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“小涵，老师来啦！”一阵急促的脚步声从二楼传来，7岁的女孩咧开嘴笑着奔向送教教师刘卫烽的怀抱。
半年前，湖南省桂东县沤江镇的小涵还是一个患有先天聋哑、极少与外界接触的孤僻女孩。自去年秋季沤江镇二完小的几名教师每周来家里上课后，小涵就像是变了个人。
“求学愿望非常大”是小涵留给送教教师陈继维最深刻的印象。第一次送教上门后，小涵的4名“送教团”成员，坐下来开了个研讨会。“认识数字1—10;会写数字1、2、3;对动画、电脑最感兴趣”，他们将这些信息写在“残疾儿童送教上门服务活动记载表”上，并据此为小涵确定了送教上门的教材——“绘本”。半年送教下来，小涵有了明显变化：学会写1—10以内的数字，能简单使用电脑，还养成了睡前看绘本故事的习惯。
“我校辖区内共有6名送教儿童，每人都拥有一个不少于4名教师的‘送教团’。团员们每个月研讨一次，说困难、谈问题、找方案，为每名儿童设计一套个性化的送教课程。”二完小校长王亮飞说。
“全县共有48套。”桂东县教育局局长李剑掌握的数据是，桂东6—14岁残疾儿童共有174人，其中，48人因生理原因、家庭原因没能随班就读。
围绕党的十九大报告中提出的“办好特殊教育”目标，桂东县将“为48名残疾儿童免费送教上门，帮助他们在家接受九年义务教育”提上日程。48名儿童被纳入学籍系统，并按户籍所在地、实际居住地、曾就读学校等信息分到相应乡镇中心校管理，送教所需费用从这部分学生的生均公用经费中支出，送教服务周期根据学生的教育康复情况来定。“一般是9年。”李剑说，“如曾在学校就读过，可相应减少送教年限。”
自去年秋季至今，活跃在国贫县桂东县7镇4乡的这支“送教团”，已吸纳成员200多人，累计上门送教1500余次。
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