烟台大学多措并举助力青年教师成长 怎样

烟台大学认真贯彻我省高等教育综合改革部署，创新思路，多措并举，着力加强青年教师队伍建设，为推动学校内涵发展、可持续发展奠定了坚实的人才基础。

坚持以德为先，加强师德师风建设

学校先后出台《烟台大学综合改革方案》、《烟台大学关于加强和改进青年教师思想政治工作的实施意见》等文件，部署加强青年教师思想政治教育和师德师风建设。坚持把师德建设要求作为新教师入职宣誓、入职培训和在职教师培训的重要内容。严格师德考核评价，实行师德考核“一票否决”。组织开展“学生心目中最喜爱的老师”“十大师德标兵”“奋斗的青春最美丽”等评选表彰活动，充分发挥师德标兵、先进模范的示范引领作用；定期开展“新老教师座谈会”“名师面对面”“老教授联谊会”等交流活动，传承优良师德师风；实施“教师荣誉工程”，建立教师荣誉墙，增强岗位荣誉感。

注重培训培养，提升教学科研能力

学校成立教师教学发展中心，为开展青年教师培养提供了组织保障。实施青年教师助教培养计划，制定《烟台大学青年教师助教培养实施办法》，开展助教培养有关工作。目前，已对130余名新入职青年教师实施了助教培养。实施“青年教师职业能力提升专题培训”“青年骨干教师国内访问学者项目”“优秀中青年骨干教师国际合作培养项目”，资助青年教师参加国内外高层次学术会议，选派青年教师参加研修班，为青年教师提供学术交流、科学研究的平台，先后外派研修280余人。引导青年教师开展在线学习，主动参与建设微课、慕课等课程，提高信息化教学水平，学校青年教师制作的《上大学，不迷茫》、《葡萄酒的那些事儿》等课程上线东西部高校课程共享联盟。

强化实践训练，提高实践教学水平

制定《烟台大学青年教师教学竞赛活动实施办法》，规定40周岁以下的青年教师均须参加教学竞赛，强化竞争意识，营造比学赶超的良好氛围。制定《烟台大学大学生学科竞赛活动管理办法》，鼓励青年教师指导学生参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”大学生创业大赛、机械创新设计大赛、结构设计竞赛等创新创业竞赛，在比拼中锻炼提高青年教师的实战操作能力。制定《烟台大学关于教师参加社会实践的暂行规定》，规定45岁以下的专业课教师必须到相关单位、基层部门参加社会实践6个月，在实践中丰富青年教师的阅历，提高青年教师实践教学水平，着力打造“双师型”青年教师队伍，实现“双师型”教师比例五年达到40%。