重磅！教育部发话：得语文得高考，每个孩子都得提前准备

教改前择区、择校最主要的是获得更多的优质教育资源，教改后择班的重要性会被进一步强化。

教改后小学、初中弱校、强校间的差异被生源升学的最大化均等性所弱化，趋同性变得越来越明显。

高考考试制度变为“3 3”、学业水平考试、综合素质评价和自主招生四者的结合。

其中最重要的，“3 3”和学业水平考试这两项，反映在教学中必然的唯一选择是：不久全国的中学校都将展开“分层教学”和“走班制”教学，这就会出现“同班不同学”的现象。

因此，未来一个学生进了任何中学，除了获得这所学校的名头外，要想得到更大的好处，关键在班级的选择上，而班级的选择虽然是自由的但却是完全按照分数进行的，不同分数的班讲课的难度、进度、师资、教材、考题、生源等都是不同的。

所以，教改后孩子进了什么学校相比较教改前已经不那么重要了，而能够进什么班将起到更关键和最直接的作用。

因此，家长们不要再被名校的光环所笼罩，此名校已非彼名校，教育生态环境已经完全改变，我们的思想观念也要彻底转变。

以后的高考取消了文艺、科技、体育等特长生的所有加分，这些兴趣爱好似乎都不再重要了，其实这是重大误解！

家长们必须要了解到：最多两年以后，高考录取将不再区分一本、二本、三本，甚至连考试大纲也要取消。

这就意味着，大学的录取将完全按照专业进行，学什么样的专业与孩子的兴趣、爱好直接相关。

只有当孩子学自己喜欢的、感兴趣的专业，干自己喜欢的、感兴趣的事，才会充满乐趣，也更容易成功、成才。

要想知道自己的孩子对什么感兴趣，就要从小学开始进行常态化发现和培养。

原来很多家长带孩子学文艺、科技、体育特长主要是为了小升初升学，功利性很强，现在因为小升初升学模式和直升校的缘故，特长的功利性已经被极大弱化，但与孩子的前途、未来的关系却被强化，所以学特长的出发点、目的都会不一样了，后者变得更加重要。

因此，越早发现孩子的兴趣、特长所在，家长就会越轻松、越坦然、越自信，孩子今后的出路也越平顺。