在线教育培训，根据不同目标用户和需求，大致分为：K12(中小学)、成人职业教育、考试类教育(公务员，雅思，托福)这四种类型。
重点探讨K12在线教育，总体上看，K12在线教育，在未来5年是拥有巨大的发展空间：
1，国家层面的支持：信息化建设的相关政策不断推出，从顶层上就开始重视和推动
2，2胎政策开放所带来的人口红利，未来适龄学生超过2个亿
3，80,90父母对教育的重视，家庭人均教育开支越来越高
K12在线教育这么大的市场需求，目前市面上的产品，切入点有很多，一个好的在线教育产品，他需要解决2个方面的问题：
1，在线问题：互联网的优势突破了教学场景中的时间和空间的限制
2，教育问题：包含教学效率的提升，以及教学效果的改进
互联网解决了教学的场景限制
传统的教育，需要有特定的时间(比如周末白天)，特定的场景(培训机构和学校)，然而互联网的实时联网和在线属性，则突破了这两个场景的限制。
部分产品解决了时间和空间问题，典型的如课程资源的分发，比如视频微课，网易云课堂，慕课等等，问题描述中的教学资源，部分属于这种类型。课程资源属于标准化产品，利于规模化，但是缺少人与人之间的交流，难以保证持续的学习，以及好的学习效果，因此对课程的设计，以及相关围绕学习者的服务要求较高。
部分产品解决时间或者空间中的一部分，典型的如在线1对1教学，如去年大热的vipkid在线1对1外教，掌门1对1教学，通过互联网解决了空间问题，任何人只要联网均可以找到优质的老师，哪怕老师位于北美国家。这种产品，是将教师抽象成一个教学资源，互联网解决了教师资源的分发，利于规模化，同时因为是真人互动，情感化较强，有利于学生学习的兴趣。但是因为人的因素，核心教学效果严重依赖老师对整个课程的把握和发挥，难以做成标准化，整体运营成本高。
教学资源的切入--提升教学效率，为老师减负
教师教学环节：课前备课-课堂教学-课后练习-效果分析与改进
优化教育资源的切入点有很多，从教师角度上看，一个完整的教学过程，需要经历课前备课、课堂教学、课后练习、以及学习效果评估。这中间涉及到的教学资源包括：
1，教学知识点梳理
2，导学案
3，预习题库和课堂练习题库
教师在教学过程中，对于2和3，花费的时间成本很高，如果能有一套智能化的教学资源系统，可以将教师释放这部分的精力，那么教师将可以有更多的时间来思考和设计整个教学过程，以及观察和分析学生的实际学习效果。
教学资源的核心--学科知识图谱
每一位优秀的教师，脑海中都有一份关于自己学科的知识点图谱，每一个知识点它的前置、后置、关联知识点，以及他在整个学科中的权重，教师们自身是非常清楚的。如何将教师对知识点的理解，通过计算机方式整理成一份完整，可用的知识图谱，则是非常关键的第一步。
知识图谱构建完成后，相关的教学资源则可以直接挂接到图谱中知识点的下层位置，在面向教师和学生的场景下，教学资源就有了更实际的应用场景：
1，教学材料的选择：对于教师，只要从知识图谱中，选择当前教学知识点，则可以快速的将教学材料导出，包括教案ppt，或者更细粒度的如题目，微课堂视频。将教师从内容寻找的重复低效工作中解放出来
2，知识点效果评估：知识点下对应的各种题目，通过学生在题目上的表现，可以大致判断学生对这个知识点，或者前置，后置以及相关知识点的掌握情况，再利用知识图谱进行题目推荐，将学生从题海中解放出来，做题更有效率和针对性。
在线教学便于实现教育公平化，更多的人享受到互联网+带来的教育优质资源，这是精神文明和物质文明的共同指向。同时，现在并不是在线教育的初始阶段，简单的视频内容就能满足学员，社群化、平台化是大势所趋。
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