发布时间:2023年11月30日 11:49
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学校 | 创建时间 | 隶属于 |
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兰州理工中等专业学校 | 1964 | 兰州市教育局 |
沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校 | 1953 | 辽宁省教育厅 |
兰州理工中等专业学校
类别 | 专业 |
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自动化类 | 机电技术应用 工业机器人技术应用 |
机械设计制造类 | 数控技术应用 |
汽车制造类 | 汽车电子技术应用 |
道路运输类 | 汽车运用与维修 新能源汽车运用与维修 |
计算机类 | 计算机应用 计算机应用 数字媒体技术应用 计算机平面设计 计算机网络技术 |
电子信息类 | 电子技术应用 电子技术应用 |
新能源发电工程类 | 光伏工程技术与应用 |
机电设备类 | 电梯安装与维修保养 |
沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校
类别 | 专业 |
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表演艺术类 | 舞蹈表演 |
兰州理工中等专业学校
专业名称 | 招生范围 | 招生对象 | 计划招生 | 学制 | 收费标准 | 备注 |
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机电技术应用 | 甘肃 | 初中 | 60 | 三年 | ||
汽车运用与维修 | 甘肃 | 初中 | 50 | 三年 | ||
新能源汽车运用与维修 | 甘肃 | 初中 | 50 | 三年 | ||
工业机器人技术应用 | 甘肃 | 初中 | 45 | 三年 | ||
计算机应用 | 甘肃 | 初中 | 45 | 三年 | ||
数控技术应用 | 甘肃 | 初中 | 40 | 三年 | ||
汽车电子技术应用 | 甘肃 | 初中 | 40 | 三年 | ||
计算机平面设计 | 甘肃 | 初中 | 40 | 三年 | ||
电子技术应用 | 甘肃 | 初中 | 40 | 三年 | ||
电子技术应用 | 甘肃 | 初中 | 40 | 三年 | ||
计算机应用 | 甘肃 | 初中 | 35 | 三年 | ||
光伏工程技术与应用 | 甘肃 | 初中 | 35 | 三年 | ||
数字媒体技术应用 | 甘肃 | 初中 | 30 | 三年 | ||
计算机网络技术 | 甘肃 | 初中 | 30 | 三年 | ||
电梯安装与维修保养 | 甘肃 | 初中 | 30 | 三年 |
沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校
专业名称 | 招生范围 | 招生对象 | 计划招生 | 学制 | 收费标准 | 备注 |
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舞蹈表演 | 辽宁 | 12 | 四年 | 8000 |
兰州理工中等专业学校
兰州理工中等专业学校系国家级重点中等职业学校,是隶属于兰州市教育局的公办综合性中等专业学校。以城市职业教育为主的主校区坐落于小西湖立交桥西北角;以“两后生"培训和职教并举的二校区坐落于黄河之滨的金港城;拟建理工实训基地的三校区坐落于宁静的华林路,总占地面积106.8亩,已形成“一校三区"的办学格局。学校前身是创建于1964年的兰州市职业中学。1994年成立“甘肃省兰州文科职业中专";2000年被省教育厅确定为“省级重点职业学校”。2001年被教育部确定为“国家级重点职业学校”。2008年改制为兰州文科中等专业学校;2009年更名为兰州理工中等专业学校,成立了兰州理工职教集团。学校确立了“抓管理、练内功、上质量、创特色、树精品"的办学目标。近年来,通过合并、新建形成了一校三区的办学格局;完成了改制中专、更名兰州理工中专等外延发展和体制改制;形成了学校管理、教育、教学、科研、办学模式等内涵软实力整体提升的特色。
沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校
沈阳音乐学院附属中等音乐学校(简称沈音附中)1953年建校,隶属辽宁省教育厅,是一所历史悠久,有着光荣革命传统的公立学校。坐落于风景秀丽、景色迷人的沈阳市东陵区沈阳音乐学院桃仙校区。多年来,沈音附中依托沈阳音乐学院雄厚的师资力量,秉承学院“紧张、严肃、刻苦、虚心”的校训精神,不断锐意进取,改革创新,现已成为东北地区乃至全国具有广泛影响的中等专业音乐学校。 沈音附中一直坚持理论与实践相结合的办学理念,深入开展艺术实践活动。相继组建了以学生为主体的少年交响乐团、少年民族管弦乐团、青少年合唱团、童声合唱团,经常开展演出活动,足迹遍布欧美、东南亚及港台地区。与此同时,学校与美国、日本、德国、法国、俄罗斯等国家的艺术院校经常性举办学术交流活动。学校教学质量不断提高,在海内外享有较高的声誉。 建校60年来,学校为国家培养了5000余名毕业生,历届升学率97%以上。周荫昌、徐占海、姚明、幺红、姜克美、柴亮、唐俊乔等一大批著名的理论家、作曲家、歌唱家、演奏家,是优秀毕业生的杰出代表,为祖国的音乐艺术事业发展做出了重大贡献。 目前,作为国内知名音乐艺术人才培养基地的沈音附中正以崭新的面貌、昂扬的斗志,凝心聚力,振奋精神,以沈阳音乐学院提出的“建设高水平、有特色、国际化一流专业音乐名校”为奋斗目标,将提高教育教学质量作为生命线,坚持内涵式发展,不断深化教学改革,优化教学结构,完善管理机制,健全规章制度,创新培养模式,增强办学能力,为祖国音乐教育事业发展做出更大的贡献。
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