南昌大学信工学院教务处在哪里 南昌大学 信息工程学院 在哪个校区

南昌大学信息工程学院
开放分类： 信息工程、南昌、南昌大学

南昌大学信息工程学院由计算机科学与技术系、信息管理系、电子信息工程系、电气与自动化工程系、计算中心、电工电子教学实验中心6个单位组成。此外，中兴通讯公司和南昌大学共同组建的南昌大学中兴通讯工程学院也涵盖在内，其中中兴通讯公司投资2000万兴建的中兴通讯改袜卖实验室目前在全国高校是规模最大、设备最先进的通讯实验室。位于新校区新建的计算中心、电工电子教学实验中心。
全院现有教职工258人，其中教师182人，行政人员32人，实验人员45人。教师编制中助教35人，讲师55人，副教授70人，教授18人，有博士学位的10人，正在攻读博士学位的13人，有硕士学位的75人。学院现有本科学生约5900人，硕士研究生约400人，成人教育及函授等学生约2200 人。
学院现有电机电器及其控制、电力系统及其自动化、电力电子、自动化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、网络工程、电子商务、信息管理与信息系统10个本科专业（方向），电机与电器、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、控制理论与控制工程、通信与信息系统、信号与信息处理、计算机软件与理论、计算机应用技术8个硕士点。学院还招收电机与电器、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、控制理论与控制工程、电气工程、通讯与信息系统、计算机应用技术、计算机软件与理论、软件工程专业的同等学力或工程硕士学生。学院的计算机应用技术、通讯与信息系统、电力系统及其自动化、自动化4个学科为省级重点学科，自动化、电子信息工程、计算机科学与技术专业3个专业为江西省好缓品牌专业。此外，学院还与法国普瓦提埃大学、法国ENSEA学院（电子、信息及其应用高等学院）、法国ENSEIRB学院（波尔多国立电子信息通讯高等学院）、英国阿伯泰.邓迪大学合作培养电子与通信专业、电气与自动化专业、软件工程与信息技术专业的本科生和研究生，与国外大学共同培养计算机、电子、电气等领域的硕士和本科层次的国际性人才，并进行相关学科的学术交流。学院目前正计划申报3个硕士点和2个博士点。
学院专业实验设备完备，可满足相关教学、科研和工程实验需要。学院资料室藏书5万余册，期刊110种。近年来，学院完成科研经费近800万元，完成科研项目200项，其中国家级项目15项，省级项目140项，其他项目75项；学院教师在各种国际、国内学术刊物和学术会议上发表论文1000余篇，其中收入SCI、EI、ISTP检索刊物的论文近100篇。学院主要的研究方向有网络数据库、软件工程、人工智能、计算机控制技术、图像图形处理、信号检测与处理、数据库与软件集成、电力电子技术、电力系统自动化、电机电器及其控制系统、信息管理系统、人工智能、Rough集合理论、自动控制理论、信号传输理论等等核逗。
学院将用一流眼光和一流标准自我定位，引入一流的管理思想、管理体制和管理方法，建立严格的人才选拔机制和竞争机制，鼓励和承认青年教师冒尖，重奖在教学和科研上成绩卓越的教师，努力提高管理效率。
学院希望通过提高科研水平来提高教学水平，通过加强科研来搞活学院，尽可能多利用学院大学科组合的优势，从更广泛的渠道争取科研项目和资金，让教师有更多的机会参加科研项目和工程实践。
学院要求加强对教师整体教学科研水平提高的工作，鼓励教师参加生产实践、下实验室，加强教学研究活动。加强实践教学环节，增加实验室的开放时间，引入和使用仿真软件，强化教学过程中的互动性。同时，要求大力推行双语教学，积极引进和开发CAI课件，普及电子教案，努力提高教师的综合教学水平。
学院对学生的培养上将注重强化基础，打通专业，着重学生英语和计算机应用能力以及工程实践经验的培训。注重培养学生学会今后如何对自己的生活做出选择，而不是在一种高度专业化的教育体制和哲学下，培养学生被动地掌握某种技能。
学院要求教师不能以固定不变的人才质量标准来衡量学生，不能以几乎同样长度的学制、相同的知识结构、呆板不变的授课方式、缺乏新意的课程内容来对不同特点、不同层次的学生进行教学。要求教师按多元的教育质量观、用开放灵活的教育教学体系来保护和发展学生的差异和个性，以多元、宽松的教育制度来给学生提供了充分的发展空间，使他们能够掌握卓越的技能来应付异常复杂的社会，而不是仅仅盯着分数。
我们希望高校能够成为学生心灵的故乡，希望学生在学校不仅能学到某种生活所需的技能或方法，更希望学生能在这里培养思想、陶冶情操。就像哈佛大学的校训所说："与柏拉图为友，与亚里士多德为友，与真理为友"。学院将鼓励和帮助学院的学生积极开展各种学术讲座活动，引进新思想、新观念、新信息、新技术、新方法，增强学院的学术气氛和文化氛围。让学生放飞青春，激活思想。近年来，我院学生在各种全省和全国的大赛上获得奖项140余项。
学院将重点抓学生的学风和考风，抓四、六级英语考试通过率，抓计算机等级考试通过率，抓毕业设计过程的管理和控制。鼓励学生参加教师的科研课题和工程实践，奖励参加四、六级英语考试、计算机等级考试获得高分的学生，鼓励学生参加各种大赛并对获奖学生予以奖励等等。