如何提高学生计算准确率,提高小学生计算能力

提高高中数学计算的准确性？

计算题目让很多同学又恨又爱，因为简单容易得分，但很多同学在考试中往往就是在计算题上丢分很多。为 会出现这样的情况呢？计算题目的解题思路和步骤比较固定，没有那么多的变化，对思维没有太高的要求，这让计算题目看起来简单。但计算题目比较重 ，步骤较多，并且互有关联，任何一步骤的一个小的错误都会导致最终结果的错误。

学生在计算方面存在的问题主要有以下两方面:一是，计算的准确率低，二是，计算速度慢，直接 做题效率。那么该如何提高计算题的准确率呢？首先，必须要重视计算，摒弃计算题目简单，不需要花费精力去练习的错误。一定要在思想上重视起来，把他当成一个必须要攻克的目标，只有思想上重视了，行动上才会给以配合。其次，掌握运算的方法和步骤， 核心，我们的计算题目的解答就是依据这些方法和规则的。

每一种运算都有其运算法则、方法和 ，要做好计算题，这些基本知识点必须要牢记，并且对每一步的重点和易错点要熟记于心，在做题时多去提醒自己。在对某一类的运算还没有达到完全掌握和灵活运用的时候，就需要严格按照运算法则和顺序去计算，尽量不要漏步骤，降低错误出现的机率再次，计算能力的提升靠练习，通过练习来加深对运算方法和规则的理解，通过练习来不断提升熟练度，只有熟练度上去了，准确率和速度才能提高。

在运算的练习中出错是难免的，对于出现的问题一定要重视，肯定是因为自己的疏忽或知识漏洞，这些问题必须要立刻得到解决，问题得不到解决，下次还会继续出现，当问题一个个都被克服了，计算的准确率才能上去。此外，运算能力的提升一定要循序渐进，很多综合性的运算都是有多步分步运算综合得到的，只有把一步的运算都弄懂了，才能保证最终的综合运算的准确性，所以在练习中，一定要讲综合式子细化，掌握其中每一步的运算法则和方法及解题要点，一类一类滴去学习和训练，掌握好了再按照一定的顺序和法则去综合。

如何让学生期末考试中，计算准确多得分？

小孩子考数学，满满的六页，计算无数。如果年纪太小，很难保证每一题都算对。小则一道填空，扣一两分，若是后面应用题，结果一错就是四五分。即便中间的口算或列算式演算，错一道也是这个样子。90分钟之内，这里出点问题，那里出点问题，扣个七八分，期末就徘徊在9O分多点了。如何解决这一问题？争取95分以上呢？首先，提高孩子的意识。

告诉他们数学是科学，一是一二是二，必须准确才行。学霸孩子都是认真准确的，你能做准，也能当学霸。从内心激励孩子，而不是责备。第二，相信孩子。当他们某次做得全对时，要大加表扬，让他们体验到成功的滋味。有经验的家长都懂得，越批评错误错误越严重，越纠正越多。人的接受心理是，当你引导孩子一直意识对的时候，他们就朝对的方向走了。

第三，归类分析。试卷拿来，看看孩子经常出错的情况，归类强化训练。比如，我教的一个孩子，五年级了，五道应用题都能列出算式，这表明数学思维很好。但老是有一道算错，并且常常出现在第一道应用题。还有一两个简单的小计算理解出差错。第四，针对性训练。通过观察，发现是二年级进位退位不熟练。所以，我设计了60008 999=？60008-999=？2OOO-1998=？8098-2997=？8097-2998=？5099 2998=？5101 2997=？7987 8123=？38089 72921=？通过这些题目的训练，基本上把进位退位搞清楚了，孩子都算对了。

但这个是专个训练，不等同于全试卷的计算，只算补缺。第五，结合实际强化。在最近的期末综合卷演练中，我把纯计算的题型打通，专项训练，强化他算对算准的意识和能力。 把其它题放一块，一套一套地练能力。47x4.5=201.错了。让他重算，应该是211.6。问题还是十分位上进了百分位忘了还要进1。小孩子的思维正在发展中，有时候还达不到100%的精准，我们通常斥之为“马虎”，其实不是，而是还不能做到。

最后，根据孩子的特点加以较正。文文每分钟走(5米)，平均1米要()分钟？1.2错，是0.02。起初孩子还质疑时间 短，不符合实际。我问他一米有多远？他笑了，接受。3.5是0.7的(5)倍，3.5的十分之七是()？是2.4不是5。原来孩子不懂十分之七是 。还有一道，友友们试一下吧？一块街头广告牌是平行四边形，底是11.5m，高是6.3m。

如果涂饰共用了43.47kg油漆，那么每平方米需要多少千克油漆？这是第一道题，不难。11.5x6.3=72.45平方米是72.45÷43.47=？还是43.47÷72.45=?关键时刻，又是对“每平方米”的求解。一个除不尽约1.7千克，一个0.6千克。如何帮助小孩子理解这一关系？解决这一疑难点呢？如果列比例，列方程倒也简单，问题是刚认识方程，小孩子还不敢用，不接受？而且孩子一遇到四位数除法，心里就害怕发怵。

如何提高小学生的计算正确率和计算能力？

通本数学 专注数学学习方法 传递数学思想孩子的计算能力，需要孩子在计算的时候多去观察，多去动脑，比如下面的例子，孩子在小学或者初中尽量让孩子别去动笔，动脑的算，这样对孩子大脑开发有一定帮助！每个计算题，让孩子在计算的时候，一定要让孩子自己想清楚计算的原理，作为家长尽量不要去告诉孩子，或者看孩子想一会想不出来，就去给孩子讲，这样一是剥夺孩子的思考能力，二是让孩子在心里会对家长形成依赖。

久而久之，对孩子的成长不利，因为有一天，他们走向社会，没有人会帮助他们。如果孩子在小学 就能搞清楚每一个知识的计算原理或者原始知识，就能训练他们追根溯源，这对初中高中都有很大的帮助。在探究每个问题的原因时，孩子通常会用大脑中的知识去理解它，这样可以很容易地建立它们之间的联系，也能使孩子很容易地掌握新的知识。这样，孩子到了初中高中，解决问题的方法和思路就会更多。