今天，大学路小编为大家带来了软笔书法专业排名院校 软笔书法已被纳入高考,是艺考类的一种吗?，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！
书法软笔等级考试最高几级?
软笔书法考级共分10个级别，1至3级为初级，4至6级为中级，7至10级为高级。
初级考核方式：对临 字体选择：楷书、隶书。
中级考核方式：对临、创作 字体选择（两种以上）。
高级考核方式：对临、创作、理论知识 字体选择（两种以上）。
书法是中国特有的一种传统艺术。
中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法。
古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔字相比，并非迥然不同，而是基本相通。
软笔书法，一般指的是用软笔创作的书法作品，理论应包括毛笔和软笔。但就目前来讲，其实并没有软笔书法一说，历来只有硬笔书法与毛笔书法之分。便权当会意，不必深究。
软笔书法已被纳入高考,是艺考类的一种吗?
有的学校招收，有的不招收，招收的都包含在艺术学院里面，书法艺术生一般招收的是毛笔书法，似乎没有招收硬笔书法的，考试内容有书法，篆刻，古汉语三门。对于书法，最主要的是楷书，篆书，行书。隶书的可变性较大。对楷书来说，最好是欧阳洵，褚遂良。为了促进学生德智体美全面发展，并且伴随着传统文化深入人心，省教育厅研究制定了《山东省中小学生艺术素质测评指导意见》，其中明确指出：音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲，影视、书法等艺术课程正式纳入考试范畴。并且省教育厅每年会组织专家对各个学校学生艺术素质测评工作进行抽查复核。复核结果直接纳入年终对各县（市、区）教育行政部门和学校的考核指标。《意见》自2017年9月正式实施。
国家承认的书法考级有哪些?
国家承认的书法考级系统有：
1、北京教育考试院主办的中国书画等级考试书法考试，由教育部批准。中国书画等级考试是教育部考试中心主办，北京教育考试院承办的面向书画学习者的技能培训与测评系统。
2、文化部艺术发展中心主办的书法水平考
级，由文化部批准。文化部艺术发展中心于1996年经中央编制委员会办公室批准正式成立，为文化部直属全民所有制事业单位，具有独立法人资格。
3、书法家协会主办的社会书法水平考级，由文化部批准。中国书法家协会书法考级目前设有软笔非专业书法考级、软笔专业书法考级、硬笔书法考级等三大项。
扩展资料：
书法考级的益处：
1、顺利的考级是对孩子们的极大鼓励，这是他们努力的结果。书法水平测试可以激发孩子对学习的热情和爱好。
2、通过书法水平和书法标准化，每个学习书法的学生的目标都很明确。提高考试中的学习水平，让每个学生都能学有所得。
3、有目标是有动力的，所以对于学习书法的孩子来说，偶尔参加一些考试或这样的比赛对孩子们自己有很大的帮助。
4、可以给孩子一个权威的写作水平评估。学生获得书法等级证书，并亲眼目睹自己书法成长足迹。
我国的书法专业已经形成从专科、本科到硕士、博士、博士后一整套完善的教学体系，并不断趋于成熟，一批名牌大学更是引人注目。高校书法专业正以蓬勃的发展趋势越来越受到人们的重视。
参考资料： 百度百科-书法考级
软笔书法已被纳入高考是艺考类的一种对不对 - 百度...
书法属于艺术类的一种，一般考试包括在美术里面。当然也有单独考的。而且有的学院招收，有的不招收，但是只要是招收的就都在艺术学院里面。
每个院校开设的书法专业的考核内容一般为：
1、字体：楷书、隶书。
2、内容：明言明语、古体诗词且二十字以内。
3、要求：临贴、创作字体不能相同的俩种字体。
扩展资料
联系软笔书法的好处
一、练习书法可以提升学生的审美素养。
审美素养是一个人人文素质的重要内容。著名美学家宗白华先生说书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑。”
练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。因此，开展书法艺术教育是培养学生审美能力的好途径、好方法。
二、练习书法可以培养学生的良好行为习惯。
学习书法，要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、收笔都十分讲究，这好像做事，起笔像做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔如做事的结尾。
通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日，学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。
三、练习书法可以强身健体。
书法不仅仅是一门艺术，而且还是一种养生之道。书法可以调节情绪，陶冶情操。
过喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾，思伤脾。
而练习、创作和欣赏书法，其心态安稳，宁神息虑，修心养性，神定志安，即我们平常所说的“心理平衡”，从而促进人的身心健康。“寿从笔中来”就是指这个道理。
四、练习书法可以增强学生的综合素质。
书法作品看似简单，但真要写好，却并非易事，除书法的字内功（诸如笔法、墨法、章法等）外，更要修练研习“字外功”。
“字外功”对书法艺术来说非常重要，要想在书法上有成就，就必须字外求字，书外求书。“字外功”就是向“姐妹艺术”学习。
如，从绘画中学布白，从音乐中悟节奏、韵律，从诗词中找意境，等等。艺术是相通的，“姐妹艺术”往往能触发书法创作的灵感。在追求提升书法艺术的过程中，人的综合素质也就得到发展。
另外，书法还具有很强的实用性。招聘单位的招工表、履历表都要求手写，可见书写也是测试的重要内容。
广州某人才市场需招聘3000名毕业生，报名达3万人，第一项内容就是“填表和写简历”，仅通过写字，就淘汰了1/3。
总之，在学生中开展书法艺术的教育活动，有利于全面发展学生综合素质，促进素质教育的深入开展。
参考资料： 百度百科_软笔书法
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