「语言学家 克拉申博士」以近代「脑神经科学」为基础的「二语习得理论」, 它强烈抨击了“传统英语教学法”——「语法翻译法」。并说：“一个成年人学习一门外语，达到母语者90%的程度，仅仅需要2-3年!”
我将从以下几个方面讲讲英语提高技巧，如何从“英语渣变成英语控”?
1. 英语提高技巧，为何反对「传统英语教学」的「语法翻译法」?
“语法-翻译法”早在上世纪就被欧美等国家淘汰了，也就是我们平常用的“背单词，学语法”的方法。
《新概念英语》的作者亚历山大更是强烈抨击这种方法。
《新概念》被誉为超级经典教材，他的作者更是在外语教学界享有盛誉的语言学家。
亚历山大曾在《新概念》里开明宗义且苦口婆心特别告诫师生，什么是绝对要避免的错误学习方式。很可惜他的忠告教师不接受，专家更拒绝。他们南辕北辙，倒行逆施，“驱赶” 着学生一条道走到黑。
很不幸亚历山大“一语成谶”。拒绝聆听亚历山大告诫的专家和教师，反其道而行之， 拿着《新概念》玩“变形金刚”，把它扭曲成专抠语法规则细节和知识碎片记忆的教材，强制把学生“培养”成一个个不得不回炉再回炉仍旧无法习得英语的“聋哑人”。
尤其值得指出亚历山大的忠告并非一家之言，它是国际外语教学界的普遍共识。例如外语教学与研究出版社连续两版均引进的另一部学术性名著《语言教学的流派》中同样开明宗义地强调:
语法翻译式教学没有任何理论。没有任何学术文献为它提供理论基础或合理性论 证，也没有任何学术文献把它与语言学、心理学或教育理论中的研究相联系。
严谨的学术著作写得如此断然，言之灼灼「语法--翻译法」教学模式一无是处，往难听里说就等于宣告它近乎是学术垃圾。然而我国体制内英语教学却 30 年不变，把语法翻译式教学与考试模式当作圭臬，三亿勤奋又聪慧的中华学生为此无端端浪费生命，令人无语。
以上就是大学路为大家带来的英语提高技巧，如何从英语学渣变成英语达人？，希望能帮助到广大考生！
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