2023滨州职业学院排名全国第几 最新排位多少名
2023年全国专科大学排名中，滨州职业学院排名第30名，滨州职业学院是山东省骨干示范性职业院校、首批国家骨干高职院校、第一批山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。
2023滨州职业学院在全国院校的排名| 年份 | 院校名称 | 全国排名 |
| 2023 | 滨州职业学院 | 30 |
滨州职业学院2023年排名是29;滨州职业学院2023年排名是37;滨州职业学院2023年的排名是30。以下是小编整理的滨州职业学院往年的排名，大家可以参考。
| 年份 | 院校名称 | 排名 |
| 2023 | 滨州职业学院 | 29 |
| 2023 | 滨州职业学院 | 37 |
| 2023 | 滨州职业学院 | 30 |
| 2018 | 滨州职业学院 | 32 |
| 2017 | 滨州职业学院 | 28 |
特别说明：以上滨州职业学院历年排名，仅供参考，想要查看全部滨州职业学院历年排名请上蝶变志愿查看，可了解更多大学信息，包括历年的院校和专业分数线、院校综合排名、优势学科、就业情况等。
滨州职业学院在综合类专科院校排名第17，排名第15的综合类专科学校是温州职业技术学院。
| 排名 | 学校名称 | 等级 | 类型 |
| 1 | 深圳职业技术学院 | 5★+ | 综合 |
| 2 | 淄博职业学院 | 5★+ | 综合 |
| 3 | 金华职业技术学院 | 5★+ | 综合 |
| 4 | 深圳信息职业技术学院 | 5★+ | 综合 |
| 5 | 天津市职业大学 | 5★+ | 综合 |
| 6 | 顺德职业技术学院 | 5★+ | 综合 |
| 7 | 杨凌职业技术学院 | 5★ | 综合 |
| 8 | 九江职业技术学院 | 5★ | 综合 |
| 13 | 南宁职业技术学院 | 5★ | 综合 |
| 14 | 哈尔滨职业技术学院 | 5★ | 综合 |
| 15 | 温州职业技术学院 | 5★ | 综合 |
| 16 | 潍坊职业学院 | 5★ | 综合 |
| 17 | 滨州职业学院 | 5★ | 综合 |
| 18 | 杭州职业技术学院 | 5★ | 综合 |
| 19 | 长春职业技术学院 | 5★ | 综合 |
| 20 | 威海职业学院 | 5★ | 综合 |
| 24 | 宁夏职业技术学院 | 5★ | 综合 |
| 25 | 青岛职业技术学院 | 5★ | 综合 |
| 26 | 天津轻工职业技术学院 | 5★- | 综合 |
| 27 | 烟台职业学院 | 5★- | 综合 |
| 28 | 铜仁职业技术学院 | 5★- | 综合 |
滨州职业学院室内设计技术专业介绍
室内设计技术专业作为滨州职业学院的建筑装饰设计专业，三年来不断调整改进教育教学内容，为当地酒店、家居、展示、装饰施工等行业企业培养了300多名高级设计人才，是滨州职业学院的特色专业之一。
针对设计人才专业软件应用能力、创新能力、沟通能力普遍要求较高的特点，学院制定了学做合一、项目推进的人才培养模式。学制三年内，其中二年在校项目化学习，教师将一线设计公司的典型项目进行分解，形成具有实战意义的40个设计工作任务，学生由简单到复杂、由易到难、由模仿到创意，逐步形成学生自己的设计风格；最后一年在企业顶岗实习，直接参与实际项目的操作，专任教师和企业兼职教师共同辅导，实现了实习阶段和工作阶段的无缝对接。学生的培养质量得到了社会的普遍认可，大部分学生都可在实习单位就业。
在深入研究高职学生学习室内设计专业的基础上，在课程内容设置上体现“实用”、“创新”的教育思想，理论知识以必需、够用为准，操作技能必须专精、实用，整体素质务必协调、全面，设置了《3D MAX与Vray效果图渲染》、《建筑形态设计》、《装饰设计制图与AUTO CAD》、《装饰材料与施工》、《家居空间设计》、《商业空间设计》、《酒店空间设计》七门课程，并在教学过程中，将沟通文化、和谐文化、创意文化融入日常教学中，使得学生在学期内就能掌握室内设计技术的真谛。
逐步开展的“室内设计工作室”+“导师制”教学方式已经得到学生的普遍认同，教学效果明显提高。室内设计工作室既是教学场所，又是教师和学生的工作基地，在教、学、做一体化的过程中，教师承接社会服务项目，同时又锻炼了学生的实际操作能力，教师和学生同时接受社会上最先进的设计理念；导师既是教育工作者，又是学生作品的直接向导，教师的设计理念在每件作品中潜移默化地传授给学生。
室内设计技术专业现有专任教师10人、兼职教师35人，其中专任教师中有4人直接来自企业，具有丰富的实际装饰装修工作经验；硕士研究生学历（学位）10人；专业带头人2人；骨干教师9人；副教授3人，讲师5人，助教5人；专任教师中8人具有室内装饰设计师或相关专业执业资格；来自行业企业的兼职教师均取得高级室内设计师资格。
近五年来，本专业师生作品获得各类奖项120多项，其中国家级5项、省级68项，多名教师和学生在当地具有一定的社会知名度，为本专业的建设提供了强有力的人才保障。
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