小学生写字规范如何培养一二年级孩子的写字兴趣。写字是一项重要的基本功，写字这一项基本功形成和发展的关键时期在小学。要让一二年级的孩子喜欢写字。并养成良好的习惯，必须注重学生写字兴趣的培养。兴趣是最好的老师特别对于低年级学生来说，凡是他们喜爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。
一、听故事，激发兴趣。小学生爱听故事，爱讲故事，故事中有奇妙的想象、大胆的夸张、生动的情节、鲜活的人物形象。处在学龄阶段的儿童本身就有着强烈的好奇心和旺盛的求知欲，每当听故事时，他们旺盛的求知欲就会感到极大的满足。故事在生动的情节背后蕴含着深刻的内涵，能给孩子以智慧和美德，是孩子们不可缺少的精神食粮。故事对孩子的教育是潜移默化的，能引起他们的内心共鸣，将他们的情感牢牢牵系在故事中人物的情感上。这种沉浸状态被称作“叙事转移”，远比说教的效果好过百倍、千倍。通过生动的故事，可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。
二、听言语，激起自信。每个孩子都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬。宽容的鼓励，能使孩子们有信心做好能做的事。让在场的每一个都有受到表扬和奖励的机会，因为表扬奖励代表着老师对孩子的关注和肯定，同时也代表着老师对孩子的期望。如果一个孩子经常得到老师的表扬奖励，他就会自我感觉良好，就会对自己充满信心；相反，如果一个孩子很少得到老师的表扬奖励，他就可能产生自卑或微不足道等负面感觉，他对自己就没有信心。因此，我们应该让每个孩子都经常有受到表扬和奖励的机会，就算那些能力稍欠或者品行方面存在某些问题的孩子，我们要学会用欣赏的眼光去看待他们身上每一点微小的、值得赞赏的地方，这样，这些孩子将会从我们的肯定的眼神中得到支持和鼓舞，使本来很细小的优点变得越来越突出，进而不断地进步。好字，是靠多练。练字的过程就是修身养性的过程，而在书写的过程中，要时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和方法。
三、作业形式多样化 俗话说，提笔即是练字。学生写字，不要求写多，重在正确入体。不要求学生写得多，而是让学生自己决定的抄写的遍数，写正确、漂亮、记住就行了。这样使学生一边动手，一边动脑，虽然数量少，但已经能达到目的了。总而言之，学生在轻松愉快的气氛中掌握和巩固知识，在学习中体会乐趣，从而达到“我要学、我喜欢学”目的。以上就是大学路为大家带来的小学生写字规范如何培养一二年级孩子的写字兴趣，希望能帮助到广大考生！
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