宁波大学院系有哪些宁波大学院系设置

发布时间：2022年11月02日 20:10

今天，大学路小编为大家带了宁波大学院系有哪些宁波大学院系设置，希望能帮助到广大考生和家长，一起来看看吧！宁波大学院系有哪些宁波大学院系设置

一、宁波大学院系设置：

二级学院简况及2013年招生专业

人文学院

一、基本情况

现设汉语言文学、历史学、语文教育、历史教育、文秘5个专业，在校生953人。

现有教职工48人,其中教授6人,副教授15人；具有博士学位1人，硕士学位36人，在读博士3人，省级高校教学名师2人。公开发表论文500多篇，出版学术专著、主编参编教材30余部，主持和参与国家级、省级、校级科研课题30多项。

二、2013年招生专业

汉语言文学：本科、普通类、学制四年，计划招生40人

培养目标：具备本专业基本理论、基本知识、基本技能，能在中国语言文学方面从事科研、理论工作的专门人才以及在各种企事业单位从事语言文字相关工作的高素质应用型人才。

课程设置：现代汉语、古代汉语、写作、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、语言学概论、文艺心理学、文学概论等。学位授予：文学学士。

历史学：本科、普通类、学制四年，计划招生40人

培养目标：具有一定的马克思主义基本理论素养和历史学专业基本理论知识，具备掌握历史学专业系统全面的专业知识理论方法与才能的应用型人才。

课程设置：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、史学概论、中国史学史、中国历史文选、中国文化史、中国经济史、中国社会史、历史地理学等。学位授予：历史学学士。

语文教育：专科、师范类、学制三年，计划招生55人

培养目标：具有良好的思想道德品质，厚实的文化基础，先进的教育理念，能胜任初中、小学语文教育并熟练使用现代教育手段和方法进行语文教育教学和科研的语文教师及其他行业建设管理人才。

课程设置：现代汉语、教师口语、古代汉语、中学语文教学法、形式逻辑、写作、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学等。

文秘：专科、非师范类、学制三年，计划招生50人

培养目标：系统掌握文秘专业基础理论、知识和较强的文秘、公关与管理、计算机操作技能，能在大中型企事业单位从事秘书、公关与管理工作的高级应用型专门人才。

课程设置：秘书学、秘书学实务、公关礼仪、文书档案管理、公共经济学、公共关系学、文献检索、行政管理学、计算机办公自动化、应用文写作、文秘英语、秘书职业道德等。

外国语学院

一、基本情况

现设英语、英语教育、商务英语、应用缅甸语4个专业，及专业基础课、专业文化课、缅语、商务英语和大学英语5个教研室。在校学生711人。

现有教师45人（外教2人），其中教授3人，副教授11人；平均年龄34.8岁，学缘广泛。

二、2013年招生专业

英语：本科、普通类、学制四年，计划招生40人

培养目标：具有扎实的英语语言基础，能在教育、外事、经贸、文化、旅游等领域从事教学、翻译和管理工作的应用型人才。

课程设置：综合英语、语音、阅读、听力、口语、写作、英美文学史及作品选读、翻译等。学位授予：文学学士。

商务英语：本科、普通类、学制四年，计划招生40人

培养目标：具有扎实的英语语言基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养，能熟练使用英语从事对外商务、经贸、管理、金融等工作的应用型人才。

课程设置：综合英语、商务英语听力、商务英语口语、商务英语翻译、英语国家概况、进出口业务操作、商务英语函电、国际贸易单证实务、二外（缅甸语）等。学位授予：文学学士。

英语教育：专科、师范类、学制三年，计划招生90人

培养目标：具有扎实的英语专业知识和技能，掌握现代教育思想理念，具有较强的教育教学和管理能力的专门人才。

课程设置：综合英语、语音、语法教学、阅读、听力、口语、写作、英美国家概况、教学法、教师职业技能训练等。

商务英语：专科、非师范类、学制三年，计划招生45人

培养目标：培养具有实用的英语和商贸基础知识，能从事各类涉外生产、经营单位业务管理和接待工作的专业复合型人才。

课程设置：商务英语精读、商务英语泛读、商务英语听力、商务英语口语、商务英语写作、国际贸易实务等。

应用缅甸语：专科、非师范类、学制三年，计划招生45人

培养目标：具有扎实的缅语理论知识，在外事、经贸、文化、教育、旅游等部门从事缅语翻译、教学、管理等工作的应用型人才。

课程设置：基础缅语、缅语语音、缅语口语、缅语听力、缅语写作、缅语翻译、缅甸概况等。

艺术学院

一、基本情况

现设音乐学、美术学、艺术设计、环境设计、视觉传达、产品设计、音乐教育、美术教育8个专业，在校生771人。

现有教职工62人，其中教授4人，副教授17人，硕士研究生45名；发表学术论文200多篇，省级以上获奖100多项，出版专著7本、教材2本。

二、2013年招生专业

音乐学：本科、普通类、学制四年，计划招生40人

培养目标：掌握音乐基础理论、基本技能，能胜任音乐教育、音乐创作、群众文艺辅导和专业表演的应用型音乐人才。

课程设置：声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、和声、舞蹈、中外音乐史与名作欣赏、中国民族音乐、音乐分析与写作、合唱指挥、中国民族乐器、艺术概论、美学原理、电脑音乐基础等。学位授予：艺术学学士。

美术学：本科、普通类、学制四年，计划招生40人

培养目标：掌握美术教育学的基本理论、基础知识和基本技能，能在中小学从事美术教学及教学研究工作，能在企事业单位、文化传媒、美术培训等机构工作的高素质应用型人才。

课程设置：素描基础、色彩基础、透视解剖、艺术概论、中外美术史、油画、国画、版画、艺术实践等。学位授予：艺术学学士。

视觉传达：本科、普通类、学制四年，计划招生30人

培养目标：采用设计项目教学法进行教学，通过实际应用的教学案例，让学生了解视觉传达设计流程及内容，掌握平面设计领域中各种项目的设计规律与表现技法，具备平面广告设计任务的能力。

课程设置：造型基础、设计基础、摄影基础、图案设计、VI设计、书籍装帧、包装、广告设计、计算机辅助设计等。学位授予：艺术学学士。

环境设计：本科、普通类、学制四年，计划招生30人

培养目标：掌握环境设计的基础理论、基本方法与技能，掌握现代环境设计语言，能够从事环境的规划与设计，实际动手能力较强的高素质人才。

课程设置：手绘表现技法、计算机辅助设计、人体工程学、建筑装饰材料与应用、各类空间设计、展示设计等。学位授予：艺术学学士。

产品设计：本科、普通类、学制四年，计划招生30人

培养目标：立足于云南丰富的旅游文化资源，培养市场需要的地方特色旅游产品设计人才。

课程设置：产品设计、服饰设计、首饰设计、陶艺、产品包装、设计史、设计概论、民族民间工艺等。学位授予：艺术学学士。

音乐教育：专科、师范类、学制三年，计划招生60人

培养目标：掌握音乐及相关学科的基本理论，基础知识和基本技能，能在各类中小学校，各级文化站，艺术团体从事基础音乐教育、组织文艺表演、开展科研工作的复合型音乐教育人才。

课程设置：基础乐理、视唱练耳、基础和声、中外音乐简史与欣赏、合唱与指挥、自弹自唱、手风琴即兴伴奏、音乐教育与教学法、声乐、钢琴、手风琴、舞蹈、艺术概论等。

美术教育：专科、师范类、学制三年，计划招生60人

培养目标：具有优秀的专业知识和技能，实干、勇于创新及德、智、体、美全面发展，并具备社会责任感的美术教育和美术专业的应用型人才。

课程设置：美术技法理论、中外美术简史、中学美术教材教法、艺术概论、素描基础、色彩基础、国画、油画、版画、艺术实践等。

教育学院

一、基本情况

现设小学教育、初等教育、学前教育（本专科）、心理咨询5个专业，及小学教育、学前教育、教师教育和心理教育4个教研室。

现有教师21人，其中教授2人，副教授10人，硕士研究生12人。主持教育部人文社科课题1项、省级科研课题10项、校级课题17项，发表学术论文300多篇，专著出版3部，主编、参编教材10部。

二、2013年招生专业

小学教育：本科、师范类、学制四年，计划招生40人

培养目标：能胜任小学教育教学工作，并能成为从事教育科研、教育管理的小学教育师资和其他教育工作者。

课程设置：教育学、教育心理学、小学语文教学研究、小学数学教学研究、大学数学、现代汉语、写作、数论等。学位授予：教育学学士。

学前教育：本科、师范类、学制四年，计划招生40人

培养目标：掌握学前教育专业的基础知识和基本技能，具有创新精神和自我发展能力，能顺利从事幼儿园教学、研究和管理工作的专业人员。

课程设置：学前教育学、学前儿童心理学、幼儿园课程、声乐、键盘、舞蹈、美术等相关课程。学位授予：教育学学士。

初等教育：专科、师范类、学制三年，计划招生55人

培养目标：德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质和较强适应能力的高质量小学教师。

课程设置：教育原理、小学教育心理学、小学语文教学论、小学数学教学论、汉语基础、写作、数论初步、儿童文学等。

学前教育：专科、师范类，学制三年，计划招生55人

培养目标：德、智、体、美全面发展，具有一定的学前教育专业理论知识和技能，掌握教育科学研究的基本方法的高素质新型幼儿教师及幼儿保育工作者。

课程设置：声乐、键盘、舞蹈、美术、幼儿园环境创设、语言、科学、健康、游戏等。

学前教育（怒江班）：专科、师范类，学制三年，计划招生45人

面向云南省怒江州招收应、往届高中毕业生，第一年在怒江州民族中等专业学校就读，后两年到保山学院就读。

政治学院

一、基本情况

现设政治学与行政学、思想政治教育（本专科）、社会工作和思想政治教育4个专业，在校生620人。

现有教师19人，其中教授1人，副教授10人；具有博士学位2人，硕士学位10人。发表学术论文350多篇，主持国家级课题1项、省教育厅科研课题7项、市级科研课题2项、校级科研课题15项，参与省级科研课题26人次，出版专著3部。

二、2013年招生专业

思想政治教育：本科、普通类、学制四年，计划招生40人

培养目标：掌握现代教育理论与技术，具备法律、管理、文秘等相关素质，能胜任中学及中等专业学校思想政治课和社会课教学；能胜任党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的高素质专门人才。

课程设置：马克思主义哲学原理、政治经济学原理、政治学原理、法学概论、伦理学、自然科学概论、形式逻辑、管理学原理、社会主义市场经济学、社会学等。学位授予：法学学士。

政治学与行政学：本科、普通类、学制四年、计划招生40人

培养目标：具有一定马克思主义理论素养和政治学、行政学方面的基本理论和专门知识，能在党政机关、新闻出版机构、企事业和社会团体等单位从事教学、科研、行政管理等方面工作的政治学和行政学高级专门人才。

课程设置：政治学原理、行政学概论、比较政治制度、中外政治思想史、当代世界经济政治与国际关系、行政法学、公共政策学、社会学概论等。学位授予：法学学士。

社会工作：本科、普通类、学制四年、计划招生40人

培养目标：具备良好政治素质与道德修养，既有社会工作理论又具备社会工作实务技能，能在各级党政机关、高等院校、社会团体和各级社区、民政部门从事社会发展战略与策划、社会发展与政策研究工作和社区服务工作的专业社会工作者。

课程设置：社会学概论、社会工作概论、个案工作、小组工作、社区工作、社会心理学、管理学、社会福利思想、社会调查研究方法、社会政策分析、社会工作行政、社会保障学等。学位授予：法学学士。

思想政治教育：专科、师范类、学制三年，计划招生50人

培养目标：培养全面发展的，具有马克思主义的思想政治和道德、法律意识，适应时代需要，胜任中小学思想政治教育和其它思想政治工作的专门人才。

课程设置：马克思主义哲学原理、经济学原理、教育学、心理学、中学政治教学法、伦理学、法学概论、形式逻辑、计算机基础等。

数学学院

一、基本情况

现设数学与应用数学、信息与计算科学、数学教育3个专业。

现有教师32人，其中教授5人、副教授11人；博士2人，硕士25人；发表论文200多篇，出版专著及主编、参编教材20多部，主持省级科研课题8项，获省级科研奖励2项，市级科研奖励2项。

二、2013年招生专业

数学与应用数学：本科、普通类、学制四年，计划招生40人

培养目标：掌握数学科学的基本理论和方法，具备数学专业的理论知识，应用计算机进行科学研究及解决实际问题能力的专门人才。

课程设置：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、近世代数、常微分方程、实变函数、复变函数、数学建模、微分几何、数学软件开发与应用、多媒体制作技术等。学位授予：理学学士。

信息与计算科学：本科、普通类、学制四年，计划招生40人

培养目标：具有良好的数学素养，掌握信息科学与计算数学的基本理论、知识和方法，能运用数学方法、借助计算机工具解决工作中的实际问题，能在科技、教育、信息和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专门人才。

课程设置：数学、计算机科学与技术、数学分析、高等代数、解析几何、计算机概论、算法与数据结构、软件系统基础、概率统计、数学模型、经济学、信息科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹与优化等。学位授予：理学学士。

数学教育：专科、师范类、学制三年，计划招生90人

培养目标：德、智、体全面发展，有创新意识、开拓精神，有先进的教育科学观念，主动适应社会和九年义务教育所需要的中、小学教师。

课程设置：数学分析、高等代数、解析几何、初等数学研究、数学教学法、概率论与数理统计、常微分方程、数学建模与数学实验、普通物理、C语言程序设计、数学软件开发与应用等。

理工学院

一、基本情况

现设物理学、土木工程、建筑设计技术、汽车运用技术、水利水电工程管理5个专业；现有教师24人，其中教授4人，副教授6人，各类实验师10余人。

二、2013年招生专业

物理学：本科、普通类、学制四年，计划招生30人

培养目标：使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事中学物理教学和物理学相关领域的科研、技术及相关管理工作的专门人才。

课程设置：高等数学、数学物理方法、力学、热学、电磁学、光学、近代物理学、电子线路及实验、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、普通物理实验、近代物理实验等。学位授予：理学学士。

土木工程：本科、普通类、学制四年，计划招生40人

培养目标：在土木工程领域从事设计、施工、监理、评价、勘察与测试等工作的高级技术人才。

课程设置：土木工程材料、材料力学、结构力学、混凝土结构、土力学与地基基础、钢结构设计原理、高层建筑结构设计、土木工程施工、工程概预算与招投标、结构抗震与防灾、建筑设备工程等。学位授予：工学学士。

汽车运用技术：专科、非师范类、学制三年，计划招生40人

培养目标：掌握汽车运用技术专业必备的理论知识和技能，从事汽车维修、检测和汽车运输等工作的高级技术应用性专门人才。

课程设置：机械基础、现代汽车结构、汽车发动机结构与维修、汽车电器设备与维修、汽车底盘构造与维修、汽车使用性能与检测、汽车保养与维护、汽车技术服务与营销等。

建筑设计技术：专科、非师范类、学制三年，计划招生50人

培养目标：具有扎实的建筑设计技术的基本理论、基础知识，了解学科的发展方向、前沿，具有技术创新的初步能力。

课程设置：建筑制图、建筑力学、建筑材料、房屋建筑学、建筑工程测量、建筑工程CAD 、建筑结构、土力学及地基基础、建筑抗震设计、建筑工程定额与预算、建筑施工技术及建筑施工组织与管理等。

水利水电工程管理：专科、非师范类、学制三年，计划招生45人

培养目标：掌握水利水电工程管理基本知识和技能，具备水利水电工程运行、调度、维护与管理能力，具备水资源分析与评价、水利水电规划、小型水利水电工程设计与施工能力的高等应用型技术人才。

课程设置：水利工程制图、水电站、工程测量、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、水力学、建筑材料、工程地质及水文地质、水工建筑物、水利工程施工、水土保持学、水利工程技术管理、水利工程造价等。

资源环境学院

一、基本情况

现设化学、生物科学、地理科学、生物技术应用、地理教育5个专业。

现有教师45人，其中教授5人，副教授13人，硕士研究生学历以上25人。

现有独立的化学和生物实验楼，有20多个实验室和2个标本室，1个校内试验基地；实验室拥有气相色谱、液相色谱、原子吸收光谱、显微互动和普通生化仪器等设备。

二、2013年招生专业

化学：本科、普通类、学制四年，计划招生40人

培养目标：能在化学及化学相关领域从事教学、科学研究、技术开发教学及管理工作的应用型人才。

课程设置：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、化工原理、化工生产见习等。学位授予：理学学士。

生物科学：本科、普通类、学制四年，计划招生35人

培养目标：能在生物学及生物学相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理工作的生物科学专门人才。

课程设置：植物学及实验、动物学及实验、人体与动物生理学及实验、微生物学及实验、植物生理学及实验、生物化学、遗传学等。学位授予：理学学士。

地理科学：本科、普通类、学制四年，计划招生40人

培养目标：适合社会发展需要，具备地理学基础知识、基本理论和基本技能，在地理或相关科学技术领域中从事科研、教学及管理工作的应用型人才。

课程设置：综合自然地理学、环境科学概论、遥感原理与方法、地理信息系统概论、经济地理学、中国地理、世界地理、地理科学导论、地球概论、人文地理学、可持续发展等概论。学位授予：理学学士。

信息学院

一、基本情况

现设计算机科学与技术专业、教育技术学专业、计算机教育、数字媒体技术4个专业，在校生400人。

现有教职工26人，其中教授1人，副教授8人，具有硕士学位15人；有1人次获国家级银奖，1人次获省级发明奖。发表论文100多篇，出版学术专著3部，主编参编教材6部，主持和参与各级科研课题8项。

设有课件制作、软件维护、远程教育等实验室，有仪器设备1338台（件）。

二、2013年招生专业

计算机科学与技术：本科，普通类，学制四年，计划招生40人

培养目标：有良好综合素质和通识结构，有扎实的专业基础知识、较强实践能力和创新意识的计算机科学与技术人才，能够进入科研、教育、行政部门等单位从事计算机应用和教学工作。

课程设置：程序设计基础、数据结构、微机原理、组成原理、计算机网络、操作系统、软件工程等。学位授予：工学学士。

教育技术学：本科，普通类，学制四年，计划招生35人

培养目标：具备信息技术教学能力、现代教育理论、信息技术和艺术设计相关理论知识，掌握影视媒体设计与制作技术的复合型、应用型专业人才。

课程设置：教育技术学导论、摄影摄像技术基础、传播学、多媒体基础与应用、网络课程的开发与应用、教学系统设计、电视节目制作、教育软件制作、影视动画制作等。学位授予：理学学士。

现代教育技术（数字媒体技术方向）：专科、师范类、学制三年，计划招生45人

培养目标：具有艺术基础和技术基础，掌握数字传媒技术的基本理论及综合应用能力，在电视台、广告公司、学校从事影视制作、动画设计的开发管理、创意策划等工作的应用性人才。

课程设置：动画设计与制作、视频制作与编导、影视特技与制作、影视广告创意与策划等。

计算机教育：专科，师范类、学制三年，计划招生45人。

培养目标：具有教书育人的良好素养和通识知识结构，熟练掌握程序设计和数据库、网络及多媒体技术，能够进入教育、企事业、行政部门等单位从事计算机应用和教学工作的专业人才。

课程设置：数据结构、程序设计、数据库原理、网络技术、网页网站等。

体育学院

一、基本情况

现设体育教育（本专科）、社会体育3个专业，在校学生410人。

现有专任教师28人，其中教授1人，副教授4人，骨干教师1人；硕士研究生19人。先后在国家级、省级刊物发表论文100余篇，主编、参编教材20本，主持省哲社课题1项，参与省级课题4个，主持校级课题7个。有2个教研室，2门校级重点课程。

二、2013年招生专业

体育教育：本科、普通类、学制四年，计划招生40人

培养目标：能掌握体育的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉体育工作规律、具有较强的实践能力，能从事中小学体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，及社区体育指导的应用型体育专业人才。

课程设置：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、民族体育学、体育科研方法论、田径、球类、体操、武术、游泳等。学位授予：教育学学士。

体育教育：专科、师范类、学制三年，计划招生100人

培养目标：能掌握体育基本理论知识和技能，熟悉学校体育工作规律，能从事中小学体育教学、课余体育训练和竞赛工作，及社区体育指导的应用型体育专业人才。

课程设置：运动生理学、田径、球类、体操、武术、游泳等，并组织学生参加教育实习、军事训练等实践课程。

经济管理学院

一、基本情况

现设财务管理、会计、旅游管理、酒店管理、商务管理5个专业。

现有教师24人，其中教授3人，副教授5人，硕士研究生20人。发表学术论文200余篇，出版专著及主编、参编教材13部；主持、参与各级教科研课题40多项。

现有会计电算化、会计手工模拟、导游模拟、客房服务操作、中西式餐厅服务操作5个专业实训室及校外教学实习基地。

二、2013年招生专业

财务管理：本科、普通类、学制四年，计划招生40人

培养目标：具有管理、经济、金融等方面的知识及能力，能在企业、会计中介机构、行政事业单位等从事财务、金融等工作的专业人才。

课程设置：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、会计学、财务会计、市场营销、经济法、统计学、财务管理、金融学等。学位授予：管理学学士。

旅游管理：专科、非师范类、学制三年，计划招生45人

培养目标：具有基本的旅游管理理论知识和导游服务知识，能从事旅游管理、导游等工作的专业人才。

课程设置：旅游学概论、旅游资源学、旅游市场营销学、管理学原理、旅行社经营管理、饭店管理、旅游形象设计与策划、景区景点管理、基础缅语、旅游英语等。

会计：专科、非师范类、学制三年，计划招生60人

培养目标：具备会计专业理论知识和实践操作能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型会计专门人才。

课程设置：会计学原理、会计基本技能，办公自动化、市场营销、审计学、财务会计、初级会计实务、成本会计、会计模拟实习、管理学、会计报表分析等。

酒店管理：专科、非师范类、学制三年，计划招生45人

培养目标：面向高档星级酒店（宾馆、饭店）及餐饮企业管理、服务第一线，能直接从事酒店营销、流程管理、前厅接待、客房服务、餐饮服务及客户关系处理等酒店业务的应用型高级人才。

课程设置：市场营销学、形体训练、现代酒店管理、酒店财务管理、酒店公共关系、酒店前厅、客房服务与管理、酒店餐饮服务与管理、宴会组织与设计、酒店设备管理、酒吧经营与管理、康乐服务与管理、酒店人力资源管理、酒店英语会话、缅语、酒店服务礼仪、食品营养与卫生等。

商务管理：专科、非师范类、学制三年，计划招生50人

培养目标：具备商务管理基本理论、知识和技能，熟悉商务运作的基本流程、政策和法规，有较强的商务沟通、谈判和交流能力，适应在各类商务机构和外经贸部门及企、事业单位从事商务管理工作的应用型人才。

课程设置：现代经济学、管理学、现代企业管理、商务管理、国际贸易理论与实务、商务策略、电子商务概论、商务英语、经济数学基础、工商管理、财务管理、管理信息系统、市场营销、人力资源管理、组织行为学、金融工程、货币银行学、经济法等。

珠宝学院

一、基本情况

现设宝玉石鉴定与加工（云南省特色专业）、旅游工艺品设计与制作、珠宝首饰工艺及鉴定3个专业。

现有专业教师13人，兼职教师5人，其中副教授4人，讲师4人；外聘中国青年玉雕大师杨树明为客座教授，与上海工艺美术学院常年合作。

现有实训工作室20间，在腾冲设有实习基地1个，综合实力处于全省领先地位。

二、2013年招生专业

宝玉石鉴定与加工技术：专科、非师范类、学制三年，计划招生60人

培养目标：具有较高文化素养、审美能力、创新能力和专业技能的高级宝玉石加工、鉴定应用型人才。

课程设置：宝玉石结晶学与矿物学、白描、造型结构、图案基础、图形创意、中外工艺美术史、宝玉石鉴定、专业玉雕实训、雕塑基础、计算机辅助设计、电子商务、玉雕创作。

旅游工艺品设计与制作：专科、非师范类、学制三年，计划招生35人

培养目标：具有较高文化素养、审美能力和美术基础理论知识，熟练掌握工艺品的设计与制作基本理论和技能技巧，具有较强的创新精神和岗位职业能力，能从事工艺品设计与制作的高素质的技能性专门人才。

课程设置：中外工艺美术史、平面构成、色彩构成、立体构成、造型结构、材料工艺、图形创意、工艺品广告与包装、计算机辅助设计、泥塑雕刻、壁画、陶瓷艺术、木雕基础、大型机械操作、毕业设计、专业实训等。

珠宝首饰工艺及鉴定：专科、非师范类、学制三年，计划招生35人

培养目标：能熟练运用珠宝首饰设计与工艺技能手段及先进的科学技术，从事珠宝首饰设计、制作、包装、营销及宝玉石材料鉴定的高等职业应用型人才。

课程设置：首饰设计基础、中外工艺美术史、珠宝首饰加工与制作工艺、首饰材料工艺学、珠宝首饰绘画表现技法、电脑首饰设计CAD、首饰现代生产工艺、首饰传统工艺、首饰蜡雕与铸造、中国画(白描)、民族民间图案、造型结构、中国传统文化赏析、电子商务、专业实训、图形创意等。

二、宁波大学简介：

宁波大学是一所在改革开放中成长起来的新兴地方综合性大学， 1986年由世界船王包玉刚先生率先捐资创立，邓小平同志题写校名。建校之初，由浙江大学、复旦大学、中国科学技术大学、北京大学、原杭州大学五校对口援建，高起点地开始了办学历程。1992年列为全国高校招生第一批录取院校；1995年首批通过原国家教委本科教学工作合格评价；1996年，原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院三校合并，组建新的宁波大学；2000年被浙江省人民政府列为省重点建设大学；2011年，国家海洋局与宁波市共建宁波大学；2012年成为浙江省、教育部、宁波市共建高校；2015年入选浙江省首批重点建设高校。学校在创建和发展过程中，得到了众多海内外“宁波帮”和“帮宁波”人士的大量帮助和广泛支持，经过几代宁大人的艰苦创业和不懈奋斗，目前综合实力已进入全国高校百强行列。宁波大学是一所综合性的教学研究型大学，其学科涵盖经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等十一大门类，设有20个学院，建有2个省重中之重一级学科、2个省重中之重学科、2个省属高校人文社科重点研究基地、20个省重点学科；据ESI公布的数据，工程学、临床医学2个学科进入世界学术机构前1％。现有2个一级学科博士点，13个二级学科博士点，3个博士后科研流动站，19个一级学科硕士点，17个专业硕士学位点（含工程硕士领域），75个本科专业。现有普通全日制在校本科生26671名，各类研究生6131名，成人教育学生19255名。

学校现有教职工2600余名，其中教学科研人员1600余名。现有正高职称人员317名，副高职称人员719名，博士学位人员815名；中国科学院、工程院共享院士5名、加拿大两院院士1名，国务院水产学科评议组成员1名、国家“千人计划”专家5名，国家“百千万人才工程” 入选者7名、国家万人计划科技创新人才1名，长江学者特聘教授1名、国家杰出青年基金获得者2名、享受国务院特殊津贴者15名、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者14名、教育部优秀青年教师资助计划3名，国家、省级突出贡献专家12名，省特级专家1名、省千人计划4名、钱江学者特聘教授12名。学校坚持“把成才的选择权交给学生”教育理念，实施“大类招生、大类培养”人才培养模式改革，共获得国家级教学成果一等奖1项、二等奖3项，拥有6个国家特色专业，3个国家专业综合改革项目和2个国家卓越人才培养计划，拥有国家教学示范中心、国家教学团队等教育部质量工程项目51项。2014年专业竞争力在全国重点大学中位列第87名，研究生教育质量进入全国百强行列。学生就业率位列省属本科高校前列，是“全国就业工作典型高校50强”高校；学生自主创业教导模式被教育部认定为国内五大创业教育模式之一。学校主动对接国家和区域战略需求，注重学术和科技创新，建有国家重点实验室培育基地、国家地方联合工程实验室、教育部重点实验室、教育部工程技术中心、国家体育总局社科重点研究基地等一批高水平科研创新平台。近年来，主持完成国家自然科学奖二等奖1项、国家技术发明奖二等奖1项、国家科技进步奖二等奖2项，实现了国家科学技术奖三大奖项的全面突破。学校大力推进国际化办学进程，已与60个国家160多所院校建立了合作与交流关系。开拓了中澳MBA、中法旅游管理本科及硕士、中美数学与应用数学本科、中加汉伯项目、ACCA/CGA等中外合作办学项目；开设了国际工商管理全英文大类，建有10个本科和3个硕士层次的国际化专业；与冰岛大学、马达加斯加塔马塔夫大学合作建立了孔子学院。学校具备招收中国政府奖学金公派来华留学生资格；现有各类在校留学生2000余人，其中学历生1085人。学校与港澳台交流日益频繁，与香港科技大学、香港大学、香港中文大学等开展了校际学术以及学生交流与合作；与台湾辅仁大学、台湾海洋大学、云林科技大学、台湾东吴大学等19所台湾高校签订了校际学术交流与合作协议。1993年，首开两岸大学生交流互访先河，甬台两地大学生互访21次；与香港中文大学开展的甬港两地大学生互访研修活动被列为教育部“万人计划”项目。学校位于宁波高教园区北区，占地2738亩，校舍总建筑面积90.9万平方米；2015年，启动新建宁波大学梅山海洋科教园和慈溪校区，新增办学用地1400亩，在建工程面积47.3万平方米。学校建有浙江省高校高等教育数字资源中心宁波分中心，拥有1家直属附属医院、7家非直属附属医院和8家教学医院。今天的宁波大学，正秉承“实事求是，经世致用”的校训和“兼容并包、自强不息、务实创新、与时偕行”的宁大精神，努力建设国内一流地方综合性大学，向着特色鲜明的综合性研究型大学的奋斗目标迈进。