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全国211大学录取分数
全国211大学录取分数如下：
1、2023年安徽文科211录取分数最高的三所学校是：清华大学642分、北京大学637分、复旦大学630分。2023年安徽文科211录取分数最高的三所学校是：贵州大学(中外合作)526分、海南大学(中外合作)532分、辽宁大学(艺术类)543分。
2、2023年安徽理科211录取分数最高的三所学校是：清华大学687分、北京大学685分、上海交通大学683分。2023年安徽理科211录取分数最低的三所学校是：石河子大学415分、延边大学426分、新疆大学491分。
3、2023年北京211录取分数最高的三所学校是：北京大学02组695分、清华大学01组689分、上海交通大学02组685分。2023年北京211录取分数最低的三所学校是：石河子大学01组492分、新疆大学03组509分、中国石油大学02组512分。
拓展资料：
211工程（Project 211或者211 Project）是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。于1995年11月经国务院批准后正式启动。
“211工程”是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。
分数较低的211大学名单
分数低的211大学有如下：
一、四川省：2022年四川省一本批次线：文科538分，理科515分。
1、211大学在四川省文科收分较低的大学有：中国石油大学（北京）克拉玛依校区（561分）、青海大学（557分）、石河子大学（555分）、辽宁大学（540分）、西藏大学（540分）。
2、211大学在四川省理科收分较低的大学有：北京中医药大学（529分）、宁夏大学（国际班）、新疆大学（518分）、西藏大学（511分）、石河子大学（专科）（433分）。
二、河南省：2022年河南省一本批次线：文科527分，理科509分。
1、211大学在河南省文科收分较低的大学有：上海外国语大学（544分）、华东理工大学（535分）、中国矿业大学（北京）（533分）、北京化工大学（532分）、西藏大学（526分）。
2、211大学在河南省理科收分较低的大学有：东北林业大学（511分）、新疆大学（511分）、西藏大学（511分）、中国矿业大学（509分）、南京农业大学（509分）。
从上述的排名来看，海南大学、西藏大学都是两个省份收分最低的211大学，这两个省份由于地理位置等原因，使得每年的生源计划不佳，学校的部分专业由于报考人数较少，因此才会降分录取，但这不代表这两所学校就是最不好的，相反所有211大学都是国家重点高校，其实力都是非常厉害的。
考取211大学的意义
1、教育质量和学术水平：211大学通常在教育质量和学术水平上具有相对较高的标准。这些学校拥有优秀的师资力量、丰富的教育资源和先进的教学设施，能够为学生提供良好的学习环境和高水平的教育教学。
2、雇主认可和就业竞争力：211大学在就业市场上具有较高的知名度和认可度。毕业生从这些学校毕业往往能够获得雇主的肯定和青睐，更容易获得优质的就业机会。211的背景可以提高你在求职过程中的竞争力。
3、学术资源和研究机会：211大学通常拥有丰富的学术资源和研究机会。在这些学校，学生可以接触到前沿的学术成果和研究项目，有机会参与到有意义的研究工作中。这将有助于培养学生的科研能力和创新思维。
4、学术氛围和学术交流：211大学往往具有浓厚的学术氛围和丰富的学术交流机会。与优秀的师生同学们在一起学习和交流，能够激发自己的学术热情，拓宽学术视野，培养自己的学术素养。
5、资源和平台支持：211大学通常拥有更多的学术资源和平台支持，包括实验室设施、图书馆资源、科研项目、实习机会等。这些资源和支持将有助于学生更好地开展学习和研究工作，提升自己的专业能力和竞争力。
211大学录取分数线表
211大学录取分数线表介绍如下：
1、2022年清华大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为687分，对应录取位次为69；
2、2022年北京大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为685分，对应录取位次为82；
3、2022年复旦大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为677分，对应录取位次为178；
4、2022年上海交通大学医学院在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为673分，对应录取位次为253；
5、2022年浙江大学在安徽省按照本科一批次进行招生，普通类录取分数线为672分，对应录取位次为265。
211大学一般指211工程，是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。
211工程是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。
围绕对重点学科和公共服务体系建设的支持，加强“211工程”学校的整体条件建设，推进和深化教育改革，较大幅度地提高师资队伍、教育质量、科学研究、管理水平和办学效益，进一步发挥“211工程”学校对整体高等教育发展的示范带动作用。
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