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专业技术职务任职资格评审表怎么填
专业技术职务任职资格评审简表填写说明
为使专业技术职务任职资格评审简表（以下简称“简表”）内容能够更加全面、客观、准确反映申报人的情况，评委会办公室认真设计了简表。简表的填写说明如下。请申报人和单位审核人认真阅读。
一、简表格式说明
1.表格内字体一律为12号宋体。
2.年月格式一律用五个字符表示，如“1984年7月”填写“84.07”“，1989年10月至1992年6月”填写为“89.10－92.06”。
3. 简表共一张，分正反两页，不得加减页。
二、简表内各项内容填写说明
1. 工作单位：填写至处级单位。
2. 外语水平：参加职称外语等级考试且合格者，填写合格和等级，如“合格A”；符合免试条件者，填写“免试”。
3. 计算机能力：参加专业技术人员计算机应用水平考试且合格者，填写“合格”；符合免试条件者，填写“免试”。
4. 学历类别分为全日制、在职学习；学历分为大专、大普、大学、大本、研究生等。1970年以前入学的高等院校毕业生，填写“大学”学历；1970－1977年恢复高考制度以前入学的高等院校毕业生，填写“大普”学历；恢复高考制度后高等院校毕
业生，填写“大本”学历。学位填写“博士、硕士、学士”，没有获得学位的填写“无”。
5. 专业技术经历中填写主要专业技术工作经历。
6. 考核：
①“年度考核获优秀等级年份”中填写申报人任现职后，年度考核获优秀等级年份，如：2005年和2007年分别获得年度考核优秀等级，则填写：“2005，2007”。需由司局级单位年度考核结果的正式文件。
②“岗位考核获优秀等级聘期”中填写申报人任现职后，岗位考核获优秀等级聘期，如：2003年至2006年四年聘期结束后考核获优秀等级，则填写：“2003-2006”。需由司局级单位岗位（任期满）考核结果的正式文件。
7. 推荐形式：“总人数”中填写副研级职称评委会总人数或聘请的同行专家人数。本栏由司局级单位人事部门填写。
8. 任现职后业务技术工作情况
①本人作用：承担日常业务工作者可填写“值班、领班、首席、技术把关”等代表本人作用的岗位或岗位职责。承担业务开发工作者可分别填写“主持、参加、独立”或直接承担的具体工作等情况，参加者要注明是第几参加人，如第2参加人，填写为“参加（2）”；
②获奖情况：填写奖励的名称、级别及排名，如“北京市科技进步一等奖，第2完成人”填写“北京市科技进步奖，一（2）”；
排名以获奖证书的排名为准；原则上只填省部级以上奖项。
③业务质量：“考核项目”尽可能选择能够代表申报人岗位工作水平的、国家级或省级业务管理部门统一考核的项目，如预报准确率的TS值、网络完好率、上行发报及时率等；填写过去3年的业务质量；“质量”填写考核项目的具体分数或考核等级(优秀、良好、合格、差)；“岗位人数”是指本单位在相同或相近岗位上的人员总数；“质量排名”是指在上述岗位人员中的质量排名；无业务质量的在考核项目栏中填写“无”。
9.任现职后发表论文情况
填写能够代表申报人学术、技术水平，且作为第一（或第二）作者的论文或技术报告。一般性论文、技术报告不要填入简表。
①“期刊名称、刊号”中，填写期刊和刊号均不用加“书名号”或“引号”，不填写页码。如“大气科学，第26卷，第1期，127－141页”填写“大气科学Vol.26（1）”；已录用待发表的论文或技术报告在期刊名称后注明“已录用”。
②“发表时间”填写期刊发行时间、会议时间。
③“排名”中填写“独著”、“独译”或排名顺序，如排名第二仅填写“2”；
④“备注”中填写期刊的核心级别和期刊引证报告类别（CZCR或CSCD）及排名顺序号。如“气象学报”为一级核心期刊，填写“1，CJCR112”，以此类推；再如，某期刊未列入核心期刊，此栏为“空格”；如果论文被SCI、SCIE收录，则相应地填写
“SCI/SCIE收录”。
10. 任现职后主要科研、技术开发情况
①本人作用、获奖情况按照8中的相应形式填写； ②经费：以“万元人民币”为单位。
11．人才培养
①“培养研究生人数”填写申报人近三年内，指导的研究生人数，需由研究生招生单位书面确认。
②“培养访问学者人数”填写申报人近三年内，指导的各类访问学者人数，需由司局级单位人事部门书面确认。
③“到教育培训机构授课课时”填写申报人近三年内，到高校或省级及以上（国家、区域、省三级）培训机构授课课时，需由司局级单位人事部门书面确认。
三、申报人在填写简表时要严格按照说明填写，简表应与评审表保持一致。各司局级单位人事部门要对申报人所填表格严格审核，发现不符合填写要求的要及时修改。在核实情况并确认无误后，负责材料审核人在表上签名并加盖人事部门公章后随其他评审材料一起报送。对不按填写说明填报的评委会办公室不予受理。
中职高级按资历申报年限的教学课程表怎样填报?
1、确定教学课程的名称和代码，根据中职高级教师的资历和授课科目，选择需要申报的课程。
2、根据申报教学课程的要求，填写教学课程表格。一般情况下，教学课程表格包括课程名称、课程代码、学时数、授课年级、授课班级、授课时间等信息。
3、填写教学课程的学时数。根据中职高级教师的资历和授课科目，确定所申报课程的学时数，并填写到教学课程表格中。
4、填写教学课程的授课班级和授课时间。根据所申报课程的要求，填写教学课程的授课班级和授课时间，并将其填写到教学课程表格中。
5、填写教学课程的授课年级和授课教师。根据所申报课程的要求，填写教学课程的授课年级和授课教师，并将其填写到教学课程表格中。
6、填写教学课程的代码。根据所申报课程的要求，填写教学课程的代码，并将其填写到教学课程表格中。
专业技术职称怎么填
1、填写在所从事的行业中取得的具体的专业技术职称，以初级职称为例说明助教 助理工程师 助理实验师 实习研究员 医药护技士 助理会计师 助理兽医师 助理畜牧师 助理农艺师。
2、如实填写，按持有最高职称填写，是初级写初级助理XXX，是中级写工程师XXX，是高级或副高级分别填写职称是指专业技术人员的专业技术与学识水平和工作能力的等级称号，一般要通过正规的考试才能获得，有初级职称和中级。
3、专业技术职务需要根据实际工作需要设置的明确职责任职条件和任期填写是一种需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位，专业技术职务指本人在所工作的职业里取得的职称名称专业技术职务的特点 中国从1986年起实行专。
4、填写在所从事的行业中取得的具体的专业技术职称即可职称是指专业技术人员的专业技术水平能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平工作能力的标志随着社会发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与。
5、专业技术职务填写如下1教师类高等学校教师，副教授，讲师，助教，中等学校教师，高级讲师，讲师，助理讲师，教员2卫生技术主任医师，副主任医师，主治主管医师，医师，医士，主任药师，副主任药师，主任药师，药师。
6、1专业技术职务就是填写你现在拥有这门专门的业务知识和技术水平的证件级别2教师的专业技术职务有高等学校教师，教授，副教授，讲师，助理讲师3律师的专业技术职务有一级律师，二级律师，三级律师，四级律师，律师。
7、技术职称是指经国务院人事主管部门授权的部门行业或中央企业省级专业技术职称评审机构评审的系列专业技术职称目前设置的专业技术职务共29个系列，各系列一般分高中初三级，有些系列的高初级又分为两档例如教师。
8、例如，教育类的可以按个人的职称填，即教授副教授讲师助教等若是在其他的行业，其有职称的话，就要填高工，工程师，助工等专业技术岗位是什么意思 人事部规定，事业单位岗位分为管理岗位专业技术岗位和工勤。
9、如果有职称，要按持有最高的职称填写，职称是指专业技术人员的专业技术与学识水平和工作能力的等级称号如果是对于刚毕业的求职者来说，职称一栏建议照实填写“无”就可以面试时填写的个人资料，职称一栏建议照实填写“无。
10、教师的专业技术职务有高等学校教师，教授，副教授，讲师，助理讲师律师的专业技术职务有一级律师，二级律师，三级律师，四级律师，律师助理4专业技术职称和专业技术职务之间的区别51职称是根据评审条件评出的职务。
11、2大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上3中专毕业，从事专业技术工作三年以上4高中毕业，从事专业技术工作七年以上5初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务2中级职称 1。
12、简历上的职称填的是聘任的岗位比如设计师助理，主管等理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平工作能力的标志随着社会发展的需要，逐步产生了对专业技术人员。
13、卫生技术主任医师副主任医师主治主管医师还有医师医士主任药师副主任药师主任药师药师药士经济类高级经济师经济师助理会计师经济员3专业技术职称应如实填写，按持有最高职称填写，是初。
14、国务院委托专业技术职务系列的主管部门制订有关条例及实施意见其内容应包括职务的名称档次或等级适用范围高中初级专业技术职务的合理结构比例岗位职责任职条件任期评审和聘任办法审批权限等，报送中央职称改革。
15、专业技术职务的特点 中国从1986年起实行专业技术职务聘任制度，目前设置的专业技术职务共29个系列，各系列一般分高中初三级，有些系列的高初级又分为两档例如，教育类的可以按个人的职称填，即教授副教授讲师。
16、就学术方面而言， 职称具有学衔的性质 而就专业技术水平而言， 职称又具有岗位的性质专业技术人员拥有 何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份而职务是指劳动者在工作单位所任的头衔。
17、专业技术职务是根据实际工作需要设置的有明确职责任职条件和任期，需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位例如1教师类高等学校教师，副教授，讲师，助教，中等学校教师，高级讲师，讲师，助理讲师，教员2。
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