大部分学校都已经考过月考了，有些同学都在感叹月考没考好，但对于没考好的原因，有很多同学和家长都会这样说——
学生说：“我太粗心了，会做的题都没有做对。”
家长说：“我孩子这次因为粗心没考好，下次注意就行了，下次一定能考好！”
真的是这样吗？
想象这样一个场景：
一个选手几个月后要参加比赛，他了解了基本动作，也练了几次。
有那么一两次很标准，有几次有失误，不过他认为自己比赛时就能做到。
比赛很快到了，他很紧张，结果失误了。
离开赛场时他说：“唉，我疏忽了，主要是太紧张了。”
听了这个故事，你会怎么想？估计你会说：他练得那么少，当然会失误！
如果简单地把应该会的题目做错归结于粗心，并不妥，因为这会掩盖很多真相，也让你轻易原谅自己，而没有找到问题的实质，无法采取正确的措施进行弥补，就无法进步。
我们判断“粗心”的标准通常是：
“简单的，不该错的，考试错了。”——那就问问自己，熟练度足够吗？
“原本会做的，考试做错了。”——那就问问自己，基本概念真的清楚吗？
“审题错了，不是不会做。”——那再问问自己，准确率够吗？比如平时做题力求一遍作对吗？
我们常常认为，平时做过的，考试就能做出来，其实不是。
那么所谓“粗心”做错题的原因究竟是什么呢？
其实，做作业或者考试失误的主要原因是练得太少了，基本概念不清楚，不够熟练，准确率低，习惯不好。
所以说，考试从来没有粗心这回事,我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题。
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孩子“粗心”的本质问题在这里
1. 粗心，是因为知识熟练度不够
看似每个知识点都掌握了，却很难在考试中得到满分，便会被归咎于粗心。
然而，在计算了某个知识点有99%正确率与90%正确率的同学，在题量逐渐增大后得到满分的概率后，所谓粗心，就成了错觉。如图：
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