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赤峰应用技术职业学院专业有哪些?专业介绍

发布时间:2023年12月05日 15:40

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赤峰应用技术职业学院专业有哪些?专业介绍

赤峰应用技术职业学院专业有哪些?专业介绍


现在就业前景好的专业是什么呢?这个问题困扰着很多学生。其实,就业前景好的专业很多,只要选择适合自己的专业,就业前景一定会很好。

赤峰应用技术职业学院部分专业:序号专业名称所属类别1园艺技术农林牧渔2休闲农业经营与管理农林牧渔3园林技术农林牧渔4动物医学农林牧渔5畜牧兽医农林牧渔6水利工程水利7无人机应用技术装备制造8医疗器械维护与管理食品药品与粮食9空中乘务交通运输10计算机应用技术电子与信息11大数据技术电子与信息12护理医药卫生13健康管理医药卫生14大数据与会计财经商贸15跨境电子商务财经商贸16旅游管理旅游17广告艺术设计文化艺术赤峰应用技术职业学院园艺技术介绍园艺技术
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握园艺植物生产、管理、经营等基本知识,具备园艺植物栽培、养护管理、组织生产与技术文本撰写、园艺设施、农机使用与维护及市场营销能力,从事园艺植物栽培、养护、育种及良种繁育、应用性试验、科技开发和农业技术推广等工作的高素质技术技能人才。
核心课程:园艺植物病虫害防治、果树生产技术、蔬菜生产技术、花卉生产技术、园艺植物育种、食用菌栽培、园艺产品贮藏保鲜等课程。
就业方向:毕业生主要面向园艺产品生产、农业企业、农作物病虫害防治岗位群,从事园艺产品生产、种苗繁育、田间生产试验、园艺产品储运加工、园艺及农资产品销售、农资生产企业综合管理等工作。
赤峰应用技术职业学院园林技术介绍园林技术
培养目标:本专业培养掌握园林植物与观赏园艺、园林规划与设计、园林施工与管理等方面的基本理论知识,具备园林植物识别与繁育、园林植物病虫害防治、园林植物绿化与养护、园林花卉苗圃建设、常见中小型绿地规划设计、园林工程与管理等基本专业技能,能在城市建设、园林、房地产等部门及企事业单位从事城镇园林绿地、风景区、森林公园等规划设计、园林工程管理、园林植物栽培与养护等工作的高素质技术人才。
核心课程:植物生长与环境、园林植物识别与应用、园林植物保护、园林树木栽培技术、园林植物配置与造景等课程。
就业方向:毕业生主要面向城乡园林绿化部门、公园、景观设计及施工、现代观光农业等单位,从事园林绿化工程规划设计及施工管理、园林植物及花卉的繁育与养护、园林植物病虫害检疫与防治工作以及相关领域的生产、营销和管理等工作。

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赤峰工业职业技术学院有哪些专业">赤峰工业职业技术学院有哪些专业

5个专业。根据查询中国教育在线网显示。
1、赤峰工业职业技术学院专业有:软件技术、电气自动化技术、电气自动化技术、电子商务、建筑工程技术。加学校介绍。
2、赤峰工业职业技术学院2011年建校,是由赤峰市人民政府主办、自治区教育厅主管的全日制公办普通高等职业院校。是自治区“高水平专业群”建设单位,全国高校美育工作先进单位,民族团结进步工作先进单位,3次获批国家级高技能人才培养基地。学校前身是1958年建立的昭乌达盟农牧机械化学校。1988年,更名为内蒙古纺织工业学校;2004至2005年,赤峰粮食职工中等专业学校、赤峰财经学校、赤峰民族技工学校、赤峰黄金技工学校相继并入,2011年经自治区人民政府批,在内蒙古纺织工业学校的基础上组建赤峰工业职业技术学院,升格为高等专科学校。建校60多年来,秉承“德艺双修,精益求精”的校训,始终坚持“工科特色,综合发展”的办学定位,以“强德育、厚基础、精技能”为育人理念,致力于为学生的终身发展奠基,形成了根底深厚、延绵相续的优良办学传统。

赤峰交通技校都有什么专业

赤峰交通技校专科专业有:

市政工程技术、工程测量技术、铁道工程技术、高等级公路维护与管理、公路监理、道路桥梁工程技术、工程机械应用与维护、焊接技术及自动化、汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车技术服务与营销、汽车制造与装配技术、安全技术管理、工程地质勘查。

学院现有在校生近10000人,其中高职大专学生7000余人,技工学生近3000人。

国家公办全日制普通高等院校;中央六部委确定的国家技能型紧缺人才培养基地;全国交通类职业教育示范院校,教育部中德合作——汽车机电项目单位;内蒙古自治区唯一独立设置的交通职业技术学院;内蒙古自治区职业资格认证培训、技师培训、专业继续教育基地;全国交通职业技术、技能大赛基地。

师资力量:

教师中有教授13人,副教授45人 ,讲师87人,“双师型”教师176人。

还有一级实习指导教师22人。其中,内蒙古自治区高等学校教学名师2人,交通部教学名师1人,教师中有多人参加了全国职业院校汽车专业教材的编写工作。

学院始终重视师资队伍建设,采用分层次、分重点的教学方式方式培养教师,重视教学骨干、专业带头人的培养,采取高校进修、企业锻炼、技术服务、立项科研等多种形式的培养培训方式,建设了一支专业技术水平高,能够吃苦耐劳的师资队伍。

各专业学科带头人均已达到硕士研究生以上学历。

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