不管你是早已经结束了短暂寒假的初三生，还是希望假期再长一些的非毕业年级学生，不管你们做了怎样的学习计划，你们的目的其实都只是想要在新学期的开始能够领先一步或者有更多的进步。
一、温故知新
我们从初一到初三所学习的知识都有密切的联系，甚至像一个知识塔，初一至初二都是在搭建知识地基，只为了让初三的顶峰能够更加稳固。而让知识稳固最重要的方法就是温故知新，新知识要预习，旧知识更要回顾。有些同学在新学期的一开始还会觉得比较轻松，但是随着时间的推移、学习的新知识越来越多，就会感觉到有些吃力。这其中很大一部分原因就是没有及时的复习旧知识。下层基础不牢固，上层建筑就会摇摇欲坠。学习不能学了后面忘了前面，学过的及时复习，不只是为了加深记忆，更是为了让新知识学起来更轻松。
二、查漏补缺
俗话说百密一疏，没有人能做到滴水不漏，学习要想滴水不漏更是难上加难。为了能够尽可能的不漏掉所学的知识，查漏补缺就是一个极其重要的环节。查漏补缺可以通过多种形式，比如看教材目录，回忆概念、知识点，想不起来的、漏掉的就是需要补齐的;另外做题也是很好的方式，做题可以用专题的形式，也可以按照所学章节来做。不过需要注意的是，用做题的形式查漏补缺，一定要学会取舍选择，即会的、熟悉的可以略做，有些思路但一时半会做不出的要认真做，完全没思路的可以先考虑所考察的知识点，即使没思路也要尽可能自己思考过再询问他人或者看答案解析。
三、过渡衔接
假期是学期之间的过渡衔接，在假期同学们也要做好学习上、生活上、心理上的过渡衔接。过渡衔接包括但不限于温故知新、查漏补缺。无论是学习上还是生活上，优秀的习惯都能帮助你在新学期有更好的开始，并且持续在新学期有更多的收获。改掉上学期的坏习惯，养成更优秀的习惯，这也是过渡衔接中很重要的部分。心理上，尤其是初三的同学，假期比非毕业年级短不说，开学后离中考也更近了，压力更不必说。所以调整好心态是同学们在新学期一定要做的过渡衔接任务!
