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武汉科技大学城市学院怎么样 武汉科技大学城市学院简介

发布时间:2024年06月22日 00:20

武汉科技大学城市学院于2002年经湖北省人民政府批准成立,属本科层次的独立学院,目前在校本科生10967人。学院现有34个本科专业,涵盖工、管、经、文、理、艺等6大学科门类,目前本科专业布局结构为:工学专业13个占38.24%、理学专业4个占11.76%、文学专业3个占8.82%、经济学专业1个占2.94%、管理学专业9个占26.47%、艺术学专业4个占11.76%。学院已形成工科优势突出、专业集群与地方产业链关联紧密、对地方主导产业支撑度强的办学特色。  <a target="_blank" href="/academy/detail/1290.html" title="武汉科技大学城市学院">武汉科技大学城市学院</a>怎么样 武汉科技大学城市学院简介

学院坐落在风景优美的东湖之滨,坐拥湖光山色,尽享武汉著名景点“东湖绿道”秀丽风光。校园紧邻武汉高铁站,高铁、地铁、公交全方位覆盖,交通便利。校园占地近800亩,教学科研仪器设备总值近亿元,图书馆馆藏纸质图书118万余册,电子图书62万册。各类实验实训室106个(面积75000余平米),其中护理学专业获评省级重点实验教学示范中心和省级实习实践基地。  

学院高度重视教师队伍建设,着力推进“骨干教师培育”等“三大工程”,配套实施“高层次人才引进计划”、“青年教师博士培养计划”等“四大计划”。学院目前现有教师782人,生师比达17.9:1。教师队伍学历、年龄、职称结构合理,具有硕士学位的教师有642人,占教师总人数的82%。具有博士学位的教师有85人,占教师总人数的10.8%,具有副高级以上职称的教师391人,占教师总人数的50%,其中具有正高级职称的教师80人占教师总人数的10.2%。  

学院致力于应用型本科建设。秉持“育人为本、质量立校、特色发展、争创一流”的指导思想,专业设置紧贴社会需求,专业建设措施到位。学院确立了“立足武汉城市圈,面向湖北产业群,辐射华中经济带,术德兼修,个性彰显,有社会责任感的高素质复合应用型”的人才培养目标定位,重点建设了以“计算机科学与技术”为依托的大数据与人工智能知识体系支撑的专业群,面向新产业创建高水平应用型工程创新人才培养模式;以“护理学”专业为依托的大医护专业群,面向医护养产业,构建以“护教协同”为特色的“学校+医院”协同育人模式;以“工商管理”专业为依托的电商物流专业群,创建以“新业态+创新创业”为特色的专业课程体系建设。  

学院大力推进本科层次应用型人才培养模式改革,着力建设“新工科”、“新医科”、“新商科”,加强应用型建设,具有较强的教学力量和较高的教学水平。有省重点专业7个,省教学团队3个,省级实习实训基地1个。2016年以来获省部级科研成果奖6项,授权发明专利6项,获批国家自然科学基金、国家社科基金项目各1项,承接技术开发、技术服务、技术咨询等项目25个,近三年科研经费总额近500万元。  

学院高度重视与政校行企联合建立协同育人机制。在长、珠三角等经济发达地区以及武汉“8+1”城市圈建立了175个实习实训基地,聘请和培养双师型教师57人,医学部与同济、协和等40余所三甲医院建立了稳定的校企合作关系,大大提高了协同育人的效果。近三年累计550人次在国家级大学生各类重要竞赛中获奖,获批国家级和省大学生创新创业训练计划项目77个,教育部协同育人计划项目30个;培养了大批企业欢迎的复合型人才;学生就业率稳定在93%以上,用人单位满意度在90%以上。  

学院按《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》制订人才培养方案,依此落实全部教学过程,采用信息化平台实施教学与实践管理,实行平台协作教学与学习过程引导、督管和评价。为此每年投入百万元鼓励教师积极投入教学教改和教材建设工作,逐步形成了持续改进的自省、自律、自查、自纠的校园质量文化。学生刻苦学习,蔚然成风,毕业生升学深造比率近三年保持在10%以上并逐年持续上升。突出的办学效果得到社会广泛好评,学校获得“中国示范独立学校”、“中国独立院校综合实力排名十强学校”、“中国独立学院毕业生最具创新能力样本院校”、“湖北省高校大学生思想政治教育工作先进单位”、“武汉市文明单位”、“武汉市十佳平安校园”、连续五年“武汉市社会综合治理先进单位”等,在2018-2019年度“中国校友会”独立学院排名中位居第四。  

学院地处武汉东湖生态旅游风景区落雁岛,常年绿树成荫,四季鲜花争艳,环境优雅,气候宜人,实为读书陶冶情操之胜地。校园学风良好,学子争相好学;文化活动丰富多彩,青春风采洋溢,实为培养人才之殿堂。在新时代征程上,学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,落实立德树人根本任务,秉持“励志修德、勤学创新”的校训精神,锐意进取,开拓创新,真抓实干,全面提升办学水平。


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