师、小学数学老师、课程顾问、小学英语老师等。除了做教师，还可以去出版社、网站从事编辑、文案或者策划方面的工作。如果暂时做不了这些工作，也可以选择先进学校做行政后勤类的工作。小学教育专业的小伙伴们在处理与学生相关的工作上具有专业优势，也适合行政后勤类的职位。

个人感受

①小学教育专业很不错， 尤其是对于女孩子来讲，是个很好的选择。小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。

②并且教师的社会地位比较好。 众所周知，古往今来，身为教师，不管衫裂是身处何种位置，人们对教师都是尊敬有加，因为孩子的未来，一大部分是受老师的影响，所以说教师其实一个影响性因素。并且当老师有一个好处就是有假期，跟着学生放暑假，这个制度很吸引我。

小学教育的就业方向

1.小学教师:包括小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师等。或配闭
2.学习管理师、教育咨询师、小学数学卖戚老师、课程顾问等。
3.除了做教师，还可以去出版社、网站从事编辑、文案或者策划方面的工作。
4.行政后勤类工作(虽说现在教育类的专业也不少，各个城市教师竞争激烈，但教育在我国的发展十分迅猛，不只局限于学校，更是拓宽到了学生兴趣、特长培养等范围，教师需求量依然不小）。