1995年南宁高考分数线 1995年的高考大学录取分数线是

1995年的高考大学 录取分数线 ，

目前在网上是找不到。

建议询问省教育考试院。

网上有一篇《全国高考1977年至1999年各省录取分数线比较与分析》，

90年代的只有1991 和 1999 年的分数线，

77-88年的是全部都有。

祝你好运。

一般来说高考的分数线各省各不相同，为了退档的考生不落空，一般要等本科收录工作结束退档后，再根据余下的考生分数分布情况再公布大专（或前面未公布的）分数线。
有很多人认为高考统一命题后就会出现清华北大江浙山东学生占大部分，而北京考生寥寥无几，这种想法是可笑的。
现在的高考为什么会被诟病？难道真的是北京考生智商比较低？显然不是，地方保护肯定是一个原因，或者是高考总分本来就不一样，一个考生550被录取一个考生650被录取，你不能说那个550的考生就低了因为该生所在省份总分是630，而那个650的总分是750，本身没什么可比性。
回到高考统一命题统一分数线这个问题上，我认为最终最高学府中占比比较多的还是北京上海等发达地区的孩子，因为命题一样了分数线统一了，但是教育资源不同，师资不同，家庭教育投资也不同，贫困地区更加没有出头之日，教育不公平的根源在于教育资源的分配不均衡，这个问题解决不了别的都是空话，而这个问题目前是解决不了的，所以大家洗洗睡吧。这个世界本没有公平可言。

文科一批500分，理科467分，文科二批372分，理科341分，文科一批486分，理科437分，文科二批375分，理科333分，文科一批487分，理科464分，文科二批415分，理科394分。

西藏区，文科一批460分，理科445分，文科二批355分，理科335分，文科一批441分，理科426分，文科二批356分，理科316分，文科一批440分，理科425分，文科二批355分，理科315分。

海南省，本科A批：文史579，理工539，文史类：本科A批578分，理工类：本科A批539分，文科一批653分，理科602分，文科二批577分，理科543分。

分数（来自 拉丁语 ，“破碎”）代表整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。

分数是一个整数a和一个 正整数 b的不等于整数的比。

当在日常用语中说话时，分数描述了一定大小的部分，例如半数，八分之五，四分之三。 分子和 分母 也用于不常见的分数，包括复合分数，复数分数和混合数字。

分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件与所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上，分母在下。