小编为大家带来了2021年甘肃高考345分左右能上什么样的大学,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!
2021年甘肃高考345分左右能上什么样的大学
学校名称 | 批次 | 招生类型 | 文理科 | 分数 |
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天津传媒学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 345 |
泰州学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 345 |
福建农林大学金山学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 345 |
福州工商学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 345 |
河南推拿职业学院 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 文科 | 344 |
浙江工贸职业技术学院 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 文科 | 344 |
齐鲁理工学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 344 |
海南科技职业大学 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 344 |
平顶山学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 344 |
曲靖医学高等专科学校 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 文科 | 344 |
华北理工大学轻工学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 343 |
厦门华厦学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 343 |
江西科技学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 343 |
石家庄信息工程职业学院 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 文科 | 343 |
西安欧亚学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 343 |
烟台南山学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 343 |
青岛滨海学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 343 |
廊坊卫生职业学院 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 文科 | 343 |
辽宁师范大学海华学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 342 |
北京科技大学天津学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 342 |
河北地质大学华信学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 342 |
吉林外国语大学 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 342 |
海南外国语职业学院 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 文科 | 342 |
重庆城市职业学院 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 文科 | 342 |
昆明文理学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 342 |
武昌工学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 342 |
广东理工学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 342 |
河北司法警官职业学院 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 文科 | 341 |
天津理工大学中环信息学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 341 |
湖北商贸学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 341 |
南通理工学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 341 |
陕西服装工程学院 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 341 |
西安汽车职业大学 | 本科二批K段 | 普通类 | 理科 | 341 |
西安铁路职业技术学院 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 理科 | 341 |
濮阳医学高等专科学校 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 文科 | 341 |
盐城幼儿师范高等专科学校 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 文科 | 341 |
兰州职业技术学院 | 高职(专科)批R段 | 普通类 | 文科 | 341 |
福建农林大学金山学院
福建农林大学金山学院是2006年国家教育部批准成立的全日制本科层次独立学院,地处具有2200多年悠久历史的文化名城——福建省福州市,坐落于风景秀丽的闽江与乌龙江之间,现占地面积720亩,建筑面积24万平方米,拥有现代化的多媒体教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、游泳池、学生公寓等。校园鸟语花香、环境优雅,教学设施先进,生活条件完备。
学院无缝对接福建农林大学校本部,充分共享其优质教育教学资源和优美校园环境,共沐其81年办学历史积淀的丰富校园文化。现设置经济与管理系、人文社会科学系、信息与机电工程系、文学艺术系、工程技术系、食品科学系、农业与生物技术系7个系和思想政治理论课教研部,涵盖工、经、管、文、艺、农6大学科,共30个专业;拥有教育部正式批准的福建省独立学院第一个、也是迄今为止唯一的国家级中外合作办学项目;面向全国16个省(市、自治区)招生,在校生近1万人。现有专兼职专任教师557人,其中高级职称204人,占36.6%,博士94人、硕士328人,占75.8%,各系主任均由福建农林大学知名教授兼任。
浙江工贸职业技术学院
浙江工贸职业技术学院地处温州市,为省属公办全日制高等院校,是浙江省首批全国优秀高职院,2007年被评为浙江省首批示范高职院。学院现占地600多亩,在校生规模近7000人,专任教师284人,设有轻工系、信息工程系、汽车与机电工程系、电子工程系、经贸系、管理系、基础部、成教学院、浙江工贸技师学院、瑞立机电学院等10个教学单位。学院拥有温州冶金集团、温州冶金房开公司等非教育产业(经济实体),实现了学院教育资源与非教育资源的合理利用、优化配置,形成了校企一体、产学一体、学做一体的人才培养模式。学院确立并实践“立足市尝产学结合”的办学理念和“加强实践、人格本位”的教育理念,以创建全国示范性高职院校为目标实施品牌战略,走内涵式特色发展之路,办学成效显著。学院在完成全日制高等职业技术人才教育任务的同时,根据市场需求,形成了以高等职业教育为主体,涵盖职业培训、职业鉴定、职业指导、职业介绍在内的产学研一体化的高等职教基地。学院紧贴浙江省及温州地区的支柱产业结构、企业人才需求的特点,建成了以工科专业为主,工贸并举的专业结构,开设了鞋类设计与工艺、汽车检测与维修、机电一体化技术应用、应用电子技术、计算机技术与应用、视光与配镜技术、酒店与宾馆管理、实用英语、应用法语、市场营销、模具技术应用、信息与电子技术、涉外会计、国际贸易、国际质量管理体系认证、轻工业设计、材料成型技术、软件工程、眼镜设计与工艺、汽车商务、锁具设计与工艺、印刷技术、房地产营销、动漫设计与制作等28个专业,其中鞋类设计与工艺专业被评为“国家精品专业”,《皮鞋结构设计》被评为国家精品课程;鞋类设计与工艺、汽车检测与维修、机电一体化技术应用等三个专业为浙江省高职高专重点专业,并被列入浙江省教育厅高职示范性实践教学重点建设基地;视光与配镜技术、印刷技术、数控技术为温州市重点建设专业,同时,我院被确定为汽车检测与维修专业全国技能型紧缺人才培养培训基地(中央财政支持项目)、温州市数控人才培养培训示范基地。建成了鞋类设计实训中心、鞋类工艺实训中心、视光实训中心、汽车检测实训中心等14个校内专业生产性实训中心,70余个实训实验室,实训设备价值约4000多万元。同时,学院与中国正泰集团、德力西集团、康奈集团等169家大中型企业建立了校外实训基地,通过订单培养、工学交替、项目导向、顶岗实习等增强学生实践能力。另外,学院还与国内外知名高校、企业、行业协会合作,建立了浙江温州轻工研究院、眼镜技术创新服务中心、快速模具快速成型研发中心、轻工产品舒适度研究中心、知识产权研究中心等18个科技创新应用服务中心,为浙江省及温州区域支柱行业发展与经济建设提供技术服务。由于学院专业贴近市场需求,特色明显,学院连续实现扩招,报到率列全省高职高专前列,在激烈的生源竞争中得到考生的信任、社会的认可。学院秉承“大气致远,精工诚贸”的校训,肩负高校的社会责任,以社会公益目标最大化为价值追求,积极拓展社会产学研服务项目。2006年学院推出地掷球世锦赛、国际刘基文化研究、轻工研究等三大社会产学研服务项目,2007年又推出了旅游地产策划、传统工艺美术的传承、发展与创新、对台研究与交流等三大产学研社会服务项目,得到社会各界的一致好评。2006年10月学院承办的第五届世界女子金属地掷球锦标赛是地掷球项目二十年来第一次在亚洲、中国举办的世界性大赛、也是第一次由高校负责具体承办的世界性体育锦标赛,学院王美、郭晓敏联袂获得两枚世界金牌,创造了中国地掷球辉煌的一页,受到国际地掷球联合会的高度评价,学院被指定为国家地掷球队训练基地,学院体教结合模式享誉海内外。学院建成一支以国家名师、省级名师、“双师”素质教师为主的教学团队,近几年毕业生就业率连续达到96%,职业资格证书等级通过率达92%,用人单位满意度达90%以上。近两年来,学生在国家级、省级各类专业技能大赛中获得30余项金奖。2007年,学院两名学生被评为浙江省大学生“十大创业之星”,学院荣获“首届全国高职院就业星级示范校”就业工作进步奖。学院的办学特色、质量获得各级领导、专家及社会各界的高度评价。我院先后被评为“浙江省文明单位”、“浙江省职业教育先进单位”、“浙江省高校思政工作创新单位”、“浙江省治安安全示范单位”、“全国群众体育先进单位”等称号。
平顶山学院
平顶山学院(PingDingShanUniversity)创建于1977年,是一所综合性全日制普通高等院校,位于中国重要能源、原材料工业基地、中国优秀旅游城市、新兴工业城市、“中国曲艺城”、“汝瓷文化之乡”、“魔术之乡”的平顶山市,坐落在新城区平西湖畔,依山傍水,花木繁茂,环境优雅,景色宜人,是读书求学的理想园地。
学校占地面积2000多亩,建筑面积42.9万平方米,资产总值6.625亿元,形成了功能完善的教学科研区、体育活动区、学生和教师生活区。学校仪器设备总值达到5900余万元,图书馆现有藏书100万余册,中外文期刊1400多种。拥有河南省首个IPv6实验室,是河南省下一代互联网建设的示范区。学校网络中心是河南省教育和科研计算机网平顶山市网络接点中心,信息点遍布教学、科研和生活场所,现代化、数字化的校园环境正在形成。
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