高中语文常用的说明方法以及作用
1：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。例句：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
2：引用：引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。例句：唐朝的张嘉贞说它"制造奇特，人不知其所以为"。
3：分类别：根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
4：列数字：采用列数字的方法，以便读者理解。例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。和全桥只有一个大拱，长达37.4米..
5：作比较：用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
6：画图表：更直接、了当的方式。使人看了一目了然。
7：下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明。例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
8：作诠释：从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。
9：打比方：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点。例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
10：摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
11：作假设：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。
举例子：具体、准确地说明了……，使说明更具体，更有说服力。列数字：科学、具体、准确地说……，使说明更有说服力，令读者信服。打比方：将……比作……，生动想象地说明该事物的……特点，增强了文章的趣味性。
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