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鞍山师范学院优势专业有哪些 晋中师范高等专科学校优势专业有哪些

发布时间:2023年03月16日 08:08

今天,大学路小编为大家带来了鞍山师范学院优势专业有哪些 晋中师范高等专科学校优势专业有哪些,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!鞍山师范学院优势专业有哪些 晋中师范高等专科学校优势专业有哪些

鞍山师范学院优势专业有哪些?

  很多同学在选择鞍山师范学院的时候都不太清楚鞍山师范学院有什么优势的专业,小编收集整理了鞍山师范学院优势专业,供大家参考。

鞍山师范学院专业推荐
专业名称推荐指数
英语4.6
汉语言文学4.8
学前教育4.8
会计学4.8
小学教育4.7
数学与应用数学4.7
汉语国际教育4.8
社会工作4.5
计算机科学与技术4.6
美术学4.8

英语专业介绍

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
外国语言文学类¥5741
薪酬超过23%的专业
北京市
13%在北京市工作
女生较多
男16%-女84%

培养目标:英语专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识,受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。

就业方向:英语专业毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作,同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。

汉语言文学专业介绍

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例中国语言文学类¥5198
薪酬超过13%的专业北京市
12%在北京市工作女生较多
男22%-女78%

专业介绍:熟悉有关编辑出版的基本知识。通过对汉语言文学的学习,可以具备扎实的中国语言功底和较强的写作能力,直到如何去评价一个文学作品,进行编辑出版工作也会得心应手。而且,你还将拥有一笔财富,那就是宽广的知识面和优秀的人文素质。

就业方向:语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练,可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学,可适宜在党政机关,包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。

学前教育专业介绍

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例教育学类¥5509
薪酬超过18%的专业北京市
16%在北京市工作女生较多
男12%-女88%

培养目标:培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能,能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。

核心课程:幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园音乐教育、幼儿园体育教育、幼儿美术教育、幼儿科学教育、幼儿健康教育、学前教育概论、学前心理学、学前卫生学、学前儿童社会性发展与教育、儿童文学、游戏理论与指导、现代教育技术、教学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向:学前外语、幼儿音乐、幼儿舞蹈、美术设计与玩具开发、幼儿园组织与管理等。

   以上由收集整理,想了解更多高校优势专业信息,请关注大学热门专业栏目

晋中师范高等专科学校优势专业有哪些?

  很多同学在选择晋中师范高等专科学校的时候都不太清楚晋中师范高等专科学校有什么优势的专业,小编收集整理了晋中师范高等专科学校优势专业,供大家参考。

晋中师范高等专科学校专业推荐
专业名称推荐指数
语文教育4.4
学前教育4.4
数学教育4.6
英语教育4.3

语文教育专业介绍

专业类别毕业五年平均薪资工作地点男女比例
教育学类¥5509
薪酬超过18%的专业
北京市
16%在北京市工作
女生较多
男12%-女88%

培养目标:培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能,能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。

核心课程:幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园音乐教育、幼儿园体育教育、幼儿美术教育、幼儿科学教育、幼儿健康教育、学前教育概论、学前心理学、学前卫生学、学前儿童社会性发展与教育、儿童文学、游戏理论与指导、现代教育技术、教学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向:学前外语、幼儿音乐、幼儿舞蹈、美术设计与玩具开发、幼儿园组织与管理等。

数学教育专业介绍

培养目标:培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能,具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。

核心课程:数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、初等数论、教育原理、教育心理学、中小学数学教材教法、中小学数学教学研究、现代教育技术、中小学数学教学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业方向:教育、企业、事业、行政等单位从事数学教学、实践工作。

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