今天大学路小编为大家带来了中职景区服务与管理专业主要学什么,希望能帮助到大家,一起来看看吧!
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中职景区服务与管理专业主要学什么
很多人对景区服务与管理专业很感兴趣,但是不知道具体学些什么东西,就业前景如何?那么今天我们小编就给大家介绍一下吧!
景区服务与管理专业介绍
培养目标:
本专业培养旅游景区开发与管理人员。本专业毕业生主要面向旅游景点、景区从事开发管理工作;或在旅游公司、旅行社及旅游信息管理、咨询等企事业单位从事基层管理和接待服务工作。
就业方向:
毕业生可到各类旅游景区景点(博物馆、展览馆、自然保护区、园林、主题公园、国家公园、文物保护单位、度假区、游乐场等)、旅游行业管理部门、旅游科研机构及其他与旅游相关的企事业单位从事景区接待服务与管理、景区导游讲解、景区营销、景区配套设施管理、旅游营销策划、旅游人力资源管理等工作。
主干课程:
旅游学概论、度假区管理、中国旅游地理、休闲学概论、景区服务与管理、景区景点导游、旅游经济学、服务心理学、旅游资源规划与开发、沟通技巧、旅游礼仪与形体训练、旅游策划实务、客源国概况
职业证书:
一:导游资格证
二:普通话
三:英语
对
电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问,您可以点击2023年电大中专招生咨询(原广播电视大学):
中职旅游服务与管理专业主要学什么
很多人对旅游服务与管理专业很感兴趣,但是不知道具体学些什么东西,就业前景如何?那么今天我们小编就给大家介绍一下吧!
旅游服务与管理专业介绍
旅游服务与管理是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在我国,这门学科的产生只有二十年的时间,但已成为工商管理学科体系中的一个重要的学科部门。 根据世界旅游组织的统计,目前旅游业已经成为世界最大的产业,每年还以两位数的速度在增长。在中国,2003年我国旅游业的固定资产达到8439亿人民币,年营业收入约2308亿人民币,创造就业机会约6487400个,据世界旅游理事会(WTTC)在WTO召开的世界大会上宣布,中国旅游就业现在是世界第一位的,因此我国对旅游管理人才需求有很大的缺口。
招生对象
本专业招收初中毕业或具有同等学历者。
培养目标
一、基础知识
1.掌握导游服务和旅行社基层管理的基本知识
2.掌握与导游相关的法律、宗教、园林建筑、历史、地理与文学知识
3.掌握旅游职业道德的基本知识与礼仪常识
4.了解服务和管理心理学的基本知识
二、能力培养
1.具有旅行社外联、计调、文秘、票务等方面的知识和技能
2.具有较强的汉语和英语口头表达能力和人际沟通能力
3.具有良好的服务意识和较强的应变能力
主干课程
1.旅游概论:旅游的性质、特点、意义和作用
2.礼节礼仪:各岗位上的礼貌用语、礼貌服务与要求
3.旅游心理学:掌握心理学的一般知识,了解旅游者的心理活动及消费需要
4.公共关系学:学会工作和生活中最基本的交际方法和技巧
5.中国旅游地理:掌握国内著名旅游地的景点资源、景点知识、旅游线路
6.中国历史:了解中国历史发展过程,重大历史事件,主要历史人物
7.汉语口语技巧:掌握正确的语言语调,掌握普通话和语言表达的基本技巧
8.旅游政策与法规
9.中国民族民俗
10.宗教知识
11.旅游英语
12.导游业务
13.旅行社业务
就业方向
主要面向旅行社、旅游景点、旅游饭店、各类展览馆,从事导游、景区讲解、前厅接待等工作。
职业证书:
一:国家导游资格证书
二:旅行社经理资格证书
三:普通话等级证书
对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问,您可以点击2023年电大中专招生咨询(原广播电视大学):
旅游管理专业学习的主要内容有哪些?
旅游管理专业主要涉及旅游业的管理、运营和市场营销等方面的知识和技能,旨在培养具有旅游业管理和经营能力的专业人才。具体内容包括:
1. 旅游概论:介绍旅游的定义、特点、发展历程、现状和趋势等方面的知识。
2. 旅游心理学:探讨旅游者的心理特征、需求和行为模式等,以及旅游心理对旅游业的影响。
3. 旅游地理学:介绍旅游地理的基本概念、旅游资源分布、旅游地的类型和特色等。
4. 旅游规划与开发:涉及旅游规划、旅游资源的开发和管理、旅游产品的设计与开发等方面的知识,旨在培养旅游规划和开发能力。
5. 旅游市场营销:学习旅游市场营销策略、旅游市场调查和分析、旅游品牌建设等方面的知识,培养旅游市场调查和开发能力。
6. 酒店管理:涉及酒店的服务、管理、运营等方面的知识,培养酒店管理和服务能力。
7. 旅游法律法规:学习旅游业相关的法律法规、旅游合同和旅游保险等方面的知识,以及旅游法律法规对旅游业的作用。
8. 旅游人力资源管理:学习旅游业的人力资源管理、培训和开发等方面的知识,以及旅游人力资源管理对旅游业的作用。
总之,旅游管理专业的学习内容涉及旅游业的方方面面,培养学生掌握旅游业的管理、运营和市场营销等方面的知识和技能,成为具有旅游业管理和经营能力的专业人才。
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