浙江单独招生本科院校排名 浙江志愿填报详情!!!急

您好，很高兴为您回答，关于平行志愿，希望以下几点可以帮助到您：
所谓“平行志愿”就是在同一录取批次的院校中，考生可填报若干个平行的院校，然后按“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档录取。平行志愿投档规则为：省教育考试院根据高等院校公布的招生计划数和调阅考生档案的比例，向各有关高等院校提供生源分布统计；高等院校根据生源分布情况确定招生计划微调方案和调档比例（原则上不超过计划数的105%）后，省教育考试院根据高等院校的要求对考生按总分从高到低排序（总分相同，按文理科不同的单科顺序排序），依次检索考生填报的A、B、C、D等几个平行志愿，如果符合A志愿，则被录取，如果分数不够，则继续检索B志愿，依次类推，直到被符合条件的学校录取。
平行志愿增加了考生的院校选择空间，降低了志愿填报的风险，减少了在高考录取过程中的“撞车”现象。同时，实行平行志愿，能够做到在充分尊重考生志愿的基础上，按照分数优先的原则，增加了招生录取的公平性。
平行志愿投档录取方法：
特点：平行志愿所填报的几所学校关系是平行的，都看做是第一志愿，但也有先后顺序。
录取原则：分数优先 遵从志愿 依次检索 一次投档
投档、录取方法：
1、分数优先：高考结束后省招办将所有的考生按类别（文科、理科）从分数高――低排成一队，根据考生的排名，从前到后依据考生的志愿向高校投档，只要前一个考生还没有投档，就不会投档后面的考生；
2、遵从志愿：省招办只向考生填报的志愿学校投档，考生没有填报的学校省招办不会投档；
3、依次检索：填报平行志愿各个省份是有区别的，一般可以填报几所高校（这里以填报四所学校为例，分别是A/B/C/D学校）。当投档到某个考生时，先看A学校，如果此时A学校还有招生名额，就将考生投档到A学校，该考生的投档就完成了，后面的B/C学校就不再投检索了；如果此时A学校已经招满了，就继续检索B学校，情况同前直至D学校，如果D学校也已经招满了，那该考生只能滑档，等待进入征集志愿或下一批次了。
4、一次投档：对于每一个考生来说，在一个批次中，只有一次投档的机会，如前所说，如果考生投档到A学校，由于某些原因（如专业录取分数不够）被A学校退档，那是不可能再投档到后面的B/C/D学校的，只能等待征集志愿或下一批次。
填报平行志愿有哪些基本策略？
科学填报平行志愿应把握以下五个原则：
1、把握“有效落差”原则。平行志愿一个主要的特点就是增加了考生选择院校的空间，往往一次可以选择四所院校，但考生在填报过程中一定要利用好这四个选择，不能一味盲目追求知名院校、热门院校。 也就是填报的学校要有梯度。
2、把握“适度博弈”原则。在平行志愿的四所院校中，可以选一所往年录取线比自己高10-20分的院校进行适度博弈，追求一种大家可能在认识上出现的盲区。
3、把握“选择适中”原则。实行平行志愿切实减少了高考录取“撞车”现象，但并不代表没有“撞车”现象。所以在志愿填报过程中，还是要具备一些应有的风险意识，在四个平行志愿中选择两所和自己考分相适应的院校进行填报，以提高自己志愿的有效性。
4、把握“保底录取”原则。在四个院校志愿填报中，一定要有一所确保录取到符合自己最低要求的院校。
5、把握“专业梯度”原则。实行了平行志愿之后，所有录取院校的分数级差出现“扁平”现象，专业“撞车”成了考生是否录取的很大风险，专业已满，不服从专业调剂已成为院校退档的一个最主要理由。所以，在志愿填报过程中，在考虑到自己的兴趣和意愿最低要求的情况下，一定要掌握专业梯度，服从专业调剂。
可以归纳为：一冲、二稳、三保底，学校有梯度，专业要服从。
平行志愿填报误区：
很多家长对此缺乏了解，现针对以下三大容易出现的误区提供参考意见。
误区1：大平行志愿不必考虑志愿顺序
纠正：平行志愿是有顺序的
平行志愿按照考生成绩从高到低，以平行志愿先后为顺序，进行逐一检索，只要满足高校录取条件则会被投档到该校，该校后面的志愿作废，不再起作用。
提醒：填报院校志愿时，可参考往年各校录取成绩，从高分到低分按顺序填报，8个平行志愿，1-2可以冲一下高分学校，3-5可以选择相对稳妥的学校，6-8则必须选择保底学校防止本科滑档，杜绝稳妥学校和保底学校填在前面，出现志愿作废，浪费考分的懊悔局面。
误区2：第一志愿录满就不再录第二志愿、第一志愿能保证专业第二志愿就不能保证
纠正：高校录取时，无法知道第几志愿，所有志愿享受同等权利。
提醒：高校在录取时，系统会自动屏蔽您的志愿顺序，国家实行平行志愿目的就是为了防止出现高分低就，高分落榜的现象，投档时只看分数并不看志愿顺序，不管填第几志愿，进档后只要分数够专业要求，必须满足！所以某些院校所述的情况是绝对不会出现的。
误区3：既然平行志愿权利相等，是不是就可以随便冲？
纠正：冲是肯定的，但不能盲目冲。
平行志愿最大的优势就是给予大家追求好学校的权利，但是大家必须处理好选学校和选专业的问题。
每个院校在综合实力和特色专业等方面各不相同，考生须明确自己是要选学校还是要选专业。考虑公司招聘以专业对口为条件、本科专业与研究生专业衔接和后期个人职业发展等，专业的重要性往往会比学校重要性更大。
提醒：往往冲的高校，往年分数相对较高，一旦冲成功，您的分数没有任何优势，属于最低分，此时，你的专业很有可能将面临调剂，得不到保证。如果考生确定只要学校，不追求专业，那可以冲；但如果您有专业的选择要求，建议您必须放弃冲的想法或者选择一所可以保证您专业的高校冲。

中国古代高等教育有两千年的发展历程，其虽没有“大学”之形，但却有大学”之实。1895年北洋大学堂（天津大学前身）创立，是近代中国官办最早的大学。1922年新学制的颁布为标志，中国大学开始了百年发展历史中第一次重要的转型。1937年，国立中央大学(现南京大学)、国立北京大学、国立清华大学、国立武汉大学、国立浙江大学等五所中国顶尖学府在全国进行统一招生考试，简称五大名校联考。中国大学发展至今有211、985等重点大学及如今的世界“双一流”大学，下面本文maigoo小编将从中国大学的分类、类型及各类重点大学告诉你中国各省有哪些大学，全国重点大学有哪些。
各省市大学名单
贵州
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山东
四川
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青海
新疆
福建
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湖北
天津
江西
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黑龙江
广东
云南
北京
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广西
陕西
甘肃
河北
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重庆
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湖南
安徽
内蒙古
上海
山西
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点击省市可查看对应大学名单
名牌大学图

高等院校概况
高等院校指按照国家规定的设置标准和审批程序批准举办，通过普通高等学校、成人高等学校招生全国统一考试，招收普通高中毕业生为主要培养对象，实施高等教育的全日制大学、独立学院、职业技术学院、高等专科学校、广播电视大学、开放大学、职工大学、业余大学、职工医学院、管理干部学院、教育学院和普通高校的继续教育学院、成人教育学院等。 从高等学校性质上划分，中国高等学校分为两大类型：普通高等学校和成人高等学校。

据教育局最新发布的全国高校名单可知，截至2020年6月30日，全国高等学校共计3005所。其中：普通高等学校2740所，含本科院校1258所、高职（专科）院校1482所；成人高等学校265所。本名单未包含港澳台地区高等学校。
高校办学性质
高等学校的办学性质/主体可分为公办/公立高校、民办高校、合作办学、独立学院四大类。
公办高校公办指以国家政府或地方政府资助创立维持的高等院校，属于国家事业单位序列，学校的管理人员都是国家公职人员。其办学层次分专科和本科。一般除了公办高校的合作办学项目，正常招录的学生学费费用基本上都在一万以下。
民办高校民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构，其办学层次分专科和本科。民办院校有自己的校名，自己组织机构，自己的师资，自己的校园，自己独立颁发毕业证书。民办高校的学生学费费用一般都是一万以上。
合作办学中外合作办学是引进国外资金以及国外先进的教育理念、教学内容、方法、手段、教育技术、管理机制，聘用外国教师授课的一种新的办学形式，其中也包含内地与港澳台地区合作办学。
独立学院独立学院，是由普通本科高校与社会力量即企业、事业单位，社会机构或个人合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构，属于民办性质，有“公立”的名头，但不存在“公办”一说，且独立学院一定是本科，而民办高校中专、本科都有。为此独立学院学费是公立大学的三到四倍。由于借用母体高校的名号，所以独立学院的名称一般是以“XX大学XX学院”的格式来命名，独立学院依然实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，具有独立法人资格，能独立承担民事责。截至2018年，全国共有独立学院264所。
地区 合计 公办院校 民办院校 外资合作
北京市 92 77 15 0
上海市 63 43 19 1
广东省 154 99 51 4
天津市 56 44 12 0
四川省 132 81 51 0
山东省 152 110 42 0
数据来自于国家教育部官网，截至2020年6月。
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重点高等院校
以下数据均来自于国家教育部官网，数据有效期截至2020年6月。
重点大学重点大学是指中华人民共和国境内被重点支持建设的大学，其在不同时期有不同的含义。截止1960年，全国重点高校有64所。在1990年代中国高校体制改革后，这一名称不再被官方所使用。现代意义上的重点大学包括入选“双一流”、“2011计划”、中西部高校基础能力建设工程等国家项目建设大学和原全国重点大学，以及中央部属大学、省部共建大学和省、直辖市、自治区政府确定的省属重点大学等。【详细】
序号 学校名称 学历层次
北京大学 985 211 研究生 本科层次
清华大学 985 211 研究生 本科层次
浙江大学 211 985 研究生 本科层次
上海交通大学 211 985 研究生 本科层次
武汉大学 211 985 研究生 本科层次
复旦大学 211 985 研究生 本科层次
南京大学 985 211 研究生 本科层次
吉林大学 211 985 研究生 本科层次
中山大学 211 985 研究生 本科层次
华中科技大学 211 985 研究生 本科层次
211大学211工程是为了面向21世纪，迎接世界新技术革命的挑战，中国政府集中中央、地方各方面的力量，重点建设116所的高等学校和一批重点学科、专业使其达到世界一流大学的水平的建设工程。2016年6月，中华人民共和国教育部宣布《“211工程”建设实施管理办法》的规范性文件失效，这被视为是211工程实质上的终结。2017年9月，教育部公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知，原116所211工程院校全部进入“一流大学建设高校”或“一流学科建设高校”名单。【详细】
序号 学校名称 院校隶属 学历层次
清华大学 985 211 研究生 教育部 本科层次
北京大学 985 211 研究生 教育部 本科层次
浙江大学 211 985 研究生 教育部 本科层次
复旦大学 211 985 研究生 教育部 本科层次
上海交通大学 211 985 研究生 教育部 本科层次
南京大学 985 211 研究生 教育部 本科层次
中国科学技术大学 211 985 研究生 中国科学院 本科层次
中国人民大学 211 985 研究生 教育部 本科层次
武汉大学 211 985 研究生 教育部 本科层次
中山大学 211 985 研究生 教育部 本科层次
985大学985工程是指为创建世界一流大学和高水平大学而实施的工程，截至2013年年末，“985工程”共有39所高校，教育部表示“985工程”的规模已经稳定，将不会再新增高校。2016年6月，中华人民共和国教育部宣布《“985工程”建设实施管理办法》的规范性文件失效，这被视为是985工程实质上的终结。2017年9月，原985工程正式被纳入“双一流”世界一流大学和一流学科建设计划。39所原985高校被划入“一流大学建设高校A类”(36所)与“一流大学建设高校B类”(3所)。【详细】
序号 学校名称 院校隶属 学历层次
清华大学 985 211 研究生 教育部 本科层次
北京大学 985 211 研究生 教育部 本科层次
厦门大学 985 211 研究生 教育部 本科层次
南京大学 985 211 研究生 教育部 本科层次
天津大学 985 211 研究生 教育部 本科层次
浙江大学 211 985 研究生 教育部 本科层次
西安交通大学 985 211 研究生 教育部 本科层次
东南大学 985 211 研究生 教育部 本科层次
上海交通大学 211 985 研究生 教育部 本科层次
山东大学 985 211 研究生 教育部 本科层次
“双一流”大学世界一流大学和一流学科，简称“双一流”。2017年9月21日，教育部、财政部、国家发展改革委联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单正式确认公布，首批双一流建设高校共计137所，其中世界一流大学建设高校42所(A类36所，B类6所)，世界一流学科建设高校95所；双一流建设学科共计465个(其中自定学科44个)。“双一流”是一个动态建设过程，遴选认定不是一劳永逸的，对于建设过程中出现不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校及学科，及时调整出建设范围。建设期末，将根据期末评价结果等情况，重新确定下一轮建设范围，有进有出，打破身份固化，不搞终身制。【详细】
序号 学校名称 院校隶属 学历层次
北京大学 985 211 研究生 教育部 本科层次
中国人民大学 211 985 研究生 教育部 本科层次
清华大学 985 211 研究生 教育部 本科层次
北京航空航天大学 211 985 研究生 工业和信息化部 本科层次
北京理工大学 985 研究生 211 工业和信息化部 本科层次
中国农业大学 985 研究生 211 教育部 本科层次
北京师范大学 211 985 研究生 教育部 本科层次
中央民族大学 985 211 国家民委 本科层次
南开大学 211 985 研究生 教育部 本科层次
天津大学 985 211 研究生 教育部 本科层次
九校联盟中国九校联盟/C9联盟(简称C9)是中国大陆首个大学联盟，于2009年10月启动，包括清华大学、北京大学、浙江大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学9所高校。【详细】
序号 学校名称 院校隶属 学历层次
北京大学 985 211 研究生 教育部 本科层次
清华大学 985 211 研究生 教育部 本科层次
浙江大学 211 985 研究生 教育部 本科层次
复旦大学 211 985 研究生 教育部 本科层次
上海交通大学 211 985 研究生 教育部 本科层次
南京大学 985 211 研究生 教育部 本科层次
中国科学技术大学 211 985 研究生 中国科学院 本科层次
哈尔滨工业大学 211 985 研究生 工业和信息化部 本科层次
西安交通大学 985 211 研究生 教育部 本科层次
卓越大学联盟卓越人才培养合作高校联合自主选拔录取学业能力测试，俗称卓越联考、同盟或E9联盟，是在高校自主招生中，北京理工大学、重庆大学、大连理工大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、天津大学、同济大学、西北工业大学等9所学校共同组织的考试。相较于国内其他自主招生联考考完就各不相干的情况，哈尔滨工业大学和天津大学牵头的“同盟”更为“牢固”，除在自主招生选拔中共享成绩以外，九校在学生入学后的教学培养、科研探索、国际交流以及产学研等多个领域都将开展深层次合作。
国家示范性高等职业院校国家示范性高等职业院校，是中华人民共和国教育部于2006年11月启动的一项教育工程，也称百所示范性高等职业院校建设工程。该项目旨在通过政府支持建设、优先安排招生录取批次、鼓励开展单独招生试点等政策扶植，建立百所高水平的高等职业院校。示范院校通过此政策支持，享受设置专业的灵活条件，并可以逐步扩大跨省份招生规模，并享有比例不低于30%的招生规模。至2015年，共有三批共100所高职院校进入国家示范性高等职业院校建设计划。
序号 学校 省份 序号 学校 省份
1 北京信息职业技术学院 北京市 51 顺德职业技术学院 广东省
2 北京劳动保障职业学院 北京市 52 广东交通职业技术学院 广东省
3 天津交通职业学院 天津市 53 广东水利电力职业技术学院 广东省
4 天津轻工职业技术学院 天津市 54 广州铁路职业技术学院 广东省
5 天津现代职业技术学院 天津市 55 广东科学技术职业学院 广东省
6 邯郸职业技术学院 河北省 56 深圳信息职业技术学院 广东省
7 河北化工医药职业技术学院 河北省 57 中山火炬职业技术学院 广东省
8 唐山工业职业技术学院 河北省 58 广西机电职业技术学院 广西
9 秦皇岛职业技术学院 河北省 59 广西职业技术学院 广西
10 山西煤炭职业技术学院 山西省 60 广西水利电力职业技术学院 广西
11 山西建筑职业技术学院 山西省 61 海南经贸职业技术学院 海南省
12 山西职业技术学院 山西省 62 重庆电力高等专科学校 重庆市
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高校学科门类
大学科目按照国家2011年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》，中国的高校现行13个学科门类，92个大学专业类，506个大学专业。13个学科分别是：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。而中国高校也根据学科划分为12种高校类型：综合类、理工类、师范类、农林类、医药类、语言类、政法类、财经类、艺术类、体育类、民族类、军事类高校。
全国语言类大学名单
全国军事类大学名单
全国综合类大学名单
全国政法类大学名单
全国民族类大学名单
全国农林类大学名单
全国医学类大学名单
全国艺术类大学名单
全国体育类大学名单
全国财经类大学名单
全国师范类大学名单
全国理工类大学名单
高等院校隶属
院校隶属是指某个院校和主管部门的隶属关系，或者说某个院校归哪个部门管理。主要就是决定你的学校，归谁管，由谁拨款，由谁决定校长的任命，由谁负责教学质量的评估。目前大体分为两种：中央部属高等学校、地方所属高等学校。这两类院校在专业划分学校规模和毕业分配方向上存在着很多不同。在办学性质方面，中央部属院校均为公办高校，而地方高校分为公办、民办不同的两种性质。
中央部署高等学校中央部门(或单位)所属高等学校，简称中央部委直属高校或中央部属高校，是中华人民共和国高等学校中公立学校的一种(另一种为地方直属高校)。此类学校多关系国家发展全局，且行业特殊性强，由国务院组成部门、直属机构、直属事业单位等中央部门(或单位)在全中国范围内直属管理。截止至2019年6月国家教育部官网信息，中央部属高校共有115所，由教育部、工业和信息化部、交通运输部、国务院侨务办公室、中央军委、国家民委等多个部门直属管理。【详细】
序号 学校名称 所在地 院校隶属 学历层次
中国人民武装警察部队工程大学 陕西省 武警总部 本科层次
中国人民解放军石家庄陆军指挥学院 河北省 总参谋部 本科层次
中国人民解放军陆军勤务学院 重庆市 总后勤部 本科层次
中国人民解放军后勤学院 北京市 国防部 本科层次
中国人民解放军工程兵指挥学院 江苏省 总参谋部 本科层次
中国人民解放军南京陆军指挥学院 江苏省 中央军委 本科层次
中国人民解放军国防大学 北京市 中央军事委员会 本科层次
武警后勤学院 天津市 国防部 本科层次
中国人民武装警察部队警官学院 四川省 国防部 本科层次
武警工程大学 陕西省 国防部 本科层次
地方所属高等学校地方所属高校是指隶属各省、自治区、直辖市、港澳特区，大多数靠地方财政供养，由地方行政部门划拨经费的普通高等学校共有2500多所，作为我国高等教育体系的主体部分，以服务区域经济社会发展为目标，着力为地方培养高素质人才。省属高校占了我国高校总数的绝大多数，是我国高等学校的主体，承担着为区域培养人才以及为地方经济和社会发展服务任务的各类院校，主要面向所属省区招生。

不是的～～若是你是有浙江省户口的，你报考浙江省的大学会比外省的学生报考浙江省的大学分数低一些～～
浙江省考生“平行志愿”设计基本思路

张雪平

（本内容为代表个人观点,仅供考生和家长参考。详细数据信息请参考《浙江省高考志愿填报指南（2007第五修订版）》）

一、掌握志愿表的基本结构
根据现行的“平行志愿”填报规定，考生最终将已填好的志愿表和志愿卡上交省考试院。下面来了解一下志愿表的基本结构。
从志愿表上看，提前批设第一志愿、第二志愿、参考志愿共6个学校志愿和高校服从志愿。第一至第三批每批设A、B、C3个学校志愿，第四批设A、B、C、D、E5个学校志愿，每个学校有6个专业志愿和专业服从调剂志愿。
那么是不是一定要将《志愿表》全部填满呢？我们的观点是尽可能的填满《志愿表》，因为《志愿表》是学校是否录取你的法律依据，也是你递交给目标院校的一封“情书”，你少填一个学校志愿或专业志愿也就意味着你减少一个被录取的机会和增加一分落榜的风险。

二、熟悉平行志愿投档原则
“分数优先、遵循志愿”是平行志愿投档原则。首先对考生按总分从高分到低分排序，再按排序对考生所填报的“平行志愿”从A院校到C（E）院校的顺序逐个检索，被检索的志愿中一旦出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。
考生总分相同时，则按文化总分排列，文化总分仍相同时则再按单科顺序及分数高低排列名次号。单科顺序排列：文科类为语文、文科综合、数学、外语；理科类为数学、理科综合、语文、外语。同一学校并列名次全部投档。
每批投档分二轮，即“平行志愿”及“征求志愿”各实行一轮投档。
对自主招生、高水平运动员、艺术特长生等特殊类考生，按有关政策规定，分别单独提前投档。
高校在录取新生时，要正确处理志愿与分数的关系，正确对待平行志愿及征求志愿的考生。
经征求志愿后生源仍不足的高校，由其提出申请，经省高校招生委员会批准可适当降分。其中提前批、第一批、第二批和第三批最大降分幅度为10分，第四批可降至组档线。
海洋运输、地质勘探、农林渔等毕业后工作、生活条件较艰苦的专业以及监狱管理类专业按其隶属关系面向监狱、劳教单位招生的，在“平行志愿”和“征求志愿”后仍不能完成招生计划时，可在同批次控制分数线下20分以内，逐校逐专业逐分检索投档。
少数民族预科班、民族班，在规定的降分范围内（其中少数民族预科班本科为80分、专科为60分，民族班为40分），对本批次分数线下考生的“平行志愿”，逐校逐专业逐分检索投档。
考生应当充分把握相应的政策，根据自己的考分进行填报。不要错过每一次可能的机会。
三、志愿设计三步曲：
在高考前大多数考生均集中精力准备学习以提高成绩，因此我们建议家长应该在填报志愿环节帮助考生分担解忧。对于每一位考生家长来说往往是第一次面对高考和志愿填报，到底该如何面对志愿填报呢？我们建议家长 们分三步走。

第一步：高考前：知己知彼、准确定位
通过几次模拟考，特别是到了5月份，考生基本上对自己当年能上哪个批次的院校有所估计了，那么建议考生或家长 们对这一批次的院校作一详细地梳理，也就是说，此时的学校志愿目标可以是全面性的，除非特别钟爱某一学校。而此时，院校的招生简章也已经公布。《浙江省高考志愿填报指南》一书中的“如何选择学校”篇提供了比较详细的资料，特别是对近年来的第一志愿投档线等数据资料进行了整理。通过对这些数据的整理和分析，建议考生和家长从中选择10来个目标学校志愿。并对这10来个目标学校进行详细地全面地了解，有条件的家庭甚至还可以到学校进行实地考察。
如何确定10所目标学校？建议考生和家长做好以下几点：
一是评估自己的实力。根据几次模拟考的结果，大致可以判断出高考成绩的可能分数，仅仅评估出高考总分是不够的，应该着重评估一下自己能够上第几批？或超过某一批次多少分？也就是寻找自己的“相对分数”，我们称之为考生能否跨入某一批次的院校的“腿长”。据此判断自己处于该批次的哪一层位置（高分段、中分段还是低分段）。
二是寻找门当户对的院校。我们用院校的“一志愿投档线”与“批次分数线”的差值来表示院校的“门槛”（在本书第一篇中用“超分”栏表示），“腿”越“长”，可跨进的院校“门槛”就越高。
以本科线考生为例，一般而言，某批次的“高分”考生可选择2所“上位”院校 和1所“中位”院校；“中分”考生可选择2所“中位”院校和1所“低位”院校；“低分”考生可选择1所“中位”院校和2所“低位”院校。
三是锁定目标院校。据上述第二点方法，在已知自己的“腿长”和已知近三年院校的“门槛”的基础上，可以锁定10所左右的目标院校。然后对这些10所目标院校进行全面地了解，包括专业设置、专业录取分数、录取规则等。

第二步：高考后：准确估分、重新定位
6月8日高考结束，一般过二三天，也就是在6月10日左右参考答案就可下发，此时要求考生一定要认真仔细地核对参考答案，客观公正地评估出自己的考分。许多考生（特别是自认为考得不理想的）考完后往往不敢面对参考答案，或者不能心平气和地核对参考答案。我们的观点是实事求是地核对答案，然后准确地估出自己的高考总分（此时的高考总分比第二步根据几次模拟考评估出的高考总分要更准确）。同时，考生所在学校及地区的教育部门也会根据高考试卷的难易程度对各批次的录取分数进行估计。考生将自己估计的高考总分与估计出的批次录取分数线进行比较后计算出比第二步更为准确的“腿长”。
此时计算出的“腿长”与第二步计算出的“腿长”相比有三种情况，一是更长、二是相当、三是短了。针对出现的更长或短了的情况，我们将对第一步所圈定的10所学校进行修正。
通过第二步所表述的方法进行对比分析后，我们建议重新圈定出10所左右的目标院校。这10所院校的“门槛”要保证考生的“腿长”能从容迈入。

第三步：出分后：合理定位、把握梯度
6月22日是考生最紧张的一天，一般在这天公布考生的成绩和各批次录取分数线。当考生知道自己的高考实际总分和各批次录取分数线时，其实际的“腿长”也就知道了。对比前面的“腿长”我们基本上可能判断可以跨进多少高的“门槛”的院校了。对前述10所院校进行对比分析后确定3个最佳的“平行志愿”。
应当重点提示的是，我们前面几步当中所圈定的10所目标院校是“平行志愿”的候选院校。A、B、C3个志愿之间要有一定的梯度，其先后排序还是有讲究的，一般而言A院校最佳、B院校其次、C院校是保底；至少要保证C院校能正常录取。
根据前述某批次的“高分”考生可选择2所“上位”院校 和1所“中位”院校；“中分”考生可选择2所“中位”院校和1所“低位”院校；“低分”考生可选择1所“中位”院校和2所“低位”院校的设计思路，我们建议考生必须要有保底院校，才能使志愿风险降至最低。

四、征求志愿莫放弃
根据今年的志愿填报规则，每批投档分二轮，即“平行志愿”及“征求志愿”各实行一轮投档。第一轮“平行志愿”就是根据考生上交的志愿表进行投档，而第二轮“征求志愿”在第一轮录取结束后该批次还存在没有录取完的院校和未被正常投档的考生。因此，每一批第一轮投档结束后，根据这一情况考试院当公布相应的院校和考生名单，进行“征求志愿”填报环节，在这一过程中，要求考生注意的是第一轮未正常投档的考生要重新填报“征求志愿表”并上交该志愿表，然后相关院校根据该“征求志愿表”进行录取。
这一环节相当于以往的“补报志愿”，不过与往年不同的是，以前每一批次有二次补报志愿的机会，而“征求志愿”是实行一次；因此，考生要好好把握征求志愿，并且要密切注意录取过程中考试院发布的相关“征求志愿”信息。

五、“如何设计专业志愿”。
根据现行的规则，每个学校志愿下可以填报6个专业志愿。设计专业志愿时一定要注意以下几点：
一要根据自己的志向和兴趣合理选择专业。
志向和兴趣隐藏着学习的动力，符合自己的事，做起来便有兴趣，即使有再大的困难都能克服，有毅力、有持久的动力去做好。但考生一定要明白自己的志向在哪里，从大的方面讲是志在理工、文史还是艺术，小一些说对政法、医药、经济或工程等哪一类更感兴趣；是毕业后立即投身于某一类职业还是打好基础后继续深造。志向和兴趣越具体，专业志愿的目标指向也越明确。
从以往的情形看，有一小部分考生只埋头复习备考，对填报志愿的事情很少考虑，甚至把填报志愿的事情完全推给家长或学校，而有些家长也乐此不疲，而且将自己的意愿强加于孩子，不管孩子喜欢不喜欢，家长说了算，结果是有些考生虽考上大学，但对所学专业一点也不感兴趣，由厌学而弃学，造成了不良后果。所以无论自己考虑志愿或家长参谋都要顾及考生的志向和兴趣所在。
二要了解对应学校的专业录取规则。专业的录取规则也往往在学校的《招生简章》中明确规定，特别要注意的是专业对身体的要求、专业对高考科目成绩的要求以及专业录取中的分差要求等等。
三要了解目标专业的录取“门槛”。同一学校内的专业“门槛”是不同的，一般而言，热门专业及学校的优势专业的“门槛”往往比较高。
四要根据自己的“腿长”来衡量可跨进的相应专业。
五要注意专业志愿之间的梯度。具体的选择思路和方法与选择学校的志愿基本相通。

--关于“平行志愿”的十大政策解读

张雪平（《浙江省高考志愿填报指南》主编）

高考，实际上是一场“游戏”，所以作为考生或家长而言，首先要懂得“游戏规则”，特别是对高考志愿填报及招生录取的政策要有非常清晰的了解和把握，否则吃亏的往往是考生本人。值此我省最新高考招生政策公布之际，结合其他已经实行“平行志愿”的省份（如江苏省从2005年开始实行平行志愿）的具体情况，我们需要对这一新政策的面孔要有一个全面的认识。

一、什么是 “平行院校志愿”和“征求平行院校志愿”
普通类考生可以在提前及本科各批次中分别填报A、B、C 3个平行院校志愿，在专科各批次中分别填报A、B、C、D、E5个平行院校志愿。各院校志愿之间是平行关系。另外，每个院校志愿下可填报6个专业志愿和1个专业服从志愿。
在每批次平行院校志愿录取结束后，省考试院向社会公布未完成招生计划的院校、专业及人数，由市、县（市、区）招办在规定的时间、地点，组织未被录取的考生填报“征求平行院校志愿”，在“征求平行院校志愿”中，考生还可填报3个院校志愿和1个是否服从其他院校志愿。省考试院按平行院校志愿投档原则再次投档。
征求平行志愿的填报时间是在录取过程中每批次平行院校志愿录取结束后。

二、志愿风险有多高
由高校在本校招生计划数的120%以内提出调阅考生档案比例，并根据其公布的招生章程中确定的录取规则，总分排序决定考生录取与否及所录取专业，并负责对未录取考生的解释及其他遗留问题的处理。
从某种意义上讲，在平行志愿的情况下，成功投档并不意味着成功录取。院校根据已投档考生（招生计划数的100-120%之间）人数进行分别阅档，综合考虑总分和专业志愿情况决定是否录取。除非某院校增 加招生计划指标，否则必然有一部分（招生计划数的20%之内）考生被退档，进入“征求志愿”环节。同样在征求志愿环节也会有考生不能被正常录取，只能进入“降分投档的院校”或考生放弃征求志愿或降分院校后直接进入下一批次的“平行志愿院校”的录取环节。
因此，“平行志愿”填报方式可以减少以往志愿填报方式产生的“高分低录”和“高分落榜”现象但不能完全杜绝，其志愿风险依然存在。不过，以往的“低分高录”的现象估计很难再看到（像2006年的复旦大学其投档线只超过理科一本线2分）。

三、“平行院校志愿”加“征求平行院校志愿”在录取时怎样操作
（1）投档原则：按“分数优先，遵循志愿”的原则投档。
（2）投档办法：按普通类上线考生成绩从高到低的顺序，由计算机对每个考生所填报的平行院校志愿A、B、C 3个（提前和本科批次）或A、B、C、D、E 5个学校（专科批次）依次检索，首先将考生档案投给考生填报的A学校，如成绩不够，则投给B学校，如此类推，只要被检索的3所或5所院校中一经出现符合投档条件的院校，即向该院校投档，档案投出则完成该考生投档过程，投档后由院校决定录取与否。如果经检索未出现符合投档条件的院校，也完成了该考生的投档过程。
在每批“平行院校志愿”录取后，对该批未被录取的考生提供了又一次填报志愿的机会，即“征求平行院校志愿”。届时，将分别在每批的“平行院校志愿”录取结束后，由省招办统计并向社会公布生源未满的院校及专业缺额数，并由各市、县（区、市）招办组织本批次未被录取的考生再次填报志愿，即“征求平行院校志愿”。
“征求平行院校志愿”的投档办法按“平行院校志愿”的操作办法进行。

四、分数优先、遵循志愿
这一政策体现了高考面前成绩第一，考生凭实力说话。按分数从高到低依次排队投档，可以减少“高分低录”或“高分落榜”现象的发生。
实施平行志愿后，对考生投档分两个过程进行。第一步，是对所有考生按高考成绩从高分到低分排列顺序，这一步体现“分数优先”的基本原则。第二步，对考生个体所填报的平行院校志愿进行排序，本科院校按A、B、C排，专科院校按A、B、C、D、E排，这一步体现“遵循志愿”的基本原则。在考生成绩排序之后，前一名考生的A、B、C志愿(本科) 或A、B、C、D、E志愿(专科)未检索完毕投出之前，不会对排在后一名的考生投档。
与往年填报志愿的第一志愿、第二志愿、参考志愿相比，平行志愿的A、B、C或A、B、C、D、E只是检索顺序而非位次，考生投出档案的先后取决于高考成绩的高低分，而不是哪个志愿在先哪个在后。在“分数优先”的原则下，永远是高分考生先于低分考生投档。

五、平行院校志愿投档步骤
以该小陈、小刘、小张3名上了本科线的考生为例：小陈考分排列在前，因此3人中计算机首先检索小陈填报的A、B、C平行志愿，在相关招生院校中，尚有小陈填报在A位置的“院校1”有效，因此小陈就进入其平行志愿的A。其次轮到排在其后面的小刘，计算机检索发现，小刘填报的平行志愿中，A为“院校2”，该校计划已满；依次检索B位置的“院校3”，条件满足于是投出，小李便进入了他所报平行志愿的B，即“院校3”。小张相对排名最后，检索小张平行志愿时，其A“院校4”、B“院校5”、C“院校6”均已录满(可理解为3校已分别被排名在前的高分、有志愿考生选完)，因此小王在平行志愿检索中未被投出，只能期待第2轮的“征求平行志愿”。

六、每批院校的操作程序
据介绍，每批招生院校从投档到录取结束大致经历5天左右时间。具体操作程序大致分为7步：第1步，进行平行志愿投档，其投档步骤如前所述；第2步，对特殊考生进行补充投档，即在平行志愿投档之后，对未被投出的高水平运动员、艺术特长生、报考非英语语种的外语专业的考生、报考民族院校的少数民族考生、单科优秀学生等特殊考生，按照相应政策进行补充投档；第3步，进行平行志愿退档处理；第4步，省、市招生办和考生学校向社会公布录取及未完成招生计划的院校信息；第5步，组织未被录取考生填报征求平行志愿；第6步，省考试院进行征求平行志愿的投档及退档；第7步，征求平行志愿中的服从志愿投档及退档。

七、新的志愿填报办法后，能否保证录取的公平、公正
我省高校录取工作已全部实行“网上录取”，录取工作全部依托计算机网络系统进行。先进的网络技术使高校招生录取做到了前所未有的公开、透明和高效；考生档案的投放完全由计算机控制，最大限度地排除了人为因素的干扰，从技术手段上保证了录取的公平、公正。
在长期的录取工作中省考试院已经形成了一整套行之有效的管理办法，制定了严格的纪律要求，省纪检监察部门的同志参与招生录取的全过程，同时邀请新闻媒体的记者到现场采访，随时进行监督，这些措施和办法都切实地保证了录取的公平、公正。

八、新旧志愿填报政策比较：
旧政策：先看志愿再看分数。
过去，每批次设置6个院校志愿，其中包括第一志愿、第二志愿和4个参考志愿。投档时，第一步：省考试院根据考生志愿分学校排序，比如在本科第一批院校录取时，同时将所有第一志愿填报浙江大学的考生排序，将所有填报复旦大学的考生排序……；第二步：再从高分往低分顺序向学校投档。第一志愿录取结束后，再将未录取考生按其所填的第二志愿院校分别排序，然后从高分往低分投档……；以此类推。由于每批次考生只能选择一个第一志愿，其他志愿录取率相对较低，考生如果第一志愿报考的学校不能录取，所填第二及参考志愿院校已录满，那么该考生就只能参加补报志愿或降低到下一个批次中录取，个别考生甚至因此落榜。因此，怎样选择第一志愿一直是考生和家长十分头疼的问题。
新政策：既看分数又看志愿。今年实行平行志愿后，每批考生可同时选择A、B、C 3个或A、B、C、D、E 5个学校，录取投档时，“分数优先，遵循志愿”。第一步：按考生成绩从高到低顺序排序，比如最高分是700分，则先投700分的考生，再投699分的考生，再投698分的考生……以此类推。第二步：每个考生投档时，按志愿中先A学校，再B学校，再C学校的顺序检索，如考分够A学校，就投档到A学校，如不够，则看B学校，以此类推……这样就相当于考生一次选择了3个或5个第一志愿，扩大了考生选择范围。对未被平行院校志愿录取的考生，还可以再参加征求平行志愿的填报，使考生拥有了更多的录取机会，在一定程度上降低了考生填报志愿的风险，特别是高分考生的风险。
新政策的优势：
填报志愿方式的改变，是招生部门在现有的录取模式下，坚持以考生为本，进一步为考生服务、为院校服务的一项重要改革，是深化公平竞争、公正选拔招生原则的重要举措。这一办法的优势也是非常明显的：
（一）对考生来说，扩大了考生的选择范围，降低考生填报志愿的难度，有效地提高考生的录取率。
（二）对于高校来说，生源素质更加均衡，也解决了以往投档中一部分高校生源爆满而另一部分严重断档的问题，有利于顺利地完成录取工作。据模拟预测，平行志愿一次录取率可达90%以上。
（三）进一步提高了录取工作的公平、公正性。
当然，新政策也存在一定的风险（详见第二要点所述情况）。

九、新政要求考生必须注意的问题
相比老办法而言，尽管平行志愿能大大提高命中率，有效降低了考生填报高考志愿的难度和风险，但是新办法本身不可能化解现行体制下填报高考志愿的所有风险。只要院校调档比例大于其计划招生数，必然有相等比例数量的考生自然落榜。
提示考生：
1、减少填报平行志愿的风险，应该做到准确定位，即慎重选择A志愿，在A、B、C(D、E)志愿之间仍然需要拉开一定的合理梯度，切忌扎堆、逐热。
2、按新办法操作投档时，在短短数天之内要完成平行志愿和征求平行志愿2个轮次的工作，届时工作量和信息量都很大。在平行志愿上落榜、要重新征求平行志愿的考生时间很紧，因此要及时了解招生办发布的有关信息，而且必须在规定的时间和地点填报征求平行志愿的信息。
3、新政策下考生在对自己的实力(绝对总分、相对总分、全省排名等)有了充分地了解，但这仅仅是“知已”而已，要“百战百胜”还要做到“知彼”，也就是对目标院校的近几年来在浙江省的招生录取情况(特别是投档线、在全省的院校排序等)也要有充分地了解。这就要求考生和家长在高考前后对这些院校的情况信息进行仔细的收集整理；《浙江省高考志愿填报指南》（2007第五修订版）一书对上述院校的数据信息进行了充分整理和分析，为考生和家长填报志愿提供帮助。

第一条为规范招生工作，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知》，结合学校实际，制定本章程。

第二条本章程适用于2021年全日制普通本科招生工作。

第三条学校招生实施“阳光工程”，接受广大考生及家长和社会各界的监督。

第二章学校概况

第四条学校名称：浙江科技学院；学校代码：11057。

第五条浙江省代码：0015。

第六条办学层次：经教育部批准设立的浙江省省属全日制公办普通高等院校，以普通全日制本科教育为主，大力发展研究生教育，积极开展多种形式的中外合作教育。

第七条办学地点：学校小和山校区位于杭州市西湖区西溪湿地畔，校园土地面积1900余亩；安吉校区位于拥有联合国人居奖美誉的竹乡安吉，土地面积800余亩。校园环境自然优美，山明水秀，湖光鹭影。（2021级新生第一学年安排在安吉校区就读，大一结束到小和山校区继续学习，其中中德工程师学院各专业及英语、德语专业大二结束到小和山校区继续学习，表演、国际经济与贸易（国际班）、国际商务（国际班）学生四年全部安排在小和山校区就读,中职与应用型本科一体化培养试点的建筑电气与智能化、自动化、数字媒体技术、机械设计制造及其自动化四年全部在安吉校区就读。）具体详见浙江科技学院招生网（ http://zsb.zust.edu.cn ）。

第八条颁发毕业证书及学位证书的学校名称：浙江科技学院。中外合作办学机构（项目）、联合培养学生，符合条件的同时授予合作院校的学位证书。

第九条学校简介：浙江科技学院是一所具有学士、硕士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权的省属公办院校，前身由浙江大学于1980年创办。学校是教育部确定的中德合作培养高等应用型人才试点院校、教育部首批实施“卓越工程师教育培养计划”高校、“大学生创新创业训练计划”入选学校和“国家‘十三五’教育现代化推进工程――产教融合发展工程”建设高校。学校长期借鉴德国高等应用型人才培养经验，坚持开放办学，是教育部确定的“中德论坛”基地建设单位。学校国际化总体水平位居浙江省硕博授权高校前列，位列中国大学国际化竞争力排行榜百强。学校现有省级一流学科6个，省重点实验室等省部级以上学科科研平台15个。学校拥有一支具有国际化视野、学术水平一流、师德师风高尚、梯队结构合理的优秀人才队伍。现有教职工1460余名，专任教师1140余名，其中高级职称490余名，具有博士学位教师占47%以上，具有6个月以上海外学术经历教师占31%以上，双师双能型教师占43%以上。

学校拥有机械工程、化学工程与技术、土木工程、数学、物理学等5个硕士学位授权一级学科，车辆工程、汉语国际教育、应用统计、国际商务、艺术等5个硕士专业学位授权学科；设有本科专业56个，其中电气工程及其自动化、化学工程与工艺、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、土木工程、生物工程等6个专业通过中国工程教育专业认证，中德合作办学的土木工程、电气工程及其自动化等2个专业通过欧盟高等教育专业ACQUIN认证;计算机科学与技术、工业设计、化学工程与工艺等3个专业入选一流本科专业建设点；机械设计制造及其自动化、车辆工程、电气工程及其自动化、土木工程、城乡规划、生物工程、轻化工程、服装与服饰设计、国际经济与贸易、信息与计算科学、应用物理学、材料科学与工程、自动化、视觉传达设计等14个专业入选省级一流本科专业建设点。

学校现有全日制本科生、研究生近17000名，留学生2200余名。学校是全国毕业生就业典型经验高校，毕业生就业率、薪资水平稳居浙江省前列。

学校秉承“崇德、尚用、求真、创新”之校训，以立德树人为根本，强化应用型办学，彰显国际化特色，实施“多院一体，四轮驱动”的开放强校主战略，不断加强内涵建设，改革创新、追求卓越，致力于建设“德国模式、中国特色”的社会主义浙江科技大学。

第十条二级学院设置：学校设有机械与能源工程学院、自动化与电气工程学院、信息与电子工程学院、土木与建筑工程学院、生物与化学工程学院、环境与资源学院、艺术设计与服装学院、经济与管理学院、人文学院、理学院、外国语学院、中德学院、中德工程师学院、马克思主义学院、创新创业学院、继续教育学院、国际教育学院等17个二级学院。

第十一条2021年拟招生专业：学校设有机械设计制造及其自动化、车辆工程、能源与环境系统工程、智能制造工程、电气工程及其自动化、机器人工程、建筑电气与智能化、自动化、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、电子信息工程、人工智能、建筑学、土木工程、给排水科学工程、城乡规划、工程造价、化学工程与工艺、生物工程、食品科学与工程、制药工程、材料科学与工程、轻化工程、环境工程、动画、服装设计与工程、工业设计、服装与服饰设计、产品设计、环境设计、视觉传达设计、摄影、表演、国际经济与贸易、经济学、工业工程、市场营销、财务管理、信息管理与信息系统、金融工程、国际商务、物流管理、汉语言文学、信息与计算科学、应用物理学、数据科学与大数据技术、英语、德语等50个本科专业。

第十二条中外合作（联合）办学及项目

中德联合培养本科生项目（简称“中德2+3项目”）：自2000年起，学校先后与德国汉诺威应用科学大学、奥斯特法利亚应用科学大学、纽伦堡应用科学大学、肯普滕应用科学大学、埃姆登/里尔应用科学大学、科堡应用科学大学、雅德应用科学大学、德累斯顿技术经济大学、埃尔福特应用科学大学等9所德国公立大学开展联合办学，专业类别为：机械类、电气类、土木类、生物工程类、工业工程类、计算机类、设计学类、信息与计算科学类等。前两年各专业的项目学生在浙江科技学院学习德语、公共基础课程、专业基础课程以及相关实践实习课程等，各科成绩合格，且经选拔符合专业及德语条件的项目学生，可到对应德国的合作院校进行为期两至三年的留学深造。对未能到或放弃到德国合作院校留学深造的项目学生，可申请转入浙江科技学院同类专业继续学习，完成相关专业课程，符合毕业和学位授予条件者，将授予浙江科技学院本科毕业证书和学士学位证书。

中澳联合培养本科生项目（简称“中澳2+2项目”）：自2020年起，学校机器人工程专业与澳大利亚昆士兰大学开展联合办学，国际商务专业与麦考瑞大学开展联合办学，学生第一、二学年在浙江科技学院学习，且符合外方合作院校的语言要求和专业成绩要求，第三、第四学年到对应外方大学相关专业学习并完成规定的课程和学分。在学习期限内同时达到两校毕业与学位授予条件的学生，将分别获得我校本科毕业证书、学士学位证书和外方学士学位证书。参加该计划的学生国内学费标准与我校相应专业普通学生一致，在外学习期间须正常缴纳我校专业注册费，在外方交流学习期间的学费、生活费、住宿费、往返旅费及办理出国过程中的第三方费用由学生自理。涉及办理本项目学分互认费、项目管理费、衔接课程费等相关服务费用由项目主办方另行收取。

中外合作办学机构：中德工程师学院是教育部2014年正式批准设立的浙江省首家本科及以上层次非独立设置的中外合作办学机构，土木工程专业合作方为德国吕贝克应用科技大学，电气工程及其自动化专业合作方为德国西海岸应用科技大学，工业工程专业合作方为德国西萨克森茨维考应用科技大学。学院系统引进了德国应用科技大学的人才培养体系和教学管理模式，三分之一以上的课程由德方资深教授授课；中方教师绝大多数拥有长期留德背景。学制4年，可在浙江科技学院中德工程师学院完成，所有符合条件的学生均可赴德国学习交流，符合双方学位授予条件者可以获得中德两国的学士学位。

中外合作办学项目：土木工程（中法合作办学）、数据科学与大数据技术（中法合作办学）经教育部批准，学校与法国CY塞尔齐•巴黎大学(原塞尔齐•蓬多瓦兹大学)合作举办，学制4年。毕业时符合条件的授予法方学士学位证书，浙江科技学院毕业证书和学士学位证书。经济学（中美合作办学）经教育部批准，学校与美国布里奇波特大学合作举办，学制4年，毕业时符合条件的授予浙江科技学院毕业证书、学位证书，第四年如选择赴美国布里奇波特大学完成美方课程，符合条件的可授予美方金融学学士学位。

第三章组织机构

第十三条学校成立全日制本科生招生工作领导小组，负责全日制普通本科招生工作，研究、制定学校招生政策，并对相关事项作出决策。

第十四条学校招生就业处是组织和实施招生及相关工作的常设机构，具体负责国（境）内普通全日制本科招生的日常工作。

第十五条学校纪检监察室对学校招生工作实施全程监督，监督电话：0571-85070100。

第四章录取

第十六条录取原则：学校严格执行教育部相关政策规定。学校优先录取第一院校志愿（或者平行志愿）的考生，执行考生所在省（市、自治区）招生办公室（教育考试院）关于志愿投档顺序的有关规定。如第一院校志愿（或者平行志愿）不能满足招生计划时，则按照考生所在省（市、自治区）招生办公室（教育考试院）规定依次进行后续志愿（或者征求志愿）录取。投档过程中学校原则上按1：1的比例进行投档，若上级主管部门另有规定，则依其规定执行。

1.学校在浙江省实行的“三位一体”综合评价招生按照《浙江科技学院2021年“三位一体”综合评价招生章程》规定执行。

2.学校2021年招收港澳台学生按照《2021年中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨港澳台学生简章》和《浙江科技学院2021年招收华侨、港澳台地区学生简章》的规定执行。

3.根据《浙江省教育厅办公室关于做好2021年地方专项计划招生工作的通知》，学校2021年继续实施地方专项计划招生，实行普通类提前录取，相关计划不对应分配至各县（市、区）。志愿实行“专业(类）+学校”形式，每个志愿包括一个院校和一个专业（类）。进档考生的专业安排实行分数优先原则，从高分到低分排序后按专业志愿顺序安排专业，专业志愿之间不设专业级差。每个专业限招3人，录取额满为止。

4.学校2021年招收浙江省专升本学生按照《浙江省2021年选拔高职高专毕业生进入本科学习工作实施细则》的规定执行。

5.学校2021年与浙江机电职业技术学院、温州职业技术学院、宁波职业技术学院、浙江特殊教育职业学院合作进行两年制的专升本培养，考生录取后在对应合作学院就读，修读完成培养方案规定的全部课程并成绩合格，毕业时颁发浙江科技学院本科文凭。具体按照《浙江省2021年选拔高职高专毕业生进入本科学习工作实施细则》的规定执行。

6.学校2021年招收高职单考单招本科生按照《浙江省教育考试院关于做好2021年单独考试招生工作的通知》的规定执行。

7.学校2021年与浙江机电职业技术学院、浙江工业职业技术学院、浙江交通职业技术学院合作，开展四年制高等职业教育人才培养试点的招生工作，具体按《浙江省教育厅关于开展四年制高等职业教育人才培养试点工作的通知》的规定执行。

8.学校2021年招收中澳联合培养本科生项目按照《浙江科技学院中澳联合培养本科生项目简章》的相关规定执行。

9.学校2021年对中职与应用型本科一体化培养试点转入本科段学习的学生按照《浙江省教育厅关于开展中职与应用型本科一体化培养试点工作的通知》的相关规定执行。

10.具体2021年招生计划以各省（市、自治区）招生办公室（教育考试院）公布为准。

第十七条专业确定方法：浙江省按《浙江省2021年普通高校招生录取工作方案》中的方式录取。省外若有建议推荐的专业确定方式，按建议的方式执行；若无，则按“分数优先，平行志愿专业，无专业级差”的方式执行。当专业志愿报考不平衡时，对“服从专业志愿”的考生按高考成绩和德、智、体、美、劳综合表现进行校内择优调剂，同分排序规则依照各省（市、自治区）统一公布的规则执行。

第十八条体检要求：参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

第十九条外语要求：学校外语公共课为英语、德语或日语（中法合作办学专业除外）。对部分专业设定外语单科合格线，外语单科成绩达到合格线以上的进档考生，按高考总分排序。有关专业外语单科成绩见表1。

第二十一条艺术类专业录取规则

美术类专业录取规则：艺术专业成绩达到所在省（市、自治区）联考（统考）合格线，高考文化成绩达到所在省（市、自治区）本科出省线，录取时按所在省（市、自治区）规定的投档方式从高到低择优录取；专业按各省教育考试院美术类专业统考考生的投档分（综合分或专业统考分或文化分）从高到低择优录取。

表演专业录取规则：表演专业的考生须参加所在省相应艺术类专业统考或联考，且统考或联考成绩合格。浙江省、福建省按省统考综合分择优录取；河北省按校级联考综合成绩录取（规则同美术类）；山东省按校级联考专业成绩从高分到低分录取，联考成绩相同时按高考文化投档成绩从高到低排序。

摄影专业纳入设计学类大类按美术类招生。

其他具体事宜以《浙江科技学院2021年艺术类招生章程》为准。

第二十二条学校对优秀学生报考的鼓励措施：

1.高考成绩浙江省排名前3万名考生，未直接进入中德2+3联合培养或中德合作办学专业的，学校在开学初第一周该项目选拔时给予优先考虑。

2.转专业规则：详见《浙江科技学院普通全日制本科生转专业管理规定》。

第二十三条学校部分实行大类招生，学生进校一段时间后，在充分了解类内各专业的基础上进行类内专业确认。2021年分别按机械类、自动化类、计算机类、电子信息类、化工与制药类、工商管理类、经济与贸易类、设计学类等大类录取，具体按照学校相关文件及所在学院大类招生分流办法实施。机械类学生可在机械设计制造及其自动化、车辆工程等2个专业中按有关规定选择专业；自动化类可在自动化、建筑电气与智能化2个专业中按有关规定选择专业；计算机类可在计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程3个专业中按有关规定选择专业；电子信息类可在电子信息工程、通信工程、人工智能3个专业中按有关规定选择专业；化工与制药类可在化学工程与工艺、制药工程等2个专业中按有关规定选择专业；工商管理类可在财务管理、国际商务、市场营销、工业工程、物流管理等5个专业中按有关

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