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211大学最新排名录取分数线
211大学最新排名及录取分数线： 北京大学：全国排名第1，分数线703；清华大学：全国排名第2，分数线704；上海交通大学：全国排名第3，分数线699；复旦大学：全国排名第4，分数线691。
1、北京大学
北京大学（Peking University），简称“北大”，坐落于北京市海淀区颐和园路零五号院。据2018年12月北大官网信息显示，北大拥有31个国家级研究机构、93个省部级研究机构和19个校地校企共建机构。
2、清华大学
清华大学（Tsinghua University），简称“清华”，位于北京市海淀区。根据2022年12月学校官网信息显示，学校设有21个学院，59个系，开设88个本科专业。
3、上海交通大学
上海交通大学（Shanghai Jiao Tong University），简称“上海交大”，位于上海。2022年2月，学校新增医学影像技术专业、智能感知工程专业、智慧农业专业、听力与言语康复学专业、大数据管理与应用专业、可持续能源专业、智慧能源工程专业。
211就业率最高的专业如下：
1、信息与通信工程专业
这是一个面向通信与信息行业、口径较宽、适应面较广的专业，培养在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营和技术管理等方面的高级技术人才。通信业最核心的精英人才，有很多是出自北邮的通信工程专业。
2、纺织科学与工程
纺织科学与工程属于很小众的学科，全国开设院校也就几十所，而入选“双一流”建设学科更是只有两所，东华大学就是其中之一，她的纺织科学与工程是国家一级重点学科。而且在教育部第四轮学科评估中，东华大学的纺织科学与工程位列A+，全国第一，实力可窥一斑。
江苏211录取分数线排名
江苏211录取分数线排名为：南京农业大学、中国药科大学、南京航空航天大学。
1、南京农业大学
2023年在江苏省物理类最低分数线为581分，在江苏省对应全省位次为26506，是江苏省内211大学中录取分数线排名第1的大学。
南京农业大学是中国江苏省南京市的一所以农业为主的综合性大学，前身为创办于1902年的两江师范学堂。现在学校是教育部直属本科高校，是国家“211工程”、“985工程”重点支持建设的高校。
南京农业大学拥有农学、理学、工学、管理学、经济学、文学、法学和艺术学等多个学科门类。学校下设农学院、植物科学技术学院、动物科学技术学院、生物与环境工程学院、资源与环境科学学院、园艺林学学院等学院，涵盖了农业科学、自然科学、工程技术、社会科学和人文艺术等领域。
2、中国药科大学
2023年在江苏省物理类最低分数线为578分，在江苏省对应全省位次为28908，是江苏省内211大学中录取分数线排名第2的大学。
中国药科大学是中国的一所以药学为主的综合性大学，前身为创办于1936年的南京协和药理专科学校。学校现为教育部直属本科高校，是国家“211工程”重点支持建设的高校。
中国药科大学拥有广泛的药学学科门类，包括药学、中药学、制药工程、生物制药等，其中药学学科在全国处于领先地位。学校下设药学院、中药学院、制药工程学院、生命科学与技术学院等多个学院，同时还设有研究生院和继续教育学院。
3、南京航空航天大学
2022年在江苏省物理类最低分数线为574分，在江苏省对应全省位次为32307，是江苏省内211大学中录取分数线排名第3的大学。
南京航空航天大学是中国江苏省南京市的一所以航空航天为主的工科大学，前身为创办于1952年的南京航空学院。学校现为教育部直属本科高校，是国家“211工程”重点支持建设的高校。
南京航空航天大学拥有广泛的工学学科门类，包括航空航天工程、力学、材料科学与工程、电子信息工程等多个领域。学校下设航空学院、力学与工程科学学院、能源与动力工程学院、电子信息工程学院等多个学院，同时还设有研究生院和继续教育学院。
211大学录取分数线表
211大学录取分数线表介绍如下：
1、2022年清华大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为687分，对应录取位次为69；
2、2022年北京大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为685分，对应录取位次为82；
3、2022年复旦大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为677分，对应录取位次为178；
4、2022年上海交通大学医学院在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为673分，对应录取位次为253；
5、2022年浙江大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为672分，对应录取位次为265。
211大学一般指211工程，是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。
211工程是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。
围绕对重点学科和公共服务体系建设的支持，加强“211工程”学校的整体条件建设，推进和深化教育改革，较大幅度地提高师资队伍、教育质量、科学研究、管理水平和办学效益，进一步发挥“211工程”学校对整体高等教育发展的示范带动作用。
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