北京师范专业院校排名 北京师范大学专业排名

1北京师范大学

北京师范大学为985、211院校，位于北京，简称北师大(BNU)，位列“双一流”(世界一流大学A类建设高校）。

2 华东师范大学

华东师范大学为985、211院校，位于上海，简称华东师大(ECNU) ，在6所教育部直属师范院校中排名稳居第二。加之地理位置绝佳，这所学校的分数线也非常高。学校设有30个全日制学院以及80多个本科专业。

3华中师范大学

华中师范大学为211院校，位于湖北武汉，简称华中师大(CCNU)。在国际各大排行榜中，华中师大的排名都很靠前，人文社科类实力超强，在高等学校人文社会科学奖获奖总数中，华中师大连续三届稳居全国高校前10。

4西南大学

西南大学为211院校，位于重庆，简称西大(SWU）。

5东北师范大学

东北师范大学为211院校，位于吉林长春， 简称东北师大(NENU)。由于地处东北 ，在地理位置上稍显劣势，东北师大复试线相比于华中师大等院校较低。

6陕西师范大学

陕西师范大学为211院校，位于陕西西安，简称陕西师大(SNNU)，被誉为西北地区“教师的摇篮”，中国语言文学入选双一流学科。

一、北京师范大学最好专业排名(推荐人数)。

排名/专业名称/专业推荐人数。

（1）心理学/4.8(213人)。

（2）汉语言文学/4.8(168人)。

（3）教育学4.7/(146人)。

（4）数学与应用数学/4.8(132人)。

（5）历史学/4.4(87人)。

（6）学前教育/4.8(58人)。

（7）法学/4.3(46人)。

（8）教育技术学/4.9(44人)。

（9）哲学/4.1(44人)。

（10）物理学/4.4(43人)。

二、2022北京师范大学优势专业排名(推荐指数)。

排名/专业名称/专业推荐指数。

（1）地理信息科学/5.0(32人)。

（2）统计学/5.0(27人)。

（3）日语/5.0(9人)。

（4）资源环境科学/5.0(8人)。

（5）教育技术学/4.9(44人)。

（6）电影学/4.9(25人)。

（7）舞蹈学/4.9(14人)。

（8）文科试验班类/4.9(14人)。

（9）美术学/4.9(7人)。

（10）心理学/4.8(213人)。

近几年，国家越来越重视教育，教师职业待遇越来越好，被网友评为当下最稳定职业之一。然而教师不想当就能当的，现在教师门槛也越来越高，不仅需要教师资格证，还要求必须是相关专业毕业或者师范类专业毕业才行。因此越来越多的人选择报考师范类院校，这也让很多师范类院校不断提升自己的各项综合实力，从而提高学校的生源质量。

北京师范大学专业排名比较好的学科有教育学、心理学、中国语言文学、戏剧与影视学、中国史、地理学、数学、环境科学与工程、哲学、理论经济学等。

北京师范大学（Beijing Normal University）是中华人民共和国教育部直属、教育部与北京市共建的全国重点大学，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一，首批学位授权自主审核单位；

为中国高校行星科学联盟、京港大学联盟、粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟成员；入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、“国培计划”、卓越法律人才教育培养计划、卓越教师培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目。

1、中国师范大学排名由下图所示。

2、排名前三的师范大学介绍

（1）北京师范大学

地址：北京市海淀区新街口外大街19号。

北京师范大学截至2018年5月，硕士学位授权一级学科36个、博士学位授权一级学科24个、硕士学位授权二级学科点144个、博士学位授权二级学科点109个、博士后科研流动站25个。

（2）华东师范大学

地址：上海市中山北路3663号。

华东师范大学截至2018年3月，在校全日制本科生14,856人；在校博士研究生2,969人，硕士研究生16,327人；在校留学生（学历生）2,274人。学校有教职工4,128人，其中专任教师2,278人。教授及其他高级职称教师1,871人。

（3）华中师范大学

地址：湖北省武汉市洪山区珞喻路152号。

截至2018年，学校下设30个学院，70个本科专业面向全国招生，具备从本科生到硕士生、博士生及博士后，从全日制到成人教育的高等教育体系。

3、师范类大学优势

（1）由于我国教育长期“欠债”造成的人才匾乏。我国作为底子薄、教育事业发展相对落后的发展中国家，教育人才本来就比较缺乏。文革“十年动乱”期间，教育作为“重灾区”受到严重冲击，教师受到严重摧残。

（2）改革开放之后，虽然教育事业开始得到党和国家的重视，但由于积重难返，欠债太多，而且在一些领导的眼里发展教育仍属于“软指标”，所以在相当长的一段时间内，教育的地位、教师的地位还比较低，师范毕业生流失现象比较严重，给亟待补充新生力量的教育事业带来人才匮乏的局面。

参考资料来源： 百度百科-师范类大学