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理解假期的意义，
学会换位思考
假期是孩子们进行短暂休息、放松和调整的阶段。如果家长没有考虑到孩子们的诉求，而仍把目光定位在学习上，就会让假期、家庭成为学校教育的延伸。所以要劳逸结合，让孩子感到放松！
对于孩子们而言，可以在假期里做很多事，比如和同学相邀去野外游玩，相约去电影院看电影，和家人去书店、博物馆、科技馆、动物园等。而假期作业则是这些丰富多彩的活动内容之一，相信当孩子们在轻松愉快的心情下面对假期作业时，学习的效率自然会不一样。
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共同制定假期计划，
让孩子成为主动执行计划人
很多家长没有引导孩子制定合理的假期计划，有的孩子制定假期计划也是融入了家长的意志。这对孩子执行计划是不利的，因为孩子缺乏执行的主动性。所以，建议家长要充分调动孩子的积极性，通过交流和引导，让孩子以积极、乐观的心态进行假期计划制定。
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假期要融入
娱乐、休闲、学习等多重元素
如何让孩子在假期里以快乐愉悦的心情面对每一天，这是家长要重点考虑的。这里要求家长首先放松自己的心态，把目光从只关注孩子的学习的思维定势上拿开，从寓教于乐的角度去面对孩子的学习。
比如利用亲子游戏来巧妙激活孩子学习的兴趣，让孩子在娱乐后，按家长的引导和提示转入完成假期作业和学习之中。比如家长还可以与孩子做伴随式的户外活动，在活动的过程中，顺势引导和培养孩子锻炼观察力，从多角度、多侧面来观察事物。回家后，安排孩子写观察日记，以此来提高写作能力，当然这里需要家长有足够的耐心和亲子沟通技巧。
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通过帮助孩子做期末试卷分析，
找出问题，利用假期查漏补缺
很多家长在孩子期末考后会特别关注成绩，而忽略对试卷的分析。其实通过分析是可以发现孩子在学习习惯、解题习惯、思维习惯等方面的问题的。
一般来说，分数在60分以下的成绩，意味着孩子已经有很多学习问题了，如上课不能专心听讲、落课、学习兴趣差、不喜欢任课老师、缺乏学习目标等，需要多花一些功夫来补缺；
60-80分的成绩则体现出孩子的学习不细心、动力不足、学习效率低、学习方法不灵活等；
80-100分的成绩则纯粹体现在孩子的粗心大意、过度自信、对成绩无所谓等学习习惯养成不够的问题。
当家长真正分析出了原因后，从方法、目标和动力上来教育和引导孩子，利用假期来弥补他们的不足，把孩子的问题纳入假期学习计划之列，是会让孩子心悦诚服的。
5
营造良好的亲子沟通渠道，
让孩子安心在家，感受家庭的温馨
有部分家长缺乏亲子沟通的观念和技巧，总是对孩子颐指气使、动辄训斥打骂、无休止的唠叨，让孩子非常反感和不服气。每当家庭内有这样的气氛时，都会让孩子感受到压抑和烦闷，严重的会使大一些的孩子不愿意呆在家里，或者去外面的网吧等处寻找情绪发泄。
如果家长想让孩子在自己面前能说出心理话，尊重自己，必须要体现出家庭成员的平等感，以平和的心态面对孩子，用欣赏的目光去审视孩子，通过放大优点去夸奖和鼓励，缩小缺点去宽容的方式，让孩子感受到向上的动力。
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家长要做好榜样，
培养孩子家庭责任感
假期里，孩子绝大部分时间都与家人生活在一起，这时家长要注意到榜样示范作用，通过良好的言行举止、生活习惯和学习习惯展示，让孩子受到潜移默化的生活节奏和习惯影响。
家长还可以适当分解一部分家庭事务给孩子，让孩子通过参与家庭事务来感受家庭责任感。比如让孩子买菜、安排孩子洗碗收拾厨房、打扫室内卫生、为家庭事务出谋划策等。当孩子真正付诸行动时，家长要及时的表扬和鼓励，让孩子感受到参与家庭事务的快乐。
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