不知从何时起，班级微信群里出现了广告、拉票甚至是争吵。本来便于大家联络的交流工具，因为管理不当，变成了让人头疼的问题。
如今，上海浦东新区、静安区两区教育部门出台专门文件，将班级群明确为“公共信息平台”，用于交流与学生有关情况，杜绝针对个别学生的讨论和其他无关信息，还微信群以清静。
立规矩，微群管理有依据
听说教育部门下文管理微信群，上海家长李文慧举双手赞成。“微信群是一个公众平台，应该立规矩。原来，班主任三令五申不要在班级群里公开孩子的隐私等事项，但总是有家长不守规矩。”说起班级微信群，李文慧很无奈。
当前，微信群是家长、教师经常使用的交流平台之一，互联网技术给大家带来方便快捷的同时，也带来了不少烦恼。一方面，有的家长不守规矩，利用微信制造矛盾；另一方面，个别教师违反师德要求，将教师权威施加到家长身上。
针对微信群中出现的问题，上海静安区教育局近日下发《中小学班级微信群建设公约》，要求不得在群内公布学生的成绩排名，杜绝任何形式的广告、拉票、红包、集赞以及和学校、学生无关的内容。今年4月，浦东新区下发了《关于加强学校班级微信群管理的通知》。
浦东南汇第三中学校长张卫星欢迎“公约”进校园。“微信管理对学校而言是一个新领域，怎么管、依据什么管都是难题。现在，我们有了操作方向。”学校组织教师学习“公约”，并结合实际问题制作了一套可操作的细化方案。
浦东中学学生发展中心主任黄燕发现，“公约”下发后，家长微信群有了不小的变化。发广告、拉票的现象，如今几乎绝迹。“高三家长群的变化最大，讨论都聚焦到了高考上。大家都感到，这样的班级群真正发挥了教育作用。”
守规矩，信息交流更健康
立规矩、守规矩，在北京清华附中朝阳分校教师刘宝看来确有必要。他就曾遇到一件棘手的事：模拟考试成绩分别通知个人，但一位家长得知有人不及格后，就在班群不停打听，甚至盘问其他家长。“面对不守规矩的家长，教师很无力。”
据静安区教育局德育室主任李正钢透露，“公约”是区教育局德育室、区中小学班主任研究中心组组织区域55位中小学骨干教师，对班级微信群建设进行专项实践研究后总结出的经验，操作性和实践性都很强。
在重庆教科院副院长王纬虹看来，上海两区“公约”的出台，不仅帮助学校、教师解决了管理难题，更重要的是“关注到了教育微信管理的盲区”。在网络社会，班级微信群的影响力可能远远超过教师和家长的预想。如果因此带来误解和矛盾，甚至影响教育教学，则是得不偿失。
“‘公约’划出了教育微信群的‘红线’，既规范了群的管理，也保护了学校和教师，这是地方行政部门主动作为的表现。”王纬虹说。
讲规矩，自律同时需法律
班级群不仅仅是一个交流平台，更是需要大家共同维护的网络环境。针对家长之间闹矛盾或者是攻击教师的问题，刘宝和家长们讨论制定了一套群交流法则，发挥了很好作用。
在王纬虹看来，教师要发挥主导作用，带领家长们走向自律。“教师的工作不仅仅是建群，还要了解相关法律法规，掌握群交流的技巧，让群健康发展。”教育部门应提供更多资源和机会，为教师补上网络、微信管理这一课。
上海教育科学院教授、教育法律专家谭晓玉也建议，相关部门要更加重视对微信群问题的研究。“‘公约’是大家一起遵守的约定，起到的规范效果是有限的。千万不要小看微信群可能产生的问题，有些问题甚至需要法律来规范。这一方面我们国家还是空白，建议地方可以先行先试。”
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