家长对于孩子早恋这件事，需要自己先学习一下，提高一下自己的认识水平。孩子早恋只是一种行为现象，我们要想解决孩子早恋的问题，应该先了解孩子的内心世界、心理需求。了解之后，再针对不同的类型，想办法去正确的引导孩子走出早恋的队伍。
第一种叫做爱慕型，是指因为爱慕对方的外貌和特长而产生的早恋现象。通常，优秀帅气男孩和漂亮的女孩都会有很多的追求者，因为欣赏对方的某一点而产生爱慕之情。在这种爱慕基础下建立起的关系更像是爱情。这种情况下家长和老师需要教育孩子全面看待问题，一旦崇拜对象身上的光坏褪去，他们发现对方也有很多缺点的时候，爱慕的感觉也就会慢慢减退。
第二种叫做叛逆型，是指你们不允许我这么做，我就偏要这么做，在逆反心理的作用下，正常的异性交往会迅速向早恋关系发展。可以想象一下，学校制定早恋标准是否也会激起一些逆反心理很强的孩子偏要对着干。
第三种叫做补偿型，是指为了获得感情补偿、排解受挫的情绪而产生的早恋现象。感情补偿是指青少年在学业上或家庭感情方面受到挫折时，为了摆脱感情创伤，从异性那里获得感情补偿。例如，成绩不好的孩子，有男女朋友会让他们觉得自己虽然成绩不如别人，但是情感上却胜出一筹，这也是一种心理平衡和安慰。对于这样的孩子，找到受挫情绪的来源，并给予针对性的帮助才是根本。
第四种叫做愉悦型，早恋是为了获得愉悦的情感体验，这种类型是最像爱情的一种早恋形式，而且早恋者更容易陷得很深，学校和家长首先要理解孩子的情感，慢慢引导，如果一味打压、强行制止，只能让孩子更痛苦。
第五种，模仿型是指出于对别人行为模仿，模仿对象主要来自报刊书籍、影视作品、社会生活等；
第六种，好奇型由于对异性的好奇而萌发的早恋现象。
第七种从众型是指周围的人都这么做，自己也要这么做。
父母了解了这几种早恋类型的心理后，再结合孩子内心想法基础上加以正确引导疏通。如果对于孩子早恋行为表现的过于焦虑，而不去尊重客观发展，从而对孩子心理造成负面影响，可以求助于心理老师找到问题的根源。
我们真正想要解决早恋的问题，需要先明白，孩子跟我们之间出现了什么样的问题，导致了孩子的现在的这种状态。如果您的孩子有早恋给您家庭带来的困扰，建议您及时的想专业的心理咨询机构求助。
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