于永正2014年确诊罹患白血病。病情传出后，他的学生心痛不已，在电话里大呼“老天不长眼”，于永正回答：“恰恰是老天有眼。它看我太辛苦了，于是找了个理由，让我放慢脚步，休息休息。”
他以乐观、幽默著称。今年4月，他写下长文《病中吟》，通篇都是自嘲的段子，比如，他把自己一次抢救回来的经历戏谑为“死刑就要执行”成了“缓期执行”。
这跟童心从未离他远去有关。
他曾去云南讲学，在西双版纳植物园游览时路遇“舞蹈树”，听说该树闻歌即舞，当时56岁的于永正便高唱《红灯记》选段“临行喝妈一碗酒”，树枝果然颤动，于永正兴致盎然，不顾旁人围观，坚持唱完全段，然后抚掌大笑。
童心带给他一生最骄傲之事。
他能在课堂上把课讲得入脑、入心，他能与孩子们做朋友，他能让每个学生都喜欢他。
他曾撰文分析“童心不泯”的好处，其中之一就是能“理解和体谅学生”。
他认为，教育之所以会成为一门艺术，就是因为学生存在着巨大的差异。只要能想学生之所想，做学生之想做，一个真正了解学生的老师，岂能不成为一个真正的好老师？
为此，他甚至可以注意到低年级学生的“方便”问题。因为目睹过低幼学生上课尿裤子的窘迫，将心比心，每逢课间休息，他一定会先问一句：“有需要‘那个’的吗？”
他成为特级教师，并非一日之功。
他也犯过错误。对成绩差的学生，他曾扣以“差生”之名。每次考试后宣布分数，念到他们的成绩时，他还故意在分数的后面加一个“大”字：“李健——50大分！”
晚年的他已誉满天下，回想此事依然羞愧万分，“我是他们的老师吗？我配做他们的老师吗？不知这些学生现在怎么样……请他们原谅我当年的愚蠢”。
他常年反思，常年阅读，常年改进自我。后来，熟知他的学弟形容他是一味甘草，因为甘草“性温、味甘”，能“调和百药、解百药毒”。
他的教学艺术也逐年升华。他在课堂教学中将科学性与艺术性巧妙结合，借以启迪学生智慧、开发学生潜能、激发学生的创造天赋。
网友“晓迪”多次听过他的课。“晓迪”回忆：“他幽默风趣的特色教学，牢牢把学生吸引在他的周围，每一次学生们都不愿意下课，甚至有些孩子还痛哭流涕。”
语文特级教师张祖庆在上世纪90年代观摩过于永正的课堂，那时于永正为了追求精彩，在课堂上会有“表演”成分，课堂氛围十分活跃。后来于永正反思：课，应该越上越简单，大道至简，要去除形式上的东西。“于先生这种逼近学科本质的姿态和精神、永不满足的精神，值得我们学习。”张祖庆说。
特级教师窦桂梅说：“这些年来，于永正老师影响了我，影响了我们这一代，以及一代代小学语文教师。”
当他感到自己对教学越来越有体会，对当教师越来越有心得时，他却老了。
这是他最大的遗憾。
他说：“我不是悲观主义者，不会因为人生快走到头了而叹息。我常常想的倒是：假如时光倒退十几年，不要多，只十几年，再给我一次从一年级带到六年级的机会，再让我教一届小学生，把我现在相对的成熟献给学生，那该多好哇！”
得知他患病，弟子请他一定康复，因为“全国的老师需要您，千千万万的学生需要您”！
只是这次，一向乐呵呵的他爽约了。
以上就是大学路为大家带来的著名小学语文教育专家于永正与世长辞 这一次他乐呵呵的爽约了！，希望能帮助到广大考生！免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。
