985、211在大多数人的眼中已经被标榜为一流大学，考进一流大学，就意味着人生已经成功了一半，是望子成龙望女成凤的家长心目中的有出息。但是，985、211真的对中国的教育有利无弊吗，大学路小编近日看到教育专家熊丙奇对此的看法。
985、211工程存废之争，在 2014 年曾热闹过一阵。当时，教育部回应称，"985、211工程，继续做，继续支持，方向没有变 "，但教育部的回应，并没有消除社会对985、211工程的质疑。
在我看来，目前废除985、211工程有百利而无一弊。
985、211工程是上世纪 90 年代，我国为建设世界一流大学、一流学科而推出的行政性工程。从历史角度看，这在当时有积极意义：集中优质资源，缩小与世界一流大学、学科的差距。但是，随着985、211工程推进，其弊端也越来越明显，985、211成了学校的身份标签，把学校分为三六九等，限制了学校间的平等竞争，也制造了更严重的学历歧视。
有人反对废除985、211工程，认为这些高校的存在，为底层学生实现 " 身份转变 "" 向上流动 " 提供了途径——通过努力奋斗考上985、211院校，是底层孩子改变命运的重要通道。这一说法，完全经不起推敲。试问，上个世纪80年代末、90年代初以 前，我国高校没有985、211工程，底层孩子靠什么改变命运的？废除985、211工程，废除的只是给高校贴的标签，以及与之对应的特权，带来的是各高校平等竞争、学生更广阔的出路。
如今985、211工程学校，每年招生人数只有50万人左右，占高考升学人数的八分之一不到，如果唯985、211是尊，非985、211高校的学生的前途在哪里？
其实，为推进高校平等竞争，给学生提供更多选择，我国于2014年颁布的高考改革实施意见，已明确提到要减少高考录取批次，随后，上海和浙江宣布，分别于2020 年、2020年取消批次，不再有一本、二本批次划分。高考按批次录取，在我国存在时间比985、211工程要长得多，但已决定要取消了。这表明，国家层面 已经意识到把学校分等级的弊端。现在问题是，怎样进一步彻底取消把学校分等级的做法。要让取消批次的改革取得成效，985、211工程也必须加快废除。
眼下，废除985、211阻力主要来自行政部门和跻身工程的高校。对行政部门而言，废除985、211也就废除了对高校的行政审批、行政计划， 而对具体高校来说，也就失去身份标签和特权。排除这些阻力，废除985、211工程的过程，也就是深入推进高等教育管办评分离改革，建立新的高等教育竞争秩序的过程。
全新的2020年，我希望，国家应该早一点废除985、211 工程，对我国建设世界一流大学、促进高校平等竞争、推进地方本科院校转型、消除社会学历歧视和整体教育焦虑都有利。
国家重点发展优质大学，本是出于创办世界一流大学，提升国民教育，并取得一系列成果，但是其弊端越来越明显，废除985、211工程已经势在必行。
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