广东省外语艺术职业学院院系有哪些广东省外语艺术职业学院院系设置

发布时间：2022年11月07日 08:50

今天，大学路小编为大家带了广东省外语艺术职业学院院系有哪些广东省外语艺术职业学院院系设置，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！广东省外语艺术职业学院院系有哪些广东省外语艺术职业学院院系设置

一、广东省外语艺术职业学院院系设置：

音乐系：拥有多个河北省教学改革试点专业，具有丰富的办学经验和雄厚的师资力量，聚集了我省乃至全国颇具知名度的优秀教师，他们不仅学识渊博，教学经验丰富，还在中国音协及河北省音协担任重要职务。多年来，学院逐年加大对音乐表演专业教学设施的资金投入，改善教学条件，完备教学设备，为学生教学演出实践提供了良好的硬件设施。

1、声乐表演（四年制中专）：培养系统掌握声乐的科学发声方法及演唱技巧，具有较高艺术表现能力，能够胜任独唱、重唱、合唱等艺术表演团体的舞台实践及声乐教学工作的中等技术应用型人才。

主要课程设置有：声乐主课、键盘基础、视唱练耳、乐理、和声、形体、合唱、民族民间音乐、中外音乐简史、音乐欣赏等。

2、器乐表演（六年制、四年制中专）：培养系统掌握本专业演奏的技能技巧，具有一定音乐理论素养和舞台表演能力，能够胜任独奏、重奏、合奏等艺术表演团体的舞台实践及器乐教学工作的中等技术应用型人才。

主要课程设置有：器乐主课、电钢琴、视唱练耳、乐理、和声、合奏、民族民间音乐、中外音乐简史、音乐欣赏等。

3、声乐表演（三年制大专）：培养具有系统音乐理论、较高演唱能力和良好音乐素质，了解相关学科知识，具备从事音乐艺术表演、编导、教学、艺术评论及演出活动的高等专门技术应用型人才。

主要课程设置有：声乐主课、钢琴基础、钢琴即兴伴奏、视唱练耳、乐理、和声、形体、合唱、音乐欣赏、中国音乐史、西方音乐史、名作分析、艺术概论等。

4、器乐表演（三年制大专）：培养具有系统音乐理论、较高的器乐演奏能力和良好音乐素质，了解相关学科知识，具备从事音乐艺术表演、编导、教学、艺术评论及演出活动的高等专门技术应用型人才。

主要课程设置有：器乐主课、电钢琴、视唱练耳、乐理、和声、合奏、民间音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、音乐欣赏、艺术概论等。

5、作曲技术（三年制大专）：培养具备较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平，能在有关文艺单位、艺术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲与作曲技术理论的创作、教学、研究、编辑等方面工作的高级专门人才。

主要课程设置有：曲式、配器、作曲、作曲技术理论、和声、复调、基本乐理、视唱练耳、中国音乐史、外国音乐史、电钢琴、音乐欣赏等。

6、钢琴调律（三年制大专）：培养掌握一定音乐理论知识，具有较好的钢琴调律技能和较高综合素质，适应艺术生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用型音乐人才。

主要课程设置有：钢琴调律、艺术概论、中西方音乐史、音乐欣赏、视唱练耳、基本乐理、和声、曲式、电钢琴等。

7、计算机音乐制作（三年制大专）：培养掌握一定音乐理论知识，具有较好的计算机音乐制作技能和较高综合素质，适应艺术生产、管理、服务第一线需要的高等技术应用型音乐制作人才。

主要课程设置有：艺术概论、民间音乐概论、中西方音乐史、音乐欣赏、视唱练耳、基本乐理、和声、曲式、电钢琴、计算机基础、MIDI制作等。

舞蹈系：现有教师47人，其中高级讲师6人，讲师12人。教师大部分来自北京舞蹈学院、中央民族大学和解放军艺术学院，他们综合素质好，业务水平高，年轻而富有创新精神，能够给予学生最好的舞蹈教育和最新的教育理念。舞蹈系注重为学生提供丰富的实践锻炼机会，注重聘用大量的省内外具有较高知名度的专家到校任教，取得了丰硕的成果：教师李驰曾获“国际演剧节”金奖和“文华奖”；2006年8月第八届文华奖“桃李杯”舞蹈比赛中，舞蹈系选送了7个参赛剧目，其中《河北民间舞》荣获教学精品组合课项目的金奖――保护传统舞蹈文化贡献奖；01级男生马蛟龙获中国古典舞B级少年甲组三等奖；群舞《季候风》荣获其他舞种项目优秀表演奖和优秀剧目奖。在第三届华北五省市舞蹈大赛中，舞蹈系获得了4个一等奖。该系为省内外专业艺术团体培养了大批优秀舞蹈演员及具有表、教、编综合能力的舞蹈人才,也为北京舞蹈学院、北京电影学院、中央民族大学、解放军艺术学院等高等艺术院校输送了大批优秀毕业生，并且连续多年参加中央电视台春节联欢晚会、国际艺术节及国家级大型文艺演出任务，在全国享有较高的知名度。

1、中国舞表演（三年、六年制中专）：培养掌握舞蹈基础理论知识，具有扎实的舞蹈技艺及较好的综合素质的中等技术应用型舞蹈艺术人才，并为高等艺术院校培养生源。

主要课程设置有：舞蹈基本功训练、中国民间舞、古典舞、毯技、身韵、剧目排练、舞蹈基础理论、中国舞蹈简史、舞蹈作品欣赏等。

2、音乐剧（三年制中专）：培养具备一定舞台表演基础和舞蹈、声乐应用技能及较好的综合素质，从事音乐剧、影视表演的中等艺术人才，并为高等艺术院校培养生源。

主要课程设置有：表演技术技巧训练、台词、视唱、声乐、芭蕾、现代舞、合唱、钢琴、剧目、基本乐理、文学名著赏析、戏剧影视名著赏析、音乐欣赏等。

3、舞蹈表演（三年制大专）：培养具备系统舞蹈基础理论，具有扎实的舞蹈基本功、较高舞蹈表演技艺和较高综合素质，适应舞蹈表演团体、学校、艺术（文化）馆、青少年宫等单位从事舞蹈的表演、教学和编导工作的舞蹈高等专门人才。

主要课程设置有：舞蹈基本功训练、中国民间舞、古典舞、现代舞、身韵、剧目排练、舞蹈基础理论、中国舞蹈史、舞蹈作品欣赏、舞蹈教育学、舞蹈解剖学、舞蹈编导、美学、艺术概论等。

4、舞蹈表演（编导方向，三年制大专）：本专业培养具备良好的艺术素质，掌握一定的舞蹈表演、舞蹈编导理论知识和舞蹈编导能力，适应艺术生产、建设、管理、服务一线需要的专业舞蹈编导人才。

主要课程设置有：舞蹈编导技法、舞蹈编导结构、古典舞基训、现代舞基训、民间舞素材、身韵素材、即兴编创、舞蹈概论、艺术概论、音乐基础、舞蹈作品赏析、民间舞蹈基训、表演艺术等。

戏剧系：始建于1955年，是我院建校之初的主干学科。经过半个多世纪的发展，戏剧系已形成了具有自己办学特色的规范化、系统化的教学体系，并成为了全省乃至全国戏剧人才培养和教育的基地。两千多名毕业生大多已成为国家及省市各级艺术团体的业务骨干，全省23名戏剧“梅花奖”获得者中就有12位出自我院，包括享誉全国的艺术名家李胜素、辛宝达、李宏图、彭蕙蘅、张艳玲、梁维玲、许荷英、张慧敏、徐金仙等。戏剧系师生多次出访美国、日本、澳大利亚、新加坡、香港等地进行艺术交流活动，受到外国友人的高度评价。学生龚海忠、王雪松等11人在校期间即获得中国戏曲“小梅花奖”金奖。

戏剧系坚持“因材施教、育德育人、出人出戏”的教学方针，积淀了具有民族传统特色的深厚文化底蕴。该系师资力量雄厚，著名京剧表演艺术家、教育家“四小名旦”宋德珠、罗蕙兰、张荣培、齐兰秋以及河北梆子表演艺术家、教育家贾桂兰、刘香玉、赵鸣岐等人都曾任教于我院；同时，又有一批来自中国戏曲学院的中青年教师充实到教学一线。戏剧系副主任彭蕙蘅曾荣获第13届中国戏剧“梅花奖”；教师刘文静、王铁、黄晓霞分获第1、2届中国戏剧“红梅奖”金奖。目前，戏剧系正在以崭新的姿态，加大教学改革的力度，更新专业教学理念，拓宽招生途径，严把教学质量关，努力做到“招得进、教得好、送得出”，以满足社会对戏剧人才的需求。

1、戏曲（京剧、河北梆子）表演（六年制中专）：培养具备戏曲表演艺术的基本理论和基本技能，能够继承优秀传统戏曲剧目，并具有扎实的基本功和塑造人物形象的表演能力，能够适应戏曲表演的中等技术应用型人才。

主要课程设置有：基功、毯功、唱念、身段、把子、锣经板式、乐理、视唱、化妆、戏曲艺术理论、戏曲简史、剧目排练等。

2、戏曲（京剧、河北梆子）伴奏（六年制中专）：培养掌握基本的戏曲音乐理论，并具有扎实的基本功和较强的戏曲音乐伴奏能力，以及较好综合素质的中等技术应用型戏曲伴奏人才。

主要课程设置有：主科、伴奏、合奏、唱腔、乐理视唱等

3、影视表演（三年制大专）：聘请了大量影视表演艺术专家，培养具有系统掌握表演基本理论和较高影视表演能力，了解相关学科知识，具有较高的文化艺术素质，能从事话剧、电影、电视剧表演、播音主持等工作的高等专门人才。

主要课程设置有：艺术概论、表演艺术概论、表演技术技巧、台词技巧、声乐、形体、中外电影史、作品赏析、视听语言等。

艺术教育系：凭借先进的办学理念，严谨的求真态度，高水平的专业师资，人性化的学生管理，优化的学科教育，培养出大批备受用人单位青睐的一专多能的复合型实用人才，在校学生多人次在各级各类比赛中获得大奖，毕业生遍布河北省的各个学校、艺术团、群众文化馆站等单位。打造符合社会需求、具有“一专多能”的复合型实用艺术人才是艺术教育系的不懈追求。

1、音乐教育（三年制中专）：培养具有较高专业水平 “一专多能”的复合型实用艺术人才，为中小学、幼儿园培养高水平艺术师资和普及群众文化艺术人才。学生休一门专业主课，选修一门专业副科。

主要课程设置有：主科（声乐、钢琴、舞蹈）、乐理、视唱、钢琴基础、即兴伴奏等。

2、音乐表演（音乐教育声乐方向、器乐方向、舞蹈方向，三年制大专）：培养掌握系统艺术教育理论知识，具有现代教育理念、较好艺术表演技艺及较高综合素质的艺术教育高等专业人才，学生学一门主科，选学一门副科。

主要课程设置有：主科（声乐方向、钢琴方向、舞蹈方向）、钢琴基础、乐理、视唱、和声、合唱与指挥、即兴伴奏、艺术概论、民间音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、音乐欣赏、教育学、心理学等。

3、钢琴伴奏（三年制大专）：培养掌握一定音乐理论知识，具有良好的钢琴伴奏能力，一定的键盘演奏能力和较高综合素质，适应音乐艺术伴奏、艺术表演、教学、音乐评论和演出活动策划组织等工作的高等艺术人才。

主要课程设置有：视唱练耳、基本乐理、和声、钢琴基础课、钢琴伴奏课、艺术概论、民间音乐概论、中国音乐史、西方音乐史、音乐欣赏、钢琴伴奏精品赏析、美学、音乐教学法等。

4、舞蹈表演（健身舞蹈方向）（三年制大专）：培养掌握一定音乐理论知识，具有一定的表演能力和较高综合能力，并且具有健身舞蹈教授资格的高等技术应用型人才。学生毕业后可到各级专业文艺团体、文化馆站、部队、学校、企事业单位、健身俱乐部等从事艺术表演、教学和演出活动的策划组织等工作。

主要课程设置有：艺术概论、中国舞蹈史、民族民间音乐、中西方音乐史、基本乐理、视唱练耳、和声、健美操、拉丁、瑜珈、摩登舞、古典舞、街舞、舞蹈编导、大型文体表演组织与编排。

美术系：美术系现有教师30名，其中双师型教师12名，拥有硕士学位的教师7名，师资学历层次高，年富力强，颇具现代意识，部分教师已是国内美术界权威人士。在学生培养方面，注重将理论与实践相结合，加大实践教学，培养了大量适应社会发展需要的，具有较强的设计思维能力、创作设计能力的应用型专业人才。

1、电脑艺术设计（网页设计方向）（三年制大专）：培养具有网页设计、创作、教学、管理方面的能力，能在广告传播媒体、专业网站或企事业单位从事网页设计、企业形象设计、广告设计等工作的高等专门人才。

主要课程设置有：素描、色彩、构成基础、图形创意、图像处理、flash动画、网页制作、编程语言、计算机软件（flash、dreamwaver、firewoke）等。

2、环境艺术设计（三年制大专）：培养适应城市化建设与房地产市场发展需要的，掌握环境艺术设计必备的基础理论和专业知识，具有较强的设计思维能力、创作设计能力，能从事环境艺术设计的应用型专业人才。

主要课程设置有：素描、色彩、构成基础、建筑制图、透视、室内设计、材料学、专题设计、建筑CAD、应用软件（3Dmax、lightscape、photoshop等）。

3、美术（绘画方向）（三年制大专）：培养具有一定的理论水平和较强的绘画艺术创作能力，能在文化教育、艺术领域、设计、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作的高级专门人才。

主要课程设置有：素描、速写、色彩、白描、工笔、插图、漫画创作、油画技法、造型基础、创作、中外美术史、艺术概论。

4、美术（舞台美术方向）（三年制大专）：培养掌握舞台美术专业的基本创意能力和设计手段，熟练掌握相应设计软件，并具有舞台美术设计、创作、教学、管理方面的能力，能在演出单位、广告传播媒体、文化教育单位从事设计创作、教学、管理工作的高级专门人才。

主要课程设置有：素描、色彩、构成基础、布景技术、舞美设计、舞台灯光、舞台美术史、导演基础、影视美术、计算机软件(3Dmax、photoshop 、lightscape)等。

5、动漫设计与制作（三年制大专）：本专业培养掌握插图与漫画艺术必备的理论基础并具备较多方面绘画功力和较高素质的插图与漫画艺术创作人才。学生毕业后能在信息产业、新闻媒体、印刷出版、影视制作、广告公司等企事业单位从事插图与漫画创作工作。

主要课程设置有：素描、色彩、构成基础、人体速写、动漫人物、角色设定、场景设定、动画制作（2D、3D）、后期合成、计算机软件(photoshop、flash、3dmax、AE)等。

6、装潢艺术设计（三年制大专）：培养具有现代化装潢理论、艺术素养和实践动手能力，能够从事包装装潢的整体设计、商业广告设计、企业形象策划、书籍装帧、展示设计等适应时代发展需要的高级应用型人才。

主要课程设置有：素描、色彩、构成基础、装饰基础、图形创意、装帧设计、印刷材料工艺、标志设计、广告设计、CI设计、应用软件(photoshop、Freehand、Pagemake等)。

文化管理系：响应河北建设文化强省号召，为满足当前我国文化产业蓬勃发展中对经营管理策划人才的迫切需求，开设的专业为近几年热门专业，人才需求缺口较大，就业市场前景广阔。这些专业以艺术学为基础，以管理学为核心，将艺术策划、文化管理、艺术营销等新型应用门类作为主要教学内容。旨在培养具有一定经营管理理论和文化艺术理论素养，熟悉文化政策，掌握艺术、管理、法律方面常识，既具备一定的艺术鉴赏能力，懂得艺术生产的特殊规律，又具备较强的市场调研、管理策划能力和产业经营能力的应用型、复合型人才。该系师资队伍力量强大，多为文化系统相关专业方面的专家。

1、文化事业管理专业（三年制大专）：培养面向文化事业改革、推进和文化产业的快速发展过程中对文化策划、文化营销人才需求的和公共文化服务体系建设进程中需要大批熟悉行业政策与发展状况、掌握文化事业行政管理和服务职能知识的基层专业人才。

主要课程设置有：文化经济学、文化政策法规、文化市场营销、文化项目策划与管理、文化产业概论、文化市场管理、公共文化管理、知识产权法、组织行为学、行政管理等。

2、文化市场经营与管理专业（三年制大专）：，培养具备一定的艺术鉴赏和鉴别力，懂得文化市场的特殊规律，又具备较强的独立开展市场调研与策划、市场经营能力的适应文化生产、经营一线需要的应用型、复合型人才。

主要课程设置有：文化经济学、文化市场营销、文化市场管理、战略管理、商务谈判、文化政策法规、市场调研与预测、消费者行为学、文化项目策划与管理、文化产业概论等。

3、文化市场经营与管理（文化经纪人方向，三年制大专）：为我省文化市场繁荣发展，培养主要围绕表演艺术和艺术品及文艺院团、影视节目制作公司、演艺公司、艺术品经营公司从事经营管理工作的文化经纪人才。

主要课程设置有：文化经济学、文化市场营销、文化政策与法规、市场调研与预测、文化项目策划与管理、文化市场管理、文化经纪人概论、知识产权法、财务管理、商务礼仪、商务谈判等。

4、文化市场经营与管理（会展策划与管理方向，三年制大专）：为适应我国文化产业中的“明星”――会展业快速发展对专业人才的紧迫需求，培养具备较强的市场策划经营能力，掌握会展策划和运作的基本方法和技能并适应会展行业经营一线需要的应用型、复合型人才。

主要课程设置有：会展概论、会展文案写作、市场调研与预测、会展营销策划、会展设计、会展项目管理、会展产品开发与经营、会议运营管理、消费行为学、财务管理、人际沟通与谈判技巧等。

5、公共关系（礼宾方向，三年制大专）：面向社会发展对公关礼仪人才的大量需求而设立的，培养既具备较好的沟通协调、策划咨询、组织管理能力，又拥有过硬礼宾专业技能和良好艺术气质的应用型、复合型人才。

主要课程设置有：美学、公共关系学、公关实务与策划、商务谈判、语言艺术、秘书学、文秘办公自动化、形体训练、礼仪技能训练、公关应用文写作等。

6、模特与礼仪专业（三年制大专）：适应单一的服装模特展示功能发展成为集商展、广告以及特型在内的多种功能。培养以模特的商业化运营为核心的模特培训、模特包装、模特演出、经纪人业务和模特推广的大赛形式所带动的模特产业链条，适应国内外交流活动的开展，各种商务活动、会展、大型公关活动的复合型艺术人才

主要课程设置有：艺术概论、服装学概论、基训、形体训练、服装表演、语言艺术、摄影基础、形象设计、服装表演编导、礼仪技能训练、公共关系学等。

传媒系：为适应大众传播的蓬勃发展和河北传媒产业的兴起，传媒系把提高教学质量作为发展的首要任务，注重专业建设和办学特色，按市场对人才的需求来丰富专业设置和课程建设。传媒系定位于培养学生较高的专业水平和优良的业务素质，包括娴熟的专业技术、良好的服务精神、宽阔的思路以及敏锐的洞察力。在教学过程中，一方面通过严谨的授课环节使学生打牢专业知识基础，另一方面又辅以大量实践、实训环节，使学生的能力得到提高。同时，还注重把参观、讲座、交流展示等多样化的教学手段运用到教学过程中，使传媒系的教学独具特色。传媒系聘请了多名省内高校的知名专家、学者以及新闻媒体的资深从业人员到我系授课，在加强与行业间的交流与联系的同时也为学生就业提供了更多的机遇。传媒系现建有模拟演播室、高标准录音间和摄影摄像实训室，为学生的专业学习提供了一系列良好的教学硬件设施和环境。

1.主持与播音专业（三年制大专）：培养具备广播电视播音学、新闻传播学、语言文学及艺术学、美学等多学科知识与能力的高等技术应用型专门人才。学生毕业后可在广播电台、电视台等媒体或广告公司、音像公司、互联网媒体公司等其它节目制作单位从事播音、节目主持工作；也可在文艺院团、演出公司从事舞台主持工作；或担任企事业单位的宣传编播人员。另外，学生的就业领域还可以延伸到艺术朗诵、出镜记者采访、影视剧配音、体育解说、舞台艺术报幕主持、气象预报、婚礼主持等与有声语言表达相关的文化传播领域。

主要课程设置有：普通话语音、播音发声、语言表达、广播播音与主持、电视播音与主持、文艺作品演播、演讲与口才、传播学、新闻采访与写作、播音主持心理学、表演基础、声乐、形体等。

2.摄影摄像技术（三年制大专）：培养具有摄影美学修养和新闻传播学基础知识，掌握摄影摄像基本技术和影像后期制作的基本技能的高等技术应用型专门人才。学生毕业后可在新闻媒体（杂志社、报社、电视台）或广告公司、影视制作公司从事图片、电视片的拍摄、编辑工作；也可在图片社从事管理、咨询、营销、技术工作；还可以在企事业单位的宣传部门从事策划和宣传工作；也可自主创办影楼、影视公司、广告公司等。

主要课程设置有：摄影基础、摄影史、摄影构图、摄影用光、艺术人像摄影、新闻纪实摄影、商业广告摄影、数码图像后期制作、电视摄像、电视画面编辑、传播学、新闻采访与写作等。

3.电视节目制作（三年制大专）：培养具有中国语言文学和新闻传播学基础知识，掌握电视节目制作和新闻采访与写作基本技能的高等技术应用型专门人才。学生毕业后能够担任电视台节目策划与制作人员；或影视节目制作公司、音像制作机构、广告公司的节目策划、创意及制作人员；以及企事业单位、教育部门的闭路电视网自办节目的制作编辑人员；还可以成为机关宣传部门专题片、新闻片、资料档案片的编辑制作人员。

主要课程设置有：摄影基础、音乐基础、电视摄像、电视画面编辑、非线性编辑、电视节目策划、电视专题片创作、导演基础、影视广告设计、三维动画制作、传播学、新闻采访与写作、广播电视概论等。

二、广东省外语艺术职业学院简介：

广东省外语艺术职业学院介绍办学历史和优良传统　　广东省外语艺术职业学院是一所以小学、学前师资培养为品牌，以培养高素质外语、艺术、信息技术技能型人才为特色的公办高职院校。学校创办于2001年12月，前身是广东外国语师范学校和广东艺术师范学校。广东外国语师范学校成立于1978年，广东艺术师范学校成立于1983年，两所学校均为广东省教育厅直属重点师范学校。2007年6月，学校以优异成绩通过了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估。2013年8月，学校成为省级示范性院校建设单位。　　学校有着较深厚的历史渊源及学术传统，是广东省培养、培训基础教育师资的重要基地，毕业生享誉南粤教坛。我院人才培养质量过硬，据广东省教育厅与麦可思数据有限公司合作开展的“广东省高职院校毕业生培养质量结果跟踪调研2012年度报告”，在高职院校培养质量结果评估的6项主要指标中，我院毕业生掌握的核心知识及母校满意度这2项指标最高，位居全省高职院校第一名；毕业生就业现状满意度及毕业时掌握的基本工作能力2项指标位居全省高职院校第二名；毕业生半年内离职率低，与专业相关度高，岗位稳定性强。近年来学校陆续获得“全国学校艺术教育工作先进单位”、“全国语言文字工作先进集体”、“国家级语言文字规范化示范校”、“全国高校校园文化建设成果优秀奖”、“广东省职业教育工作先进集体”“首届广东高校校园文化建设高职高专类一等奖”、“广东省中小学教师继续教育工作先进单位”、“全国聘请外国文教专家先进单位”、“外派华文教师贡献突出院校”等称号。　　办学条件和专业优势　　学校位于广州市天河区，辖五山和燕岭两个校区。五山校区现有国际商务系、音乐系、美术系、信息技术系、舞蹈系、基础部、思想政治理论课教学部、继续教育学院。燕岭校区现有外语系、学前教育系、中文系。校园内绿树成荫，环境幽雅，是广州地区“花园式单位”。　　学校现有41个专业（方向），全日制在校生9597人，成人教育在读学生5510人。学校按照“校企（校）合作，工学结合”的改革思路，打造了教师教育类、语言文化类、艺术设计类、表演艺术类、计算机应用技术类等特色专业群，建设了5个省级高职教育示范性专业、2个中央财政支持的建设发展专业，11个省级重点专业，占全校专业数的45.8％；6门国家级精品资源共享课立项建设课程，14门省级精品资源共享课立项建设课程、1门省级精品视频公开课立项建设课程，4门教育部高职高专教学指导委员会精品课程、2门广东省高等学校思想政治理论课优质（建设）课程；连续荣获广东省第五届、第六届、第七届高等教育教学成果一等奖。　　学校有一批水平先进、设施完善的实训室和科研基地。学校建成以2个中央财政支持的实训基地、5个省级实训基地为重点的13大校内实训基地，3个省大学生校外实践教学基地建设项目，450多个校外实践基地，实训设备和条件在广东省同类院校中处于领先水平。　　学校拥有雄厚的师资力量。学校现有教职工555人，其中专任教师372人，其中正高职称16人，副高职称117人，博士/ 硕士生导师6 人，建设了一支校企“互通、互融、共建、共管”的双师队伍，具有“双师”素质的教师比例达79.24％。现有全国优秀教师2人、广东省南粤优秀教师17人、南粤教坛新秀7人，“广东省教学名师”1 人，广东省高校“千百十人才工程”省级培养对象1名，校级培养对象12人，校级优秀教学团队7个，专业带头人21名，教学科研骨干3 5名。学校争取一切机会扩大国际学术交流和选派青年教师留学深造，近1/4的专任教师具有在国外留学的经历。部分教师的作品被北京人民大会堂、毛主席纪念堂、瑞士博物馆等场馆收藏。　　学校图书馆总建筑面积近12984.09平方米，共有藏书99.15万册（种），数据库16种，镜像数据达10752.4GB。学校建立了规模可观的校园网，覆盖两个校区，网络信息点数为11200个。　　办学理念和培养模式　　学校致力于建设“高强大”（职业素质高、就业能力强、发展潜力大）人才培养体系，培养具备“双核结构”（职业核心能力和专业核心能力）人才。并提出体系构建的二十字方针--“定位合理、方案科学、教学实效、师资达标、管理到位”。在此基础上，学校打破以往较为单一的“老师+课本+课室”的培养模式，积极实施“4+1”课程体系，“4”即职业核心能力课程模块、基础素质类课程模块、专业基础课程模块、专业核心课程模块，“1”即专业拓展课程模块。并实行课堂教学、体验学习、探究学习、感受学习、自主学习等多元化培养模式。　　学校通过打造“三会两中心”（“三会”即：校企合作管理委员会、专业指导委员会、教学指导委员会，“两中心”即职业核心能力发展中心、项目教学中心）为抓手整合多方资源，不断完善制度体系及多学制高职人才培养，建立中高职人才培养体系衔接机制。　　社会服务　　学校是全国教师教育学会小学教师教育委员会副理事长单位、广东省高职教育外语教学指导委员会主任委员单位、广东省高职教育教师教育教学指导委员会主任委员单位、广东省高职教育表演艺术专业教学指导委员会主任委员单位、广东高等教育学会小学（学前）教师教育专业委员会理事长单位、广东省高等教育学会秘书学专业委员会理事长单位，先后打造了“广东省小学校长培训基地”、“小学教师继续教育培训基地”、“广东省普教系统‘百、千、万’人才工程培训基地”、“广东省高职高专教师教育实训基地”等各类基地，承担广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”小学、幼儿园名教师培养任务。作为广东省首批中华文化传承基地之一，学校成立了“林贤辉广东音乐研究室”、“女子百人民乐团”等机构，建立了首家以广东音乐为主题集收藏、展览、科研、教学为一体的“广东音乐展览馆”，学校积极参加第八届全国大学生运动会、第八届全国少数民族运动会、第九届中国艺术节、第十六届亚洲运动会等重大活动的演出任务，积极参加各级各类文化服务。此外，我院作为广东省六所教师教育基础好的院校中唯一高职院校，承担了由广东省政府交办的对口培养新疆喀什地区五年制初等教育师范生的任务。于2012年又承担了新疆未就业普通高校毕业生赴内地培养的任务，为教育援疆、促进新疆地区的发展作出积极的贡献。　　国际合作　　学校地处我国改革开放的前沿阵地，传承弘扬“开放务实”的大学文化传统，积极践行以更宽广的国际视野谋划学校事业新的发展。近年来，学校积极开展国际合作，先后与美国东德克萨斯浸会大学、密西西比学院、英国北安普顿大学、邓迪大学、加拿大北岛学院、澳大利亚北悉尼学院、韩国蔚山大学、日本大阪滋庆学园、乌克兰敖德萨国立音乐学院、俄罗斯图拉国立师范大学、台湾朝阳科技大学、昆山科技大学、龙华科技大学、环球科技大学等国家和地区的多所学校建立了友好合作关系，进行校长互访、师生交流、教师互派、学生留学等多种形式的交流合作，学校的国际影响力不断提高。学校自2008年以来共承办了五届海外华文幼师培训班，为印度尼西亚、缅甸、泰国、马来西亚、文莱、哥斯达黎加、柬埔寨、菲律宾、韩国、加拿大等10个国家和地区成功培养了157名幼儿教师。2013年，我院还获批成为广东省5所自主考核招收香港学生的试点高等职业学院之一。