现实生活中不乏“读书无用论”，这对中华文明五千年的传承与发展是一种赤裸裸的挑衅，读书真的无用吗，大学路小编不以为然，且听小编细细道来。
有一位长辈，最近家里在为女儿是否读大学的事情争执不下。女儿一心求学，但他却认为“开个店都比读书强”“过去跟我同学那些差生都当了老板”，不愿“几万块学费打水漂”。
女儿的梦想遭遇父亲的账本，无法不引人深思。
事实确实如此，我曾经参加过几次同学聚会，过去的“差生”，不但和上学时一样热情活泼，其中更有不少事业风生水起，待人接物落落大方，为人处事妥帖自信；而部分当年的“优等生”，则呆在角落里，拘谨呆板，不善言辞，颇为尴尬。
是不是因为优等生现实里挣钱不如差生，就代表他们被差生击败了呢？
其实不然。
一、我们的“优等生”真正优秀吗？
改革开放初期，就有“读书无用论”说“造原子弹不如卖茶叶蛋”。正如那位长辈的逻辑：如果开个店都比读书挣得多，那干吗还要读书？
我记得自己一直很感激的小学老师，她在我某次考试破天荒考了个59分的时候，说过一句话：“成绩只是一个参考，你学会了什么很重要。”正是这句话，让我不但在课业上努力，同时也没放弃自己在绘画和音乐等方面的爱好。
竞争压力逐年加大，现在的孩子未必这么幸运。为了获取高分，他们牺牲了大量的个人时间精力用来记诵各种公式定理，以至陷入了读死书、死读书的恶性循环；很多教师也是如此，光教考试不育人。分数高就是优等生，分数低就是差生。这种简单粗暴的划分方式，最终导致了极端恐怖的分数崇拜。
人们提到优等生，首先想到的是成绩好不好，这样的评判标准无疑是残忍的。在此标准下，成绩优秀的孩子渐渐无暇顾及个人生活和自身喜好，把分数作为对自己的最高要求和自我标榜的唯一手段。除了分数，他们乏善可陈。其步入社会后的可持续性发展潜力，可想而知。
我们的教育中，对学生爱好、品行、身心健康的选择性无视，是马加爵、林森浩等“高学历罪犯”滋生的温床。
二、在自卑中超越的差生
对于应试教育，有两类人是极其不适应的。一种是天生愚笨，智力有限的人，另外一种，则是真正的天才。但事实上，天生愚钝者极少，大部分孩子的智力其实没多大差距；而天才则更是不世出的，爱因斯坦有句话叫：哪有什么天才？能有模仿能力已经很难得。
所以，学生时代“差生”的产生原因，其实是懒惰。对于学习和自我建设，他们并不愿用全部的热情和精力来投入。
但作为有血有肉的人，而不是标签化的“差生”，他们无论如何都不可能对自身处境无动于衷。促成他们改变自身境遇的关键词，叫做自卑感。
从心理学角度来说，自卑感刚好是个体追求优秀的根基——我们每个人都并不完美，所以，面对优秀的佼佼者时候，我们会感到自卑，更需要使自身去追求优秀，心理学把这种现象叫做心理补偿。
项羽破釜沉舟，百二秦关终属楚；勾践卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；拿破仑因为身材矮小，极为自卑，因而当有人嘲笑他时，他说“尊敬的阁下，我现在看起来是比你矮，但当我把你的头砍下来时，我们就一样高了。”虽然这些伟人有人流芳百世，有人遗臭万年，但他们的成长经历，无一不是“因为自卑，所以优秀”的典范。
△任贤齐
以一首《心太软》唱红大江南北的台湾歌手任贤齐，从小在贫寒的台湾彰化眷村成长，在历经挫折，几次大学重考后，终被唱片公司发掘走红。他的名字含义是“见贤思齐”（遇见比自己优秀的人要努力赶上）。
因为自卑，所以差生会用心在其他领域完成超越，而且一定会回到过去的同学老师面前，以“衣锦还乡”的行止，完成自我形象的救赎和补偿。这就是同学聚会时，当年的差生反而表现更出色的原因。
三、情商与智商，哪个更重要？
智商即智力商数，用数值表示人类的智力水平。由德国心理学家施特恩1916年提出；情商则是情绪商数，于 1995年由戈尔曼加以推广确立。戴尔·卡耐基曾说：“成功人士需要15%专业知识和85%人际交往等软科学能力。”所谓“软科学能力”，即是情商。
我们目前的学校教育能够教给学生的就是这15%专业知识（现实中用到的还并不多），但85%的待人接物能力，却并非学校教育所能提供的。要靠孩子的自我教育能力和在社会中的实践来学习获得。
既然差生们并非天生智力低下，那么，根据能量守恒定律，他们并没用在课业学习上的精力就用在其他方面了。比如发展了自己的爱好，交了很多朋友，锻炼了自己待人接物的能力……知识是死的，人是活的。优等生研究知识的时候，差生在研究人。而这恰恰发展了他们的情商。
这样我们就能明白：为什么现行教育体制下的差生往往成为老板，而优等生却在为他们打工了——所有的专业知识都只能培养技术性人才。而唯有把人研究明白的人，才能够成为管理者和领导者。
四、真正的优等生不会被差生击败
从更广泛的角度而言，我依然认为真正的优等生不会被差生击败。
因为优等生因为永远是人群中的少数，所以，他们的一言一行，成功与失败都在我们的关注之中。我们惯性地认为优等生应该有更好的未来，认为差生是烂泥扶不上墙，应该被社会淘汰，一旦事实与此相反，我们往往会惊诧、会惋惜、会慨叹社会不公平。
△马云
但需要注意的是：无论是17岁退学的韩寒还是奠造电商帝国的马云。他们的“逆袭”成就虽然让我们惊叹不已，但他们只是“差生”这个庞大群体的分子，甚至准确一点说，他们并不能算作差生，他们只是自身性格不适应应试教育，或者缺失了读书机会。
更多沦为分母的差生，是社会底层悲惨而沉默的大多数，他们的境遇我们就不得而知了。
人的精力是有限的，把精力用在什么地方，才是决定一个人是否成功的关键。真正的优等生，绝不是死读书的书呆子，而是能够认清自身的能力、爱好和志向，眼光远大，意志坚定，具备审美和高尚人格的人，他们对自己的未来想做什么，能做什么一清二楚，他们具备清晰的人生方向。
诚然，现实中有很多读书不多的人都发财了，但是，我们读书到底是为了什么呢，为了钱吗？错了，读书是为了让我们学会学习，认知世界，找到方向。
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