广州城建职业学院是几批，广州城建职业学院是几本
广州城建职业学院不是一本也不是二本院校，而是广东省的一所专科学校。广州城建职业学院是经广东省人民政府批准，报国家教育部备案，于2007年在原广州大学城建学院基础上独立设置的全日制理工科普通民办高等职业院校。 学校位于广州市从化区，占地1300多亩，全日制在校生约2万人。
2012年，学校以优异成绩通过广东省高职院校人才培养工作水平评估。 学校是广东省先进集体、广东省高等职业教育“创新强校工程”a级规划建设的唯一民办高等学校、广东省大学生创新创业教育示范学校、广东省高校办学自主权深化综合改革试点单位、广东省内部质量保证体系诊断与改进省级试点高校、 广东省新时期教育评估改革试点高校，广东省开展四年制应用型本科开展人才培养试点民办高校、广东省节能型示范高校、“广东省五一劳动奖状”获奖单位、广东省高校“三全育人”体制建设试点单位、广东省党建示范学校
学校为教育部现代学徒制试点高校、全国职业院校数字化校园建设示范校、全国民办高校创新创业教育示范校、国家住房和城乡建设部职业技能鉴定试点单位、教育部“全国党建工作示范支部”“全国党建示范系”培养创办单位。
目前学校有建筑工程、经济与管理、机电工程、信息工程、外语外贸、艺术与设计、人文、马克思主义、体育健康、创业教育与继续教育11所二级学院，专业近50个招生。 学校设有3个国家级骨干专业，1个国家生产性实训基地，1个国家级“双师型”教师培训基地，23个教育部“1 X”证书考试，4个省级高水平专业群，6个省名牌(重点)专业。
学校拥有专业兼职教师1000多人，博硕占57.46%，高级职称33.99%，双师型教师占76.65%。 教师队伍包括国务院政府特殊津贴专家、国家教育名师、全国优秀教师、全国劳模、全国技术能手、南粤优秀教师、南粤优秀教育工作者、广东省劳模、广东省技术能手等先进典型。 学校是广东省第一所“珠江学者”执业并聘请讲座教授的民办高校； 设立“凤凰学者”职位，聘请一批博士、教授等高水平人才担任教学和科研学术带头人。
学校积极探索“产教融合、校企合作”协同培育机制。 学校现代建筑技术职业技能公共实习中心是第45、46届世界技能大赛混凝土建筑项目中国集训基地、国家级“双师型”师资培训基地，培养了2名世界技能大赛冠军。 学校教育部学校规划建设发展中心推进的数据获批中国“百校工程”项目，与曙光信息股份有限公司共建“曙光大数据产业学院”； 与美国通用共建“GE大学计划-GE自动化控制产业互联网控制系统实验室”华为技术有限公司共建“华为信息与网络技术学院(华为ICT学院)”，与海尔智家华南园区共建“智能制造产业学院”，与新路科技股份有限公司与共生珠江建设集团共建两个工程技术研究中心，与希尔顿国际酒店集团共同培养酒店管理高级人才。 学校以广州天马集团和广州市建筑集团为主导，行业协会为依托，名优企业为基础，联合300多家合作企业，成立广东城建职业教育集团是广东省第二批省示范性职业教育集团(联盟)建设单位。 学校拥有中央、省财政支持的高等教育中心(公共教育中心) 12个，省级大学生校外实践教育中心15个，人文社科重点研究中心1个，省级教育团队6个，科研创新团队4个，工程技术研究中心1个，应用技术协同创新中心1个有两个劳模和工匠人才创新工作室，一个粤港澳湾劳模和工匠人才创新工作室。 有校内实验实习室372间，校外实习实训基地560家。 其中，教育公司5家，校企共建生产性实训室25个，大师、双师、名师、教师“四师”工作室30个，跨专业创新创业实训基地1个，设有职业技能鉴定站(所) 11个
学校获国家级教育成果二等奖1项，广东省教育教学成果一等奖3项，二等奖2项。 学生在国内重要比赛中取得了优异的成绩。 中国“互联网”大学生创新创业大赛全国总决赛金奖2项、银奖2项、铜奖4项、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛全国决赛金奖1项、中华人民共和国首届职业技能大赛混凝土建筑项目冠军、全国大学生数学建模大赛国家大赛一等奖1项、二等奖全国职业大学技能大赛二等奖1项、三等奖中国“网络”大学生创新创业大赛广东省大赛金奖3项、银奖14项、“挑战杯”广东省大学生创业计划大赛金奖2项、“挑战杯”广东省大学生课外学术科技作品大赛特等奖3项、广东省职业大学技能大赛教师获得德国红点奖、中国红星奖、全国新闻出版行业平面设计大赛全国决赛二等奖等多项奖项，获得国家授权专利400多项。
学校持续了好几年。招生人超过了7000人。招生计划完成率居全省民办高校之首，新生报到率保持在90%左右。 毕业生初次就业率超过全省高职院校平均水平，就业满意度高，毕业生平均工资排在全省高职院校前列。
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“育才造士，为国之本”。 广州城建职业学院以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九大、全国教育大会、全国职业教育大会精神为指导，坚持“以质量特色建校、以学生成才为中心”的办学理念，规划学校“十二五”事业发展紧紧围绕省域“双高中”建设目标，夯实升本发展基础，确保学校高质量发展，稳步前进，力争卓越
(数据更新时间：2022年3月4日)
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