6日，新修订的《北京市中小学奖励和处分办法》公布。与老版相比，新版突出了学生奖励和处分的教育目的，并增设学生申诉内容，提出学校应充分保障学生的申诉权，建立学生申诉处理委员会。
据悉，现行的《北京市中小学奖励和处分办法》于1991年印发，历经20多年，许多条款已不适应首都教育发展形势。北京市教委委员会6日介绍，新版《北京市中小学奖励和处分办法》包括“总则”“学生奖励”“学生处分”“学生申诉”和“附则”五部分共三十一条，更注重指导中小学校建立和完善学生奖励、处分、申诉等相关制度，推进依法治教、依法治校，进一步规范学生奖励和处分工作，促进学生全面发展和健康成长。
关于学生奖励部分，新版《办法》对学生奖励做出原则性指导，倡导各区和学校积极探索科学、多元的学生评价机制，丰富奖励方式。
关于学生处分部分，新版《办法》明确了处分的种类，以及在义务教育段及非义务教育段不同的适用类型：对义务教育阶段的学生可以给予警告、严重警告、记过处分。对高中阶段的学生可以给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍的处分。对八周岁以下的学生一般不予处分，可以给予口头批评教育，帮助改正错误。其中，明确并规范开除学籍这种最严重的处分类型的适用对象和适用情形。
在增设的学生申诉部分，新版《办法》增加了被处分学生的权利救济类型和途径，包括处分作出前的陈述权和申辩权，送达决定书之后的申诉权，明确了学校和区教委受理申诉的职责等。《办法》提出，学校应充分保障学生的申诉权，应建立学生处分申诉制度，建立学生申诉处理委员会。
据介绍，新版《办法》将于2月26日起实施。教育部门强调，《办法》强调对学生的奖励和处分应当在日常教育的基础上进行，奖励要激励先进、鞭策后进，处分要惩前毖后，重在对学生进行批评教育，避免不当使用处分，处分实施程序保障未成年人的隐私权和受教育权。同时，以发展眼光对待犯错学生，可撤销处分，还可从档案中撤出处分决定。
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