本科院校整体转型发展排名 电子商务专业哪个大学好?2022全国电子商务专业大学...

关于电子商务专业大学哪个最好呢？高职招生教务老师也为大家整理了关于2022全国电子商务专业大学排行榜，以便2023年参考！
全国电子商务专业大学排名2022最新排名一览表
根据最新2022校友会中国大学一流专业排名（研究型）榜单显示，北京邮电大学居第1名，而对外经济贸易大学（第2）、南开大学（并列第3）、深圳大学（第4）、西安交通大学（并列第4）成功进入校友会2022中国大学电子商务专业排名（研究型）前5强。
1、北京邮电大学：全国排名第1名（专业档次A++）
2、对外经济贸易大学：全国排名第2名（专业档次A++）
3、南开大学：全国排名第3名（专业档次A+）
4、深圳大学：全国排名第4名（专业档次A+）
5、西安交通大学：全国排名并列第4名（专业档次A+）
6、厦门大学：全国排名并列第4名（专业档次A+）
7、湖南大学：全国排名并列第4名（专业档次A+）
8、浙江工商大学：全国排名并列第4名（专业档次A+）
9、东北财经大学：全国排名并列第4名（专业档次A+）
10、华中师范大学：全国排名并列第4名（专业档次A+）；至于电子商务专业其他排名大学如下所示：
全国排名 学校名称 专业档次 办学层次 1 北京邮电大学 A++ 世界知名高水平、中国顶尖专业 2 对外经济贸易大学 A++ 世界高水平、中国顶尖专业 3 南开大学 A+ 世界高水平、中国顶尖专业 4 深圳大学 A+ 中国一流专业 4 西安交通大学 A+ 中国一流专业 4 厦门大学 A+ 中国一流专业 4 湖南大学 A+ 中国一流专业 4 浙江工商大学 A+ 中国一流专业 4 东北财经大学 A+ 中国一流专业 4 华中师范大学 A+ 中国一流专业 4 成都信息工程大学 A+ 中国一流专业 4 西安财经大学 A+ 中国一流专业 4 武汉大学 A+ 中国一流专业 4 合肥工业大学 A+ 中国一流专业 4 河南工业大学 A+ 中国一流专业 4 天津商业大学 A+ 中国一流专业 17 天津大学 A 中国一流专业 18 西安电子科技大学 A 中国高水平专业 18 南京大学 A 中国高水平专业 18 江西财经大学 A 中国高水平专业 18 广东财经大学 A 中国高水平专业 18 五邑大学 A 中国高水平专业 18 北京联合大学 A 中国高水平专业 18 西安科技大学 A 中国高水平专业 18 南京邮电大学 A 中国高水平专业 18 东北大学 A 中国高水平专业 18 武汉工程大学 A 中国高水平专业 18 中央财经大学 A 中国高水平专业 18 杭州师范大学 A 中国高水平专业 18 河北科技大学 A 中国高水平专业 18 武汉理工大学 A 中国高水平专业 18 湖北工业大学 A 中国高水平专业 18 浙江师范大学 A 中国高水平专业 18 吉林财经大学 A 中国高水平专业 18 山东财经大学 A 中国高水平专业 18 东华大学 A 中国高水平专业 18 安徽大学 A 中国高水平专业 18 上海理工大学 A 中国高水平专业 18 北京交通大学 A 中国高水平专业 18 北京工商大学 A 中国高水平专业 18 郑州大学 A 中国高水平专业 18 西安邮电大学 A 中国高水平专业 18 云南财经大学 A 中国高水平专业 18 安徽财经大学 A 中国高水平专业 18 河南科技大学 A 中国高水平专业 18 山东大学 A 中国高水平专业 47 上海财经大学 B++ 中国高水平专业 47 四川大学 B++ 中国高水平专业 47 中南财经政法大学 B++ 中国高水平专业 47 天津财经大学 B++ 中国高水平专业 47 中山大学 B++ 中国高水平专业 47 电子科技大学 B++ 中国高水平专业 47 湖北经济学院 B++ 中国高水平专业 47 哈尔滨工业大学 B++ 中国高水平专业 47 南昌大学 B++ 中国高水平专业 47 东南大学 B++ 中国高水平专业 47 华南理工大学 B++ 中国高水平专业 47 广州大学 B++ 中国高水平专业 47 西南财经大学 B++ 中国高水平专业 47 北京师范大学 B++ 中国高水平专业 校友会2022中国大学电子商务专业排名（应用型）
根据最新2022校友会中国大学一流专业排名（应用型）榜单显示，西昌学院居第1位、而上海商学院（并列第1）、广州南方学院（并列第1）成功进入校友会2022中国大学电子商务专业排名（应用型）前3强。
至于其他排名前十的大学，分别是闽江学院（专业档次A++）、浙江万里学院（专业档次A+）、洛阳师范学院（专业档次A+）、湖南人文科技学院（专业档次A+）、武汉工商学院（专业档次A+）、福州外语外贸学院（专业档次A+）、昆明城市学院（专业档次A+）等等。
全国排名 学校名称 专业档次 办学层次 1 西昌学院 A++ 中国顶尖应用型专业 1 上海商学院 A++ 中国顶尖应用型专业 1 广州南方学院 A++ 中国顶尖应用型专业 1 闽江学院 A++ 中国顶尖应用型专业 5 浙江万里学院 A+ 中国顶尖应用型专业 5 洛阳师范学院 A+ 中国顶尖应用型专业 5 湖南人文科技学院 A+ 中国顶尖应用型专业 8 武汉工商学院 A+ 中国顶尖应用型专业 8 福州外语外贸学院 A+ 中国顶尖应用型专业 8 昆明城市学院 A+ 中国顶尖应用型专业 8 长春光华学院 A+ 中国顶尖应用型专业 8 西安培华学院 A+ 中国顶尖应用型专业 8 武汉华夏理工学院 A+ 中国顶尖应用型专业 8 上海建桥学院 A+ 中国顶尖应用型专业 8 兰州工商学院 A+ 中国顶尖应用型专业 8 武汉城市学院 A+ 中国顶尖应用型专业 8 泉州师范学院 A+ 中国顶尖应用型专业 8 黑龙江财经学院 A+ 中国顶尖应用型专业 8 西安欧亚学院 A+ 中国顶尖应用型专业 8 广东科技学院 A+ 中国顶尖应用型专业 8 武汉学院 A+ 中国顶尖应用型专业 8 阳光学院 A+ 中国顶尖应用型专业 8 南昌理工学院 A+ 中国顶尖应用型专业 24 长春财经学院 A 中国一流应用型专业 25 湖南信息学院 A 中国一流应用型专业 25 广州新华学院 A 中国一流应用型专业 25 宿州学院 A 中国一流应用型专业 25 山东管理学院 A 中国一流应用型专业 25 武汉东湖学院 A 中国一流应用型专业 25 池州学院 A 中国一流应用型专业 25 河南财政金融学院 A 中国一流应用型专业 25 玉林师范学院 A 中国一流应用型专业 25 广西财经学院 A 中国一流应用型专业 25 许昌学院 A 中国一流应用型专业 25 青岛黄海学院 A 中国一流应用型专业 25 湖北商贸学院 A 中国一流应用型专业 25 厦门大学嘉庚学院 A 中国一流应用型专业 25 吉林工商学院 A 中国一流应用型专业 25 山东英才学院 A 中国一流应用型专业 25 珠海科技学院 A 中国一流应用型专业 25 黑龙江外国语学院 A 中国一流应用型专业 25 西安翻译学院 A 中国一流应用型专业 25 山东交通学院 A 中国一流应用型专业 25 湖南理工学院 A 中国一流应用型专业 25 广州城市理工学院 A 中国一流应用型专业 25 丽水学院 A 中国一流应用型专业 25 山东协和学院 A 中国一流应用型专业 25 西京学院 A 中国一流应用型专业 25 上海立信会计金融学院 A 中国一流应用型专业 25 吉利学院 A 中国一流应用型专业 25 商丘学院 A 中国一流应用型专业 25 东南大学成贤学院 A 中国一流应用型专业 25 文华学院 A 中国一流应用型专业 25 浙大宁波理工学院 A 中国一流应用型专业 55 燕山大学里仁学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 吉林外国语大学 B++ 中国高水平应用型专业 55 集美大学诚毅学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 四川大学锦江学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 广东金融学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 兰州工业学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 福建商学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 长春建筑学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 贵州商学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 湖南涉外经济学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 南京邮电大学通达学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 泉州信息工程学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 宁夏理工学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 成都东软学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 四川工商学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 西安外事学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 厦门理工学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 荆州学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 辽宁对外经贸学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 河北金融学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 杭州电子科技大学信息工程学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 西安明德理工学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 华北科技学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 大连东软信息学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 汉口学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 岭南师范学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 浙江财经大学东方学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 安徽文达信息工程学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 电子科技大学中山学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 成都锦城学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 桂林旅游学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 湖南财政经济学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 江西工程学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 淮北理工学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 电子科技大学成都学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 郑州工商学院 B++ 中国高水平应用型专业 55 武昌理工学院 B++ 中国高水平应用型专业 【学校介绍】
研究型：北京邮电大学
该学校的办学前身是创建于1955年的北京邮电学院，而作为中华人民共和国第一所邮电高等学府，隶属原邮电部；目前来说学校是中华人民共和国教育部直属、工业和信息化部共建的全国重点大学，并位列于国家“双一流”建设高校、“211工程”重点建设高校。
而截至2022年7月，学校有海淀校区、昌平校区，在江苏无锡和广东深圳分别设有研究院；下设16个教学单位，并设有研究生院；有全日制本、硕、博学生及留学生27000余名；有博士学位授权一级学科点11个，硕士学位授权一级学科点24个、12类专业硕士学位授权点；有51个本科专业；建立博士后科研流动站7个；一级学科国家重点学科2个、国家级一流本科专业建设点16个，北京市级一流本科专业建设点7个。
应用型：西昌学院
肇始于1939年北洋工学院内迁西昌创建的国立西康技艺专科学校是西昌学院的办学前身，在多年的发展中其是一所经教育部备案的全日制普通本科学校，还是四川省、教育部、国家民族事务委员会共建高校，国家教育现代化推进工程应用型本科高校建设项目学校、四川省“本科院校整体转型发展改革”试点单位。
与此同时，截至2022年3月，学校现有安宁校区和邛海校区，占地1900亩，建筑面积46万平方米，固定资产总值10.16亿元，教学科研仪器设备总值2.84亿元，纸质图书231.64万册，数字资源量155.49万册；设有17个二级学院，66个本科专业；有全日制在校生20107人，教职工1300余人，专任教师1070余人。
【电子商务专业介绍】
说起电子商务类专业作为以互联网等信息技术为依托、面向现代经济社会领域商务活动的新兴专业，主要的可以分为两个基本方向，比如电子商务经济管理类方向和电子商务工程技术类方向；所以说经管类方向要求侧重掌握互联网经济和商务管理相关的知识与技能，工程类方向要求侧重掌握互联网技术和商务信息相关知识与技能。
所以说，该专业主要就是培养学生具备研究计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、现代物流等方面的基本知识和技能，从而可以利用互联网进行各种商务活动，简单来说就包含了网上营销、网上客户服务、网上广告、网上调查等。例如：天猫、京东等店铺优惠活动的策划，各种商品的在线售卖和售后，朋友圈、微博的广告的投放推广，商品销量、关注度等数据的分析等等。
注：以上数据仅供参考，具体视实际情况而定。

自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料： https://www.87dh.com/xl/

2、浙江传媒学院 公办

浙江传媒学院是国家新闻出版广电总局和浙江省人民政府共建学院，由浙江广播电视学校和浙江广播电视高等专科学校于2000年合并组建而成，是国家级大学生创新创业训练计划实施高校、浙江省应用型建设试点示范学校。浙传还先后荣获“全国文明单位��、“国家级语言文字规范化示范学校”、“浙江省平安校园”、“浙江省应用型建设试点示范学校"等称号。

3、武汉传媒学院 民办

武汉传媒学院(原华中师范大学武汉传媒学院）2004年6月经国家教育部批准设立，现已发展成为具有鲜明传媒文化与科技教育特色的多学科协调发展、综合应用型人才培养的高等院校，是湖北省"转型发展”试点高校之一也是中南地区的传媒艺术类全日制普通本科院校。学院先后获得“中国优势专业院校��“中国传媒教育创新人才培养院校”“全国先进独立学院”和“2014年度华中地区热门报考院校"等荣誉称号．

4、四川传媒学院

四川传媒学院简称“川传”，始建于1997年，是经教育部批准设立的全日制本科院校，以实施本科教育为主。学校以毕业生整体就业率高、专业就业率高、就业质量高，用人单位满意、学生满意、家长满意的佳绩，入选教育部^高校数字媒体产教融合差创新应用示范基地”试点院校、四川“本科院校整体转型发展改革试点高校”，为四川师范大学研究生培养基地。

5、河北传媒学院

河北传媒学院简称“河传”，建立于2000年，是一所以传媒艺术为主，艺、文、工、管、教等多学科兼容的民办全日制普通高等学校。学校由精英集团董事长兼总裁翟志海先生创办，现有兴安校区和警安校区，共占地2060亩，建筑总面积466042平米。其先后荣获“全国民办高校创新创业成果解化奖��、“创新创业教育改革省级示范学校”“河北省大学生创业孵化示范园"等奖项。

教育部《关于地方本科高校转型发展的指导意见（征求意见稿）》中是这样说的：
“除规划为研究型大学的院校和一些特殊院校外，地方本科高校的新设、升格和更名原则上明确为应用技术类型。”
“深化研究生教育分类改革，原则上不再新设学术硕士学位研究生授予点。在具备基本条件的试点高校先行开展硕士专业学位授权点增列和专业学位研究生教育的改革试点。”

在某高校《关于教育部召开地方本科高校转型发展试点工作安排通气会有关情况的通报》此文中有这样说：“1999年以来新升的本科和独立学院是转型发展试点的主体，但绝不仅限于上述高校，中央部属院校特别是具有行业背景的院校也可参加试点。”

以上两文可以百度找到，供参考！

“转型”是指“社会经济结构、文化形态、价值观念等发生转变”，[4]也就是我们常说的社会转型、文化转型、观念转变等事物的运动和变化。通常“型”与“类”联合使用组成“类型”一词，在大多数语用环境下“类型”指的是“具有共同特征的事物所形成的种类”，其含义等同于“类”（指性质或特征相同或相似事物的综合）。但是，在专门对事物进行类别划分时，“型”一般是“类”的下位概念，即先进行分“类”，因为“类”之间是质的区别，然后再对同类事物根据大小、结构、发展进程等要素按照一定的标准进行分“型”。因此，“转型”不是“变类”，不会改变事物的原有属性，而是通过对事物的组成、结构、过程等要素进行调整，以促进“类”的发展，或者使“类”的目标体现得更为丰富和多元化。社会学者认为，“转型”是人类社会各种组织机构的一种发展方式或人类认知社会中各种组织机构发展的一种思考方式，因此“转型”与其说是一种社会事实还不如说是一种心理期待或社会预期。具有浓厚价值色彩的“转型”意味着历史的不断发展和进步，人类理性的不断提升以及社会的不断进化，整个人类社会就是由一个又一个转型时代贯穿起来。“转型”更多是在描述一个变化的过程而非某种可以具体观察得到的最终的社会事实或社会状态。[5] 　　 关于“发展”，现代汉语词典中解释为“事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化”。可见，发展的实质是变化，即发展一定是变化，但不是所有的变化都是发展，只有上升的、进步的、向前的变化才是发展。马克思主义哲学认为，运动是物质的根本属性，事物的静止是相对的，运动是绝对的。事物的“运动也就是其存在形态的变化”，因而也可以说变化是事物的根本属性，是客观存在的。发展是符合主体价值取向的客体的变化，或是受主体支配和控制的客体的变化，是主体客体化的结果。

1、专家评估认为，各试点学校准确分析自身基础和区域发展环境，结合办学实际，提炼形成了各自独特的办学定位；建立相关制度，保障行业企业全过程参与学科专业建设、课程设置、人才培养方案制定、教学质量评价等各个环节，有力地推进了产教融合、校企协同育人模式落地落实，协同推动转型发展；围绕地方产业链、创新链部署和打造专业链，有效带动了教育资源优化配置，并鼓励教师通过校企合作、协同创新，加强产业技术积累，搭建服务区域行业企业需求的研发中心和服务平台，社会服务能力得到显著增强。
2、评估中也发现学校办学理念、学科专业结构、人才培养模式与经济社会发展要求仍有一定差距，教学内容、教学方法和评价方式改革需要持续加大力度，实习实验实训环节相对薄弱，应用型人才培养质量有待进一步提升；产教融合、校企合作需要进一步深化，合作企业质量有待提高，学校与行业企业技术创新链紧密对接的应用型科研能力和技术创新能力亟待加强；“双师双能型”教师占比仍然偏低，数量结构需要优化，整体水平需要进一步提升。今后，试点高校将进一步总结转型发展试点经验，充分发挥试点学校示范引领作用，推动河北省更多具备条件的普通本科高校向应用型转变。