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郑州澍青医学高等专科学校教务处电话号码联系方式

发布时间:2023年11月30日 14:03

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<a target="_blank" href="/academy/detail/14242.html" title="郑州澍青医学高等专科学校">郑州澍青医学高等专科学校</a>教务处电话号码联系方式

郑州澍青医学高等专科学校介绍,郑州澍青医学高等专科学校专业有哪些

  郑州澍青医学高等专科学校不是一本也不是二本院校,而是河南省的一所专科学校。郑州涧青医学高等专科学校(以下简称“郑州涧青医学专业”)创建于1984年,2002年经教育部批准成为河南省最早的一批民办普通医学高等专科学校2020年,学校被评为“河南省高水平高等职业学校建设单位”和“河南省高等职业学校高水平专业建设单位”。 在38年的潜心钻研和奋斗中,郑州涧青医专始终注重内涵建设,以医德教育为特色,用心打造全国医学教育及医学健康服务教育特色品牌,为基层医疗卫生和健康服务业培养高素质技术技能型人才7万多人,保障基层人民群众健康,地方经济和社会

创办人王树青,原河南医科大学主任医师、中共党员、九三学社职工,有着“为河南卫生事业培养医德高尚、医术精湛的医务人员,为患者治病”的初心,73岁高龄召集原河南医科大学一批老教授,“高尚的医德

学校始终坚持社会主义办学方向,坚持“以德为先、以医德为魂、以德为德”的教育理念,坚持“重德、重知识、重贡献、贱浮华”的校训和“艰苦奋斗、勇于奋斗、崇尚医德” 在加快发展现代职业教育和服务健康事业的背景下,学校积极转型发展,积极适应河南省区域经济建设和地方经济发展新常态,紧扣内涵提升和特色彰显两大主题,以“健康服务专业人才培养”为特色,“把握教育标准,把核心知识以调查市场需求、选择特色定位、培养适用人才”为抓手,着力发展医疗人才错位,构建健康服务人才创新发展思路,打造涧青健康服务教育特色品牌,高质量提升学校整体办学实力。

学校占地面积现有2000多亩,校舍建筑总面积46万平方米,教学科研仪器设备总额1.5亿元,藏书近200万册,在校生14000多人。 目前,学校专任教师1100多人,其中专任教师800多人,硕士及以上学历教师占专任教师的50%以上。 高级副以上专业技术职称教师占专任教师的40%以上,“双师型”教师占专任教师的50%。 拥有河南省职业教育教师教育创新团队、职业教育与继续教育课程思政教育团队、优秀基层教育组织6个,郑州市优秀基层教育团队、优秀基层教育组织、地方高校技术技能名师工作室6个。 目前,教师队伍中有国务院特殊津贴专家4人,博士生导师10人,硕士生导师10人,河南省管理优秀专家,河南省高等学校教育名师3人,河南省教育厅学术技术导师,优秀教育管理人才10人,河南省首席科普教育专家2人。

学校现有医学、工程、管理学和教育学四个学科门类,其中以医学学科医药卫生大类为主,设有临床医学、口腔医学、中医、针灸推拿、护理、康复技术、药学、医学检验技术、健康管理和医学营养等29个专业。 教育部高等职业教育创新发展行动计划骨干专业1个,河南省高水平专业群1个,河南省民办高校品牌专业10个,河南省民办普通高等学校学科建设资助项目,河南省高等学校“专业综合改革试点”项目,特色专业、创新发展行动计划骨干专业8个,郑州市地方重点专业、地方高校示范专业设立8个的河南省精品在线开放课程5门,郑州市地方高校精品资源共享课程3门。

学校拥有现代化实验、实训室,拥有数字化模拟实习设备,建设网络化实习环境,拥有校内实验实训室286个,附属医院4个,教学医院62个,校企合作育人基地16个。 学校深入推进“校企校训”产教融合协同培养,拥有教育部高等职业教育创新发展行动计划生产性实训基地1个,河南省高等职业院校创新发展行动计划生产性实训基地,河南省健康养老护理教育培训基地,河南省高职高专示范实训基地4个,郑州地方高校示范实训基地,重点实验室5个。 学校是郑州市产教融合创新试点大学,是焦作市首批技术技能人才“二元”培养改革试点单位。

学校不断深化教育改革,着力建设“特色教育工程”,社会服务能力大大提高,学校转型发展有效推进,社会声誉日益增强提高。 学校加强医教协同、校地合作,在修武县建设以健康服务为主线的大型实训基地,建设临床诊疗中心、护理保健中心、康复中心和健康养生中心4个实训中心,良好的教育实习、实训条件为学生提高

学校生源稳定,就业率高,第一志愿录取率连续多年100%,报到率90%以上,就业率达到95%以上,“全国五一劳动奖章”、“全国最美乡村医生”、“最受关注乡村医生”

学校由“河南省高等学校基层党组织建设先进单位”、“河南省文明学校”、“河南省优秀民办学校”、“河南省职业教育特色大学”、“河南省卫生职业教育标准化建设试点单位”、“河南省高校大学生心理健康教育标准化建设试点单位”、“郑州地方高校信息化示范大学”、“郑州市绿色校园”

在经济发展进入新常态、转型升级进入攻坚期之际,学校面向健康服务业积极向应用型大学转型,提高内涵建设,提高提高名育人质量,形成教育特色,为社会经济发展服务

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